数学阅读型试题例析

中考数学阅读型试题,一般题目篇幅较长,内容贴近教材,能综合考查学生的阅读能力、分析能力、书面表述能力、随机应变能力.这类题表面看起来不难,但如果基础不扎实,则解答不易准确、完整。解这类题的关键在于阅读理解,     

巧用非完整题进行应用题总复习

非完整题即为小学数学应用题中只给出部分条件或问题,需要先补充一个或几个条件或问题,然后进行解答的应用题.通过补充非完整题的训练,既可以使学生牢固地掌握应用题的数量关系,又可以提高学生分析解答应用题的能力.     

谈初中物理说理题教学方法

初中学生的逻辑思维能力、语言表达能力较差,解答说理题存在困难.本文通过三个方面及例题论述说理题的教学方法;即教会学生用语言进行完整表述;教会学生应用知识结合实际解答问题;教会学生应用物理公式和专用符号解答问题。     

口头练习点滴谈

口头练习,作为巩固知识的手段,能使师生教学信息迅速交流,并在分散教学难点、突出教学重点,提高练习效果方面有独到之处,因而常被我采用.下面就点滴作法,谈点肤浅认识.小学数学教学中,应用题的教学重点是培养学生的分析解答能力.由于三、四步应用题结构复杂,加之新授后部分学生还未形成分析能力,直接进入书面练习,效果常不尽人意.而采用口头分析,书面解答的方法,效果就好.具体做法是,先利用一道练习题,让学生中思维积极、口头表达好、能分析到“点子”上的同学按老师设计的分析步骤把题分析透彻,让解答方法在分     

谈中考题中的阅读型解答题

阅读理解题是近年中考数学解答题中重要题型之一,阅读理解型问题具有信息量较大、内容丰富、构思新颖别致、题样多变、知识覆盖面广等特点.重点考查学生对数学知识的理解水平、数学方法的运用水平及分析推理能力、文字概括能力、数据处理探索能力、书面表达能力、随机应变能力和知识迁移能力等,既重视最终结果,又重视理解过程该题型对学生,要求较高.下面就2014年的两个中考题目的解答进行     

中考英语书面表达的教学方法

本文就中考英语书面表达的解答运用策略做探析,旨在阐述运用好这些教学策略对于顺利完成答题和提高书面表达分值所起到的促进作用。根据书面表达试题的特点来采取行之有效的教学策略方法,能够在较短时间内帮助学生熟悉试题的命题特点,掌握书面表达的必备技巧。教学中,多关注学生的书面表达薄弱环节,按照试题的特点进行有步骤的科学训练,更有利于提高学生的书面表达应试能力。     

民族杂居地区初中生汉语书面语言问题调查与研究——以黔南布依族苗族自治州为例

民族杂居地区初中生书面表达问题的形成有其特殊的原因.抽样统计调查研究表明,学生书面表达中的语言问题的产生与学生的语感能力、其社会语言背景、其居住地有较为普遍的相关性.在语文教学中加强对学生语感培养的研究.进行有针对性和实用性的语言技能训练,加强教师的语言理论修养,提高教师纠正语言问题的能力,是提高学生书面表达能力的有效措施.     

浅谈提高学生英语书面表达能力

书面表达是中学英语学习的一项重要内容,它建立在学生扎实的语言基本功的基础上,写好一篇完整的书面表达题,不但要求学生要具备审题能力、表达能力,还要有一定的想象能力和自我评价能力等。书面表达是学生综合运用英语语言能力的重要体现,更是衡量一个学生是否具有较高英语水平的重要标准。因此切实提高学生的英语书面表达能力,是我们广大英语教师必须面对的一个重点和难点。本文就提高学生的英语书面表达能力,向广大英语教师提供自己在教学中的一些体会和做法。     

图片类电学问答题扫描

近年来,图片类电学问答题已成为中考物理的热点题型之一,它要求同学们应用已学过的物理知识来解释日常生活、生产和科学实验中发生的物理现象和过程.它的主要作用有:(1)巩固和加深对已学过的物理概念、原理和定律等物理知识的理解;(2)不断提高同学们的观察能力、逻辑推理能力和书面表达能力;(3)逐步培养同学们灵活运用物理知识来解释各种现象的好习惯,使同学们能够学以致用.那么如何解答好这类题呢?第一,审清题意,理解题目要求我们去解答哪些方面的物理问题;第二,仔细观察图片,找出图片中所能够体现出的相关知识点,即相应的物理概念、规律、原理等;第三,正确解答,答题时要求做到:论点明确、论据充分、条理清楚、答案完整、用词简练恰当;第四,检验答案,检查时应把重点放在解答过程是否按照题意作答,得到的结论是否全面完整.     

