艺术——新——美——关系论证

艺术需要创新,需要美,创新和美都是在一定条件下一定范围内满足一定需要时才有意义,艺术品需要艺术与创新与美的完美结合。     

艺术创新活动中的科学作用

“越往前进，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化。两者从山麓分手，回头又在山顶汇合。”这是法国小说家福楼拜在创作他的代表作《包法利夫人》时，所得的由衷感叹。     

管理是科学还是艺术——从知识层面认识管理

本文从管理过程中所使用和创造的知识特点,来探讨管理究竟是科学还是艺术的问题。首先界定了科学与艺术的含义,强调了这里所谓的艺术是指一切带有创造性的、带有鲜明个性的活动和工作。然后研讨了知识的类型(显性与隐性,个人和集体)及其在各类管理活动中的运用。由于目前的管理科学依靠显性知识还不能用来解决日益复杂和不确定的管理问题,还得依靠经验、直觉,依靠隐性知识,带有很强的情景依赖性和个性,所以管理实际问题的解决是一种艺术,不论是运作管理还是人际关系的处理,都是科学与艺术的不同程度上的综合运用。文中着重从管理的创新和创新的管理中各类知识的运用和新知识的生成来探讨管理的科学属性与艺术属性,并提出使两种属性相融合的建议     

科学与艺术——管理学的融合之美

文章从管理学的学科特质、管理措施以及管理学追求的方向着手,描述了现代管理的管理境界。     

艺术、科学、哲学的内在联系

艺术是用语言、动作、线条、色彩和音响等不同手段构成形象以反映社会生活,并表达作家、艺术家思想感情的一种社会意识. 科学是关于自然界、社会和思维的知识体系. 哲学是关于世界观的学问,即人们对于整个世界的根本观点,是对自然、社会和思维知识的概括和总结.     

生命中的黄金分割——美，是丰富的生命在和谐的形式中

黄金分割作为美的尺度普遍地存在于自然界中，但它却不是一个确定值，而是作为一个无理数存在，这也正表现出了自然中无限无形的一面。美不仅是外在形式，而是饱含着丰富的内在生命的形式。人在与自然的相处中，应以黄金分割为法则，体现出和谐的关系。     

艺术——新——美——关系论证

艺术需要创新,需要美,创新和美都是在一定条件下一定范围内满足一定需要时才有意义,艺术品需要艺术与创新与美的完美结合.     

艺术——新——美——关系论证

艺术需要创新,需要美,创新和美都是在一定条件下一定范围内满足一定需要时才有意义,艺术品需要艺术与创新与美的完美结合。     

对声乐艺术美构成的分析

本文通过对构成声乐艺术美的歌词美、旋律美、歌唱美、伴奏美、表演美进行分析,希望对歌曲鉴赏者能更好地欣赏声乐作品,声乐演唱者能更完美地展示歌曲的艺术魅力有所帮助.     

物理学中的科学美

科学美是真、善、美的和谐统一,是人类探索自然奥秘的不竭动力。本文阐述了物理学中的科学美:对称守恒美、简洁深远美、和谐统一美、奇异美。     

科学美客观性的探讨

<正> 从事自然科学的人接触到美学,从一开始起就感到美学是一门博大精深的学科。自古以来,中外美学文献浩如烟海,使人应接不暇,科学美一直也没有被纳入美学体系,有人认为,如承认科学美的概念,就等于否认了美学是一门科学。有人认为科学美没有客观性,没有客观性的事物,是不能成为科学研究的对象的。但笔者认为,美学已被公认为一门科学,科学美学也能成为一门科学,因为科学美是客观存在的。     

生命中的黄金分割——美,是丰富的生命在和谐的形式中

黄金分割作为美的尺度普遍地存在于自然界中,但它却不是一个确定值,而是作为一个无理数存在,这也正表现出了自然中无限无形的一面.美不仅是外在形式,而是饱含着丰富的内在生命的形式.人在与自然的相处中,应以黄金分割为法则,体现出和谐的关系.     

双向图中的科学美探究

通过对双向图的内涵分析,寻求一种艺术和科学之间的动态联系。以便于形成一个科学的知识体系,进一步推动艺术与学科之间的交叉融合,为运用更加科学合理的设计方法解决实际问题提供依据。     

美的教育在语文教学中的重要作用

随着基础教育改革的不断深入发展,为了全面提高学生的整体素质,曾经一度被忽视的美育日益受到重视。在语文教学中,注重发现语文教材中美的因素,对学生进行美的教育,陶冶学生的情操,提高学生的审美能力和综合素养,又有利于开发学生的智力。     

对科学臻美的一条可能路径之探求——杨振宁的科学美学观及其启示

  杨振宁具有非常丰富而深刻的科学美学思想,本文从何谓“科学美”、“科学美”栖居于何处以及如何把握“科学美”等方面探析其科学美学思想,以启迪当今学者,并且将之加以进一步深入发掘和弘扬。     

科学与艺术在科技馆展览设计中的体现

联合国教科文组织在《科学技术博物馆的建设标准》文中明确阐述了科技博物馆或科技馆的主要目的：“——激发人们对科学和教育的关注。促使更多人对科学、工业和研究产生兴趣！——增长青年一代的创造才能；——向不同年龄和文化水平的市民普及科学技术知识……。”为了达到这一目的，使科技馆能够激发人们对科学的兴趣，普及及科学技术知识，培养青少年的发明创造才能，就必须使展览生动活泼、丰富多彩具有艺术感染力。一个干巴巴、毫无生气、异常呆板的展览是不受欢迎的。     

数字艺术设计中的科学美——以分形艺术为例

数字艺术作为信息时代科技发展的产物,已经越来越广泛地运用于艺术设计领域内,艺术与科学之间的界限也越来越模糊。我们在不否认数字艺术科学性的同时更不能否认其独具的美学特征。而在数字艺术设计中,分形艺术更是打破了传统艺术创作的流程与方法,研究其美学意义十分有价值。本文在梳理分形艺术发展的同时,尝试用多学科的角度去挖掘分形作品带给人的美学享受,并探讨其实际价值。其次,对于分型的常用软件以及常见作品的形式做了说明。最后,从美学角度分析了分形作品的美学属性,并尝试做出总结。     

艺术与科学——谈材料在艺术设计中的应用

文章主要以艺术设计品的材料为切入点,从介绍中国古代的艺术作品到当代的设计作品的材料来阐释艺术与技术的关系,说明技术无论在过去、现在和将来对艺术都有着直接的、重要的作用,从而进一步探讨艺术与科学的关系。     

绽放科学艺术之美 2007年上海国际科学与艺术展

"2007年上海国际科学与艺术展"于5月10日在上海浦东展览馆举行。今年,展会首次以"展览—论坛—公演"为主线,全方位演绎"让科学走进大众,让艺术融入生活"的宗旨,集科学性、艺术性、创意性、国际性、专业性、互动化为一体,让参与者都能体验科学与艺术的融合给生活带来的无限魅力与遐想,给思维带来的无限灵感与创意,给设计带来的无限生活与活力。展会设置七大展馆,分别是"院士画廊馆"、"科学发现馆"、"科学探索馆"、"创意设计馆"、"科普艺术馆"、"科学与艺术教育在学校展馆"和"国际馆"。展会期间还举行了"中国数码艺术教育论坛"、"多媒体音乐演奏会"和"科学与艺术交响音乐会"等系列活动,从不同角度促进更深层次、更专业的科学与艺术的探索和实践。