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相似文献
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1.
李艳 《阅读》2012,(5X):2-2
<正>南京市瑞金北村小学努力探索"幸福教育"的办学理念,以"创新幸福教育,成就师生幸福"为发展目标。学校大力营造书香校园氛围,开展了一系列阅读活动,让学生在阅读中丰富知识、开阔视野、陶冶情操、提升境界。学校先后获得江苏省优秀少年军校、江苏省科技教育基地、江苏省科技教育五星级先进集体、南京市德育先进学  相似文献   

2.
仲建毅  龚新龙 《阅读》2007,(9):F0002-F0002
我们江阴市要塞实验小学以"让每一片叶子在阳光下翠绿,让每一个学生在快乐中成长"为理念,在全面实施素质教育的大潮中,努力构建幸福校园,使校园成为学生全面发展的乐园。武术启蒙,为学生购买健康船票;电脑绘画,为学生插上想象双翼;科技  相似文献   

3.
朱秀玲 《阅读》2010,(10):F0002-F0002
宿迁市宿豫区实验小学以“建设现代化书香校园”为办学目标,以“经典照亮童年,书香伴随成长”为主线,开展亲子阅读,主题阅读,美文诵读,每周一诗,读书征文比赛等活动,让学生沐浴经典的光辉。  相似文献   

4.
丁善辉  李陈新 《阅读》2014,(16):2-2
<正>坐落在黄海之滨、卯酉河畔的书香校园—大丰市第八小学。走近这所学校,一股浓郁的书香气息扑面而来。走进这所学校,你犹如浸身书海,随处可见阅读的印记和孩子们快乐的身影……多年来,学校秉承"立身以立学为先,立学以读书为本"的校训,快乐阅读教育、绿色生态教育、农村小班化教育已成为学校的闪亮名片。学校先后荣获大丰市文明单位、盐  相似文献   

5.
吴江市盛泽实验小学长期坚持"传承祖国优秀文化,以诗教特色教育人、陶冶人"的办学理念。学校充分利用宣传橱窗、班级黑板报、文学社社刊、班刊  相似文献   

6.
《阅读》2012,(3):F0002-F0002
“以美立德,以美启智,以美育人。”近年来,南京市六合双语小学始终坚持以“尚美教育”为突破口,将美育融入学校教育的全过程,求真、尚美、健康、快乐、成长,步探索出一条特色发展之路,学校办学取得了显著的成绩,先后获得“全国读书育人先进学校”“全国优秀校园合唱团”“江特色学校”“金陵书香校园”“南京市合唱艺术教育基地”“南京市百家优美校园”等荣誉称号。  相似文献   

7.
近日,由江苏教育报刊总社《阅读》杂志冠名,南京市丁家桥小学主办的南京市丁家桥小学"双语《阅读》杂志杯"第二届"外语口语节"隆重开幕。开幕式上,充满童趣的英语剧  相似文献   

8.
学前阶段是幼儿语言能力发展的关键期。通过不同的阅读活动来培养幼儿初步的阅读理解能力,能有效促进幼儿语言、艺术、社会等多方面的能力发展,帮助其顺利过渡到小学阶段的学习。为此,基于“书香活动”的开展,幼儿园通过同伴共读、亲子陪读、师幼同读和幼儿自主阅读等方式,建立共读绘本的机制,以绘本阅读促进幼儿认知能力提升,促进幼小实现科学衔接。  相似文献   

9.
董爱玲 《阅读》2022,(79):7-9
新课标提出“整本书阅读”学习任务群的概念,有利于在完成任务群的过程中促进阅读,培养阅读习惯,提升语文素养。设计“整本书阅读”学习任务群时,要考虑到知识性、实践性、综合性等原则,按照确定核心知识、设定学习任务群、组建学习圈、指导探究活动、多元展示成果的途径设计,引导学生在“做”中“学”,实现“知”与“行”合一。  相似文献   

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