激发学生阅读兴趣，培养学生创新能力

兴趣是一种心理倾向,是提高学习积极性的先导,是培养中学生智慧和成才的前提,它在发展中小学生智力和能力上具有重要意义。许多中小图书馆和少儿图书馆根据中小学生阅读年龄层次和阅读心理的不同,开展形式多样的读书活动,来激发中小学生课外阅读的兴趣。概括起来,具体做法是: 一、借助讲故事,激发阅读兴趣,增强阅读能力 中小学生具有好奇的特点,为了引起中小学生学习的兴趣,以图书馆为阵地,在全校范围内开展看寓言、成语、童话,讲故事比赛。如南京市鼓楼区图书馆     

让书香一路相伴中小学生成长

如今的中小学生人文社会科学知识和自然科学知识相对贫乏这一＂软肋＂,往往会使他们成长成才的＂底气＂不太足、空间不够大。以＂绿色悦读,书香伴我成长＂为主题的2014年上海市中小学生读书系列活动,5月28日起在全市各中小学启动。据报道,这项活动将持续5个月,包括六一启动活动、选书赠书、导读活动、书评大赛和活动总结等环节,     

知识经济与少儿图书馆

21世纪人类社会进入了一个以高科技为导向的知识经济时代。知识经济时代的到来给少儿图书馆带来了怎样的影响,提出了怎样的挑战,这是我们每个少儿图书馆工作者必然面对的现实问题,必须对此进行深入地探讨和思考。 一、知识经济时代少儿图书馆的角色定位 知识经济是指建立在知识和信息的生产、扩散和应用上的经济。     

浅议中小学教师工作

中小学教师面对的中小学生正处在身体成长和心理发展的阶段,是形成正确人生观、世界观和价值观的关键阶段,教师教学给他们后天成长和发展可谓意义重大,本文力求结合我本人工作经历浅谈中小学教师如何开展教学才能更有利于中小学生更好的成长和成才。     

成才视域下计算机应用在学习中的利弊探究

中小学生心智发育还不够健全,对其开放计算机和网络,往往会让社会产生一些顾虑。利用计算机获取新知识,对中小学生创新能力的培养有着重要意义,父母、教师在中小学生利用计算机学习过程中,要做好引导工作,让孩子正确认识计算机应用在学习中的利与弊,促进学生成长成才。     

创新少儿图书馆服务工作

少年儿童图书馆的服务对象是少年儿童,少儿图书馆工作与少年儿童的健康成长有着密切的联系。本文主要从创新少儿图书馆服务入手,阐述图书馆如何创新少儿服务工作,吸引更多的小读者利用图书馆,使少儿图书馆成为他们成长的良师益友。     

创新教育 呼唤宽松和谐的环境

人们赞赏逆境成才,社会鼓励逆境成才。然而．我们不得不遗憾地面对这种一个无情的事实：古往今来,又有多少可成之才,可经得起逆境磨砺,而脱颖而出者大多数人天才的火花在燃起冲天大火之前早已熄灭,“混然众人矣”。因此,尽管我们提倡对下一代进行适度的挫折教育,用以强化他们成才的非智力因素,但从总体上说,我们仍然必须为子孙后代营造一个尽可能宽松和谐的成才环境。这,应当是尽人皆知的常识。 面对新世纪知识经济的挑战和“科教兴国”的伟大构想,我们的创新教育不是只面向少数尖子学生的精英教育,而是面向全体中小学生,为培…     

在活动中培养幼儿的阅读兴趣

一、开展多种活动是培养幼儿阅读兴趣的主要途径 在少儿图书馆的读者群中，处于学龄前儿童(以下均称“幼儿”)是我们不可忽略的服务对象。对于那些还没到过少儿图书馆的幼儿，他们是潜在读者，是少儿图书馆应该积极发展的对象。而进入少儿图书馆来的幼儿，则应该有目的、正确的引导他们，使他们在今后的十几年时间能够充分地利用     

如何向少儿读者推荐课外读物

少儿图书馆服务对象主要是16周岁以下的中小学在校学生,作为中小学生校外素质教育的课堂,同样肩负着对少年儿童进行阅读指导的责任。少儿图书馆应如何引导少儿读者阅读合适的课外读物,是一个值得探讨的问题。     

“阳光之旅”--谈少儿图书馆中小学生阅读活动的开展

少儿图书馆应借鉴国内外优秀的阅读活动经验,结合本馆实际情况,按照中小学生的年龄特点,因人制宜地开展中小学生阅读活动,如兴趣小组的阅读活动以及网络图书馆活动等,以提高中小学生的阅读能力。     

