闻弦歌而知雅意 读小说而知深意——高考小说阅读复习指导

多年来,散文一直占据着高考阅读的半壁江山,因此在平时的教学和高三总复习时,老师也对散文阅读格外重视。而今,随着新课程改革的稳步展开,散文一枝独秀的局面渐被打破,出现了散文、小说、说明文三分天下的局面,小说的比重相比过去明显增加。但是,学生在小说阅读方面的能力却较为薄弱,高考小说阅读复习就成了改变这一局面的关键。     

怎样指导学生进行高考英语复习

要想在高三总复习中不走歧路，首先应对前一年度的高考有一个正确的分析。纵观历年高考，前一年的升学试题通常是后一年的样本，它或多或少会给我们启示。现在的高考英语试题越来越淡化对死的语法知识的考核，而突出强调考核实际使用英语的能力。教师应相应调整对学生复习的指导。[第一段]     

高中语文现代文阅读复习——小说阅读复习指导及应对策略

小说作为重要的文学样式．是高考考查的重点内容之一．高考文学作品中散文阅读一统天下的局面逐渐被打破,所以,小说阅读训练应该引起高中学生足够的重视。     

群文阅读视角下高考散文复习——以“乡愁”主题群文复习教学为例

近几年,群文阅读一直备受社会各界的关注,专家也给予了高度的重视。高中教育教学中教师也开始越来越多地关注群文阅读,特别是将其融入了高考散文复习中,而且获得了教学质量的提升。将散文复习融入到群文阅读中,将可以改变学生阅读兴趣不高,阅读能力下降的状态,能够大大地提升阅读质量。本文结合群文阅读的高考散文复习实践,在实践与理论基础上探讨群文阅读在高考散文复习中的策略,希望通过一定的探索,推动学生学习散文能力的提升。     

高考第二轮复习中现代文阅读复习指导策略例谈

众所周知,备考第一轮复习是分板块,重视基础,重视积累;第二轮复习是套题综合,重视规范,重视训练。在第二轮复习中,现代文阅读往往未能引起教师足够的重视。究其原因,一是学生做题,老师讲评要花费大量的时间。二是不少教师认为学生的阅读能力已定型,提高空间小,不必浪费时间。很多教师都是将试题连同答案一起发给学生,让学生自己领悟。     

把握文体特征破解阅读难题——从近三年广东省高考语文现代文阅读试题谈高考阅读复习指导

依据现行考试大纲的要求,现代文阅读分为必考与选考两部分,这两部分在选文的体裁、题材及考查的知识点上分工不同。下面就这两部分内容分别做些分析。     

高考历史复习策略探微

一、主干知识归类 1．依托教材，整合知识。纵观高考历史试题，大多取材于课本的基本观点和基本史实，突出考查历史的主干知识。因此，复习时应从宏观入手，打破教材原有体系，根据不同专题的需求，采用教师示范归类和学生自己归类相结合的方法，将分散在不同章节的相关知识有序地加以类化、聚合、整理，建立专题知识结构，揭示或总结规律。通过归类专题复习，理解知识之间的相互联系，培养学生阅读、理解、归纳概括能力。     

高考解题及复习策略指导

正一、基础知识复习策略教材不是陈述真理的圣经,不是表达知识的"仓库",而应是引导学生进行探究学习的资源、工具和指南,帮助学生学会学习的载体。鉴于此,我们应该整合教材、活用教材、不断开发课程资源,实现由"教教材"向"用教材教"的思路转变。高考尤其是文综考试,存在知识点繁多而高考试题中     

2011年吉林省高考复习指导策略

英语孙大伟(特级教师,全国优秀教师,省学科带头人)从2010年高考英语考试汇总情况看,试卷难度较2009年略有下降,我省总平均分有所提升,这不排除听力不计入总分的影响因素。难度较大、失分较多的题目仍然是完形填空和阅读理解。2011年听力计入总分10,可能会略使试卷难度有所加大。因此,强化英语基础知识和基本语言技能、提升综合语言运用能力是复习和备考的关键。一、充分利用教材,强化基础知识,提升基本技能基本词汇和基础语法构成了高中英语的基础语言知识,是英语学习的核心部分,也是考试的重要内容。一般情况下,词汇知识的考查出现在选择填空题和完形填空题中,考查重点是词义辨析和词语搭配。语法知识的考查出     

高考复习中的文学作品欣赏指导

高考中的文学作品欣赏题,大体包括现代文阅读和古典诗词鉴赏两部分。自从自主命题以来,赏析题型受到专家和考生的关注。考生怕这类题,因为不知从何下手进行解题,得分不高。所以,很多老师对文学作品欣赏进行了深入细致的探究,并且提出了很多行之有效的解题方法和技巧。本人也结合自己的教学实践,对高考复习中的文学作品欣赏题的解题技巧进行了一番探究与总结。     

