引领NLE:创建学习的新环境

Bb赛尔毕博从2003年10月成立,一直致力于向广大的用户提供整e-Learning解决方案,建筑一个互助、沟通的联网学习环境.目前已经为40余家国内用户提供了服务.本文对NLE作了详细描述,并介绍了赛尔毕博提供的NLE全面解决方案.……     

创建文化学习环境:校本学习研究的新方向

在文化哲学看来,要实现校本教学研究向校本学习研究的转变,我们需要整合课堂学习环境要素,构建学习型学校,发挥家庭、社区以及网络空间的独特学习功能,生成功能共同体,创设整体性的文化学习环境.     

创建绿色学校 引领环境教育

创建绿色学校活动能够促进环境教育,我们应不断完善机制,促进创建活动由形式到本质的转变与发展,让全市各类学校都享受到创建资源。     

语文新课堂:引领学生自主学习

《语文课程标准》提出的重要理念之一,就是“倡导自主、合作、探究的学习方式”。对小学生而言,自主学习是首要的,也是最基本的。我们大致有过这样一种体验:小学阶段,老师留给我们的深刻印象,不是渊博的学识,而是亲切的人文关怀;脑海     

如何创建网络教育中学生自主学习的新环境

网络教育中自主学习是教与学的重要形式，其主要特征是利用网上教学、创造教学环境，强化学生学习的自主化，让学生自己选择学习的时间、地点、条件和内容，从而实现学习的个性化，使学生由原来的被动接受者转变为现在的主动学习者，同时对培养具有创新能力以及建立学习型社会都产生着极大作用。     

德州仪器:3D投影机将创建沉浸式学习环境

本刊讯德州仪器于2月8日在北京召开记者会,声称DLP在2011年全球投影显示市场拥有近55%的市场份额,到目前为止,DLP芯片的出货量已经超过了3千万,未来将投入到新兴的嵌入式投影市场,并将在教育市场发力。     

创建青年学习小组 引领教师专业发展

孔子云：＂三人行,必有我师焉＂。为了创新校本教研形式,我校创建了青年教师学习小组,通过同伴间的相互学习,相互促进,讨论切磋,取长补短,走出一条以校为本的教师专业发展体系,让教师的专业发展得到提速。     

个人学习空间:数字学习环境设计新焦点

当前数字化教育环境建设掀起新高潮,加快推进“网络学习空间人人通”建设是数字化教育环境建设的发展方向.瞄准网上个人学习空间这一研究焦点,该文从数字学习环境两类主导设计VLE、PLE整合研究趋向提出并谈及协调教与学的第三方空间——个人学习空间(PLS).PLS由组织机构提供,但由个人控制,作用于VLE与PLE的“中部”;通过提供反思结构、学习支架和模板、学习者自主管理权限、安全可信的学习环境为学习者在获取他人指导和自主学习之间寻求平衡.PLS的构建对个性化学习有核心支持作用,可促成正式学习与非正式学习的连接,实现“网络学习空间人人通”.     

更新观念创建信息化学习环境

在信息技术迅速发展的今天,广播电视大学开展远程开放教育是一项艰巨的、具有创造性的工作.电大要成为一所新型的开放大学必须依据现代教育理论,改变传统的教育思想;根据开放教育的特点,运用各种教学模式,积极建设和完善教育资源.     

浅谈中职语文学习环境的创建

中职学生的语文学习,有自己的特殊性:目标上强调实用;内容上比较浅显;方法上重视实践;评价上注重客观。学生应自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。     

论职业学校网络化学习环境的创建

信息技术高速发展的今天,教学的网络化已经成为现代教育的一大特征。网络环境下的自主学习作为一种全新的学习方式,具备了许多传统教育环境不可比拟的优势,更有利于激发学生的自主学习兴趣,使学生的学习主体性得以充分展示。     

刍议高中化学合作学习环境的创建

创建支撑合作学习的有效学习环境,首先是创建能满足学生归属感和影响力需要的情感环境,然后是创建鼓励师生、生生交流合作的平等民主的人际关系环境以及创建以学生为主体的时空环境;合作学习环境需要教师和学生共同培育。     

创建网上成功学习的心理环境

创建一个以学生为中心的、积极的心理环境是确保网上成功学习的前提.本文分析了影响网上成功学习的心理因素,包括基本心理需求和技术问题引发的焦虑两个方面,提出了对策.     

创建基于网络的建构学习环境

网络技术的快速发展使得信息无处不在，也使得基于网络的建构学习成为可能。本描述了建构学习环境的基本特征及组成要素，并通过实例说明如何创建基于网络的建构学习环境。     

初中英语学习环境的创建与运用

本文立足新课程标准和学生的实际及英语学习的特点,对英语学习环境的运用和创建进行探讨,提出环境创建的可行性策略,以期营造轻松、愉快的学习氛围,增强英语教学效果。     

外语教学中交际学习环境的创建

文章介绍了交际学习环境的概念、理论基础、创建步骤及挑战：指出．为了有效地设计、创建交际学习环境。必须明确建构主义的学习理念、建构主义所倡导的语言习得观，结合交际语言教学和心理语言学理论，调整师生角色，以发挥交际学习环境的最大优势。     

兴趣引领:MIT新生学习社区的构建及其启示

激发学生兴趣是研究性学习的前提.研究型大学应在本科的第一年就有特殊的手段引领学生兴趣的发展,更好地促进其研究能力的增长.新生学习社区是MIT以兴趣为原则所构建的研究性学习场所,本文分析其特点以为国内研究型大学开展研究性学习提供借鉴和参考.     

如何创建乡镇幼儿园快乐的学习环境

一、重视墙饰的教育作用 　　每当新学期来临,教师们总要冥思苦想出各种主题和内容来布置墙面,希望给孩子们一个充满童真、童趣的环境,给他们一个惊喜,但教师们的一番苦心却只换来孩子们短暂的关注.经过一年多的尝试,我们发现:墙饰的主题内容要与教育活动及孩子的学习活动相一致、相呼应,由孩子们用绘画和语言(幼儿口头表述,教师文字诡录)表达的所见、所闻、所想组合而成.才能引起幼儿的共鸣.……