古今维吾尔语语音初探

维吾尔族是我国各民族大家庭中较古老的民族之一。汉文史籍称之为:袁纥、韦纥、乌护、乌纥、回纥、回鹘、畏兀儿。这些称谓都是“ujur”在不同时代的音译。维吾尔族历史悠久,文化源远流长,早在公元八、九世纪就有用突厥文镌刻的文物,如《回纥英武威远毗伽可汗碑》(简称“葛勒可汗碑”或“磨延啜碑”)、《九姓回纥可汗碑》和《苏吉碑》等,十世纪以后,维吾尔族人民的文化获得了高度的发展,它不仅在维吾尔族的历史上放出夺目的光彩,即在整个亚洲文化史上也是一个新的表现。这一时期的主要     

现代维吾尔语库车土语的语音特点初探

现代维吾尔语根据综合性标准划分为中心方言、和田方言、罗布泊方言等三大方言区。现代维吾尔语标准语是以乌鲁木齐土语音位系统为代表的中心方言的基础上形成和发展起来的。库车土语作为维吾尔语中心方言的一个分支,在现代维吾尔语标准语及方言研究中举足轻重的作用。作为一种语言的地方性变体,具备不同于维吾尔语其他方言土语的一些特点。文章从库车土语的语音演变特点出发,与维吾尔语标准语进行对比,探讨库车土语的语音特点。     

维吾尔语哈密方言语音探究

本文主要从语音的两个方面入手,对哈密维吾尔语在使用中出现的各种语音现象进行归纳与分析,论述维吾尔语哈密方言的语音特点。     

论现代维吾尔语语素的语音

语素是一定语言结构系统中最小的音义结合的词汇、语法单位,它在语言系统中的主要功能是作为词的构成单位来使用的,除了由一个语素构成的词外,词往往是由若干语素通过一定的语法手段组合而成的,因此,在词的结构中,诸语素必然要在语音、语义、语法等方面发生各种各样的联系,彼此相互制约、相互影响,从而表现出区别于其它语言单位的特点。     

维吾尔语-γu/-gy古今谈

-γu/-qu/-gy/-ky曾是古代维吾尔语中一种功能多样、十分活跃的动静词形式，然而在向近现代维吾尔语发展的过程中，它的全部主要语法功能丧失殆尽，仅仅保留了古文献中并不多见的表意愿的用法。这种现象主要是察合台语时期（14－20世纪初）维吾尔文学语言语法形式调整，历史上形成的一些同义或近义语法形式得到简化整合的结果。     

维吾尔语发展性阅读障碍儿童语音意识特点

通过比较四年级的维吾尔语发展性阅读障碍儿童和普通儿童在不同表征水平上的语音意识能力,发现在有关语音意识若干因素的测验上,阅读障碍儿童只是在音位意识上比普通儿童落后;而在其它更大表征单元的语音意识能力上,如音节意识和首音-韵脚意识上阅读障碍儿童没有落后.表明具有透明正字法的维吾尔语发展性阅读障碍儿童在细小的语音表征和操作能力上存在落后,表现出了跨文字一致性特点;在较大单元的语音表征和操作能力上不存在落后,表现出了透明文字的特点.     

现代维吾尔语哈密市方言语音系统简介

方言是语言的地方变体 ,一种语言一般都有不同的方言。笔者对维吾尔语哈密市方言进行了细致的调查 ,并将实地调查得到的第一手衬料同文学语言作了仔细深入的对比分析。通过分析发现维吾符语哈密市方言同文学语言既有共同之处 ,又有不同程度的差别。本文就此方言的音位系统、语音的变化、音位组合等方面的特征作了简略介绍。     

维吾尔语阿图什方言亲属称谓初探

本文在阿图什的松他克、阿扎克、阿湖、上阿图什、格达良、哈拉峻、吐古买提乡等方言点进行语言田野调查的基础上,对阿图什方言亲属称谓进行归纳分析。与此同时,在语音、构词和语用等方面对阿图什方言亲属称谓与维吾尔文学语言和其他维吾尔方言亲属称谓进行比较,总结出阿图什方言亲属称谓的特点,并指出亲属称谓词的使用方面出现的方言内部差异。     