图片类电学问答题扫描

近年来,图片类电学问答题已成为中考物理的热点题型之一,它要求同学们应用已学过的物理知识来解释日常生活、生产和科学实验中发生的物理现象和过程.它的主要作用有:(1)巩固和加深对已学过的物理概念、原理和定律等物理知识的理解;(2)不断提高同学们的观察能力、逻辑推理能力和书面表达能力;(3)逐步培养同学们灵活运用物理知识来解释各种现象的好习惯,使同学们能够学以致用.那么如何解答好这类题呢?第一,审清题意,理解题目要求我们去解答哪些方面的物理问题;第二,仔细观察图片,找出图片中所能够体现出的相关知识点,即相应的物理概念、规律、原理等;第三,正确解答,答题时要求做到:论点明确、论据充分、条理清楚、答案完整、用词简练恰当;第四,检验答案,检查时应把重点放在解答过程是否按照题意作答,得到的结论是否全面完整.     

谈中考题中一类特殊的解答题

正阅读理解题是近年中考数学解答题中重要的题型之一.阅读理解型问题具有内容丰富、构思新颖别致、题样多变、知识覆盖面较大等特点,重点考查学生对数学知识的理解水平、数学方法的运用水平及分析推理能力、数据处理能力、文字概括能力、书面表达能力、随机应变能力和知识迁移能力等,既重视最终结果,更重视解题过程.这种题型可以是     

例谈问题识别能力的培养策略

问题识别能力是学生必须掌握的能力与数学素养.本文提出在课堂教学中引导审题,完整理解题意;抓住核心,注重分析问题;多向分析,深度挖掘问题;认真回顾,完美解答问题等策略,并分析其有效性.     

关于初中英语写作分层教学的实践与反思

英语写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面.笔者通过对学生写作中存在的问题和困惑进行调查和分析,根据学生的实际情况,对学生的写作进行分层教学与指导,提高了初中学生英语书面表达的能力,优化了书面表达的教学效能.     

有效提高学生英语书面表达能力方法摭谈

英语基本能力之一是英语书面表达能力.当前,初中学生的英语书面表达能力是他们英语学习中的“软肋”,因此,教师要在教学中注重对学生进行英语写作技巧的训练和培养,促进学生英语书面表达能力的提高. 达到五级目标是新课程标准对初中学生英语写作的要求,然而,纵观当前初中学生的英语书面表达能力状况,总体上还比较差.从近几年中考英语的情况看,考生在写作这一块上失分比较多,一句完整的话都写不出来的考生不在少数,虽然也有学生写了很多,但正确的句子几乎没有,得分率普遍很低.     

新课程下提高农村初中生英语书面表达能力的策略

书面表达是学生综合运用语言的重要途径,随着新课程标准的贯彻和实施,提高学生英语书面表达能力在英语教学中尤为重要。而我们的农村英语书面表达教学却存在着许多问题,甚至很多学生写不出一句完整的句子。如何改变这种现状成了一个急需解决的问题。     

解题指导的一种形式--对题解进行反思

提出问题、解决问题是数学发展的源动力,因而培养并不断提高学生解决问题的能力就成为数学教学的主要任务之一.要做到这一点,解题指导不失为是一个十分有效的方法.作为其一种形式,教师先向学生提供一些有代表性的数学问题及其解答,然后对解答过程提出若干值得深思的问题供学生思考,要求他们对题解进行反思.这样做不仅有助于提高学生阅读数学文献的能力,而且将大大地提高他们探索问题与解决问题的能力.     

“四化”策略助推高三学生英语书面表达提升

新课标在“课程目标”中强调:“特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”,足见书面表达在英语学习中的地位.比如浙江省高考英语书面表达在英语高考中所占的分值为30分,分值权重较大.因此,无论是新课标的要求还是应对高考的需要,书面表达都应当引起我们的高度关注.如何发掘高三学生的潜力,探索书面表达写作的奥秘,培养学生用英语进行思维和表达的能力,使学生获取优异的成绩,就应该是问题的关键.笔者研究发现,书面表达遵循训练“四化”,可提高学生的英语表达能力.     

如何让高考英语作文多姿多彩

书面表达是中学英语教学的重要组成部分,是检验学生书面交际能力的一个重要途径.在NMET试题中,书面表达题作为要求考生输出所学知识的测试题,较之单项选择、完形填空、阅读理解等项目等更能直接考查学生们运用英语进行表达的能力.因此,提高学生书面表达能力势在必行.     

浅析高中英语书面表达存在的问题及对策

本文分析了高中生英语写作现状,以如何提高学生书面表达语用能力为目标,阐述了教学学生书面表达能力中的失分点,并针对这些问题提出了一些相应对策.     

浅析小学数学应用题的几种教法

应用题是小学数学的重要内容．也是教学重点．它分布在每个年级。解答应用题要求学生具有一定的逻辑思维能力和列式、计算能力,它对培养学生的思维,提高学生分析、解答数学问题的能力能起到很好的促进作用。如何训练学生熟练、正确地解答应用题一直是广大数学教师头痛的问题。那么．怎样提高学生分析、解答应用题的能力呢？笔者认为。在应用题的教学中．关键是培养学生分析问题的能力．让他们掌握解题方法。