小说阅读考前复习

高考小说阅读设题与小说这一文体的特征密不可分，考查范围包括梳理情节、分析环境、赏析人物、鉴赏方法、揭示主题、鉴赏评价、评价探究等方面。     

高考文学作品之散文阅读解题技巧

近年高考,文学作品阅读一直是重头戏。文学作品包括散文、小说、戏剧和诗歌。就高考选材来说,多年来一直以散文为主,偶尔也对小说有所涉及,而戏剧和诗歌从未进入选材范围。以2005年高考为例,除湖南卷为小说外,其余的均为散文,所以散文的阅读是重中之重。散文一般都是作者有感而发,贴近社会生活,或重抒情、或重哲理或情理并重。从高考考查的能力点来看,散文阅读侧重于阅读并归纳内容,理解并解释重要句子,     

掌握解题技巧 有效阅读散文——如何阅读高考散文

近年来,随着高考语文试卷文学性的强化,散文这种文体越来越受到命题者的青睐,但从学生的解题情况看,得分率普遍较低。究其原因,不外乎是学生未能熟练掌握高考散文阅读题的解题技巧。针对这些情况,本文拟结合2008年的高考散文阅读题,谈谈此类试题的解题技巧。     

窥一斑而知全豹——文言实词知识积累和解题技巧

文言实词向来是高考语文试题中的重点和难点。它所涵盖的知识点既多又杂,如何复习文言实词,如何积累和掌握解题技巧,本文结合实例,进行粗略分析。     

如何提高文言文阅读能力的高考复习指导

<正>《考试说明》对文言文阅读的要求渐趋明确具体,更便于操作实践。从近年来的高考试题看,命题者严格按照《考试说明》的要求选文设题,题型基本稳定,涉及的知识点大多可在中学课文中找到与之相对应的内容。语文规范标准,却又不刻板雷同;内容深浅适中,但又含有较深的意蕴;文意首尾完整,具有较强的阅读因素;文笔流畅多彩,绝不晦涩单调;风格雅正典范,却又不千篇一律;试题考点较多,而又能分出深浅层面;总体难易适度,无过难或过易的地方。鉴于这个说明,纵观十多年的文言短文,几乎无一例外均先自于史传     

效能复习抓关键 轻松自如应高考——英语复习策略指导

根据对2007年高考试题的分析，我们感到近年来高考命题趋势不仅仅由“知识立意”向“能力立意”过渡，更重要的是由“常规解题”向“策略解题”发展。无论是听力、单选，还是完形填空、阅读理解、书面表达都更加注重语境、语篇、语感和语用的考查力度。因此我们建议高三老师要在着重夯实学生基础的同时，还应注重加强能力、策略方面的指导，努力做到“效能复习抓关键，轻松自如应高考”。     

高考复习中的文学作品欣赏指导

高考中的文学作品欣赏题,大体包括现代文阅读和古典诗词鉴赏两部分。自从自主命题以来,赏析题型受到专家和考生的关注。考生怕这类题,因为不知从何下手进行解题,得分不高。所以,很多老师对文学作品欣赏进行了深人细致的探究,并且提出了很多行之有效的解题方法和技巧。本人也结合自己的教学实践,对高考复习中的文学作品欣赏题的解题技巧进行...     

高考小说阅读命题特点及答题方略

多年来,散文阅读占据着高考阅读的半壁江山,随着新课程改革的逐步展开,散文垄断文学作品阅读的局面逐渐被打破,以小说作为阅读材料的试题正在增加。2010年高考全国新课标卷、安徽卷、广东卷、江苏卷、辽宁卷、山东卷、浙江卷都考查了小说,这些命题均出自新课程改革的省份。这一现象预示着,新课程改革背景下的高考,     

高考外国小说高效复习的应试策略

作为高中选修课的外国小说欣赏,其教学的最终目的是提高学生文学鉴赏能力,培养高尚的审美情趣,提升人生境界。从08高考文学类文本阅读的命题的走向看,文学类文本阅读已由当代抒情散文欣赏的一枝独秀,有朝小说欣赏的发展势头,而小说尤以欣赏外国小说为多。     

读清楚,想清楚,说清楚——2008年各地高考现代文阅读评析及2009年高考复习建议

2008年现代文阅读继续出现变化,具体说,全国各省市高考现代文阅读大致分为两类:一是新课标区,即广东、山东、海南宁夏及江苏,这四套试卷的现代文阅读含必考和选考两部分。选考部分又分成文学类文本阅读