维吾尔语谓语人称范畴初探

“人称”是使话语参加者在语言环境中彼此发生关系的指示范畴,这一范畴在一些语言中是用词汇手段来表现的,而在另一些语言中,则是通过一定的语法变化反映出来的。我们以汉语、俄语和维语为例说明这一点。汉语俄语维语我读     

韩国留学生学习维吾尔语的语音偏误分析

本文对韩国留学生学习维吾尔语语音过程中的偏误做了分析 ,并探讨了矫正偏误的方法。     

现代维吾尔语语序变换初探

通过维吾尔语与汉语语序的对比，找出两者不同点与条件、规律，有利于我们表达思想感情。不同民族间交流，灵活的进行翻译，进行双语研究。     

现代维吾尔语哈密方言初探

一、序言 哈密(qumul)位于新疆维吾尔自治区东端。北纬40°45′—45°09′,东径91°06′—96°23′。它的东部,东南部与甘肃省酒泉地区相连,南部是巴音郭楞蒙古自治州;西部、西南部为昌吉回族自治州和吐鲁番地区;北部、东北部为蒙古人民共和国。东西长约400公里,南部宽约440公里,全地区总面积为143191.5平方公里。在这辽阔的土地上,除其它民族外,生活着75000余维吾尔人。     

古今汉语语音变化规律的再探析

从古到今，汉语的声、韵、调发生了很大变化。前人对各种变化进行了规律性的归纳与，比如把“全浊入声变阳平、次浊入声变去声，清母入声派三声”作为入声字变化消失的规律；把“平送仄不送”作为全浊声母变化消失的归向；把“浊音平声变阳平，清音平声变阴平”作为平分阴阳的标准等等。本文根据语音发展的实际情况，论证了上述“规律”的不完整性，指出了“全浊和声变去声”“浊音入变平不送”以及“次浊平声变阴平”等语言现象，并逐一探析，对汉语语音的变化规律作了补充与完善。     

现代维吾尔语喀什话及其语音、词汇特征

方言是语言的地方变体。一种语言会有多种方言或地方话。喀什话作为维吾尔语中心方言的一个分支,在方言词和语音、词汇、词法结构方面跟其它方言包括自己所属于的中心方言也有一定的差距。论文对维吾尔语喀什话和维吾尔语标准语进行详细地对比,并分析其中的规律。     

新疆汉语中的维吾尔语借词初探

本文简要描述了维、汉两个民族在社会交际过程中,借入汉语中的部分维吾尔语词的借入原因、借入方式及借词的结构。     

维吾尔语位移事件的语言表达初探

文章以Talmy（2000）的位移事件框架理论为基础,通过语料分析维吾尔语位移事件表达的特点,维吾尔语的位移动词常常以复合动词形式出现的结论,初步断定维吾尔语应属于特殊的动词框架语言（verb—framed languages）。     

浅谈柯尔克孜语与维吾尔语语音差异及其成因

语言是社会的产物,随着社会的发展而发展。语音是语言的基本物质外壳和表达手段。本文重点分析柯尔克孜语与维吾尔语语音之间的相同点和不同点及其成因。     

语音教学初探

在对外汉语教学中,语音教学有举足轻重的作用。对留学生来说,语音关系到语言学习的全局。语音教学不仅要教声、韵、调,还要教音联、音变,还要教停顿、轻重音、语调等语句韵律。根据语音教学中的重难点,可提出一些可行的语音教学方法,希望能为对外汉语语音教学提供一些借鉴。     

语音教学法初探

语音作为语言的三要素之一,是外语学习者必须掌握的知识,也是英语专业学生的必修课程之一。然而很多学生在学习语音课程后,在音素、句子的连贯性及英式英语与美式英语的使用等方面仍然存在着问题。本文作者在教学过程中,归纳、总结出相应的解决这些问题的方法,希望帮助学生更好地掌握语音知识,从而达到有效的交际目的。     

语音教改初探

<正> 一、语音教改的缘由我校采用的语音教材,是全国通用的高等学校文科教材——黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(以下简称黄本)。这部教材总结了前人的经验,吸取了科研新成果,贯彻了理论联系实际的原则,编写体例和内容都符合教学的要求,为全国大部分高校采用,深受广大师生的欢迎,确系一部不可多得的好教材。