办好少儿图书馆开拓先进文化的传播途径

少儿图书馆是对青少年实施文化素质教育的校外课堂，在引导学生广泛阅读课外书籍，丰富知识，拓宽视野，营造有益于青少年健康成长的社会环境，有着不可低估的作用。如何认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，用先进文化占领广大青少年的思想文化阵地，是我们少儿图书馆的重要使命。笔者结合少儿图书馆的实际工作，从开拓先进文化传播途径的角度谈淡自己的认识。     

中小学生体质与健康现状调查及对策思考

中小学生的健康问题日益成为全社会关注的焦点问题.为了使将来的青年一代能够承担起建设祖国的重任,我们不仅要他们有着扎实的文化知识功底,还要使他们具有坚强的意志和强健的体魄.本文对景德镇市市区中小学生的体质与健康现状进行调查研究,目的在于分析其存在的主要问题,寻找相应的对策,为教育行政部门科学指导学校体育工作提供有利的理论依据,也为体育教师和家长提供参考.     

中小学生课外阅读的必要性及其特点

正一、中小学生课外阅读是认知的需要课外阅读是中小学生的一种认知需求,是求知最基础的原动力。是中小学生以获得知识、技能,为解决学业问题目标的一种求知欲。起先是因为他们觉得课堂上有限的知识不足以满足自我的需求,从而促发他们课外去阅读,然后在阅读过程中体验到     

重视对小学生进行利用图书馆的教育与辅导

图书馆是人类知识的宝库。它通过搜集、整理、保存和提供书刊资料为读者服务,为社会主义精神文明和物质文明建设服务。为了更好地发挥图书馆的社会职能,应从小学时起重视对少儿图书馆意识的教育,这是各级少儿图书馆(含小学图书馆)的一项重要任务,也是读者工作中的重要内容。     

少年儿童图书馆的利用教育浅论

图书馆作为文献资源的集散地，对人们文化知识的提高起着重要的作用。然而，现实生活中，并非每一个人都会利用图书馆。笔者是从事少儿图书馆工作的，在日常工作中接触的主要读者是少年儿童。少儿时期正是长知识，学文化的最佳时期，如果在这个时候对他们施以正确的图书馆利用教育，     

邀请名人参加少儿读书活动的策划与组织

少儿图书馆每年都会举办各种各样、丰富多彩的读书活动，在这些活动中，最出彩、最有影响力的是邀请名人名家来到小读者中间，互相对话交流。和名人交朋友，这对于引导和启迪孩子们读书成才、奉献社会．提高少儿图书馆的知名度和吸引力，都具有一定的意义和深远的影响。     

关注农村中小学生的道德环境

农村中小学生的道德教育是教育教学工作的首要任务,也是中小学生的思想道德建设工作的重中之重,因此,我们要特别关注农村中小学生的道德环境,切实使学生思想道德教育落到实处,确保学生健康、全面成长。在很多人的心目中,农村学生只是很穷,只要给予适当的资助,他们就必然有所作为。其实我们现在的农村已经不再是从前的旧家园了,日益棘手的道德问题使我们不能再忽视这些农村的中小学生,许多有道德问题的农村孩子正在一步一步地走向犯罪的道路。农村中小学生的道德问题是不容忽视的。农村中小学生所处的生活环境更不能忽视,这是他们道德形成的…     

对中小学生非道德行为进行心理干预的可行性研究

对中小学生非道德行为进行心理干预的可行性研究辽宁教育研究院副研究员王加绵如果把今天的中小学生比作我们交给２１世纪社会的一份答卷,那么,它的失分之处可能不是这一代人才智不佳、知识贫乏或体质虚弱,而是他们没有真正学会怎样做人。从近年来中小学生中日益滋长的...     

少年儿童图书馆应如何为减负后的学生服务

党的“十六”大把培养创新人才、提高全民素质的任务提到了重要的议程。与此相呼应,教育部下达了为全国中小学生减负的通知,把学生从“填鸭式”的繁重学习中解脱出来,使他们拥有了更多的时间空间和选择兴趣学习的自主权。少儿图书馆是社会主义精神文明传播的主要阵地,也是终身教育的理想基地,肩负有为社会培养全面素质和创新人才的任     

点亮孩子们经典阅读之灯——谈少儿图书馆对中小学生文学经典阅读的指导

分析少儿图书馆员辅导中小学生阅读经典文学作品的必要性．总结出阅读指导包含的主要内容．并对经典阅读应注意的问题进行探讨。