浅谈学生的教育管理

高校,作为培养社会人才的一个重要场所,正越来越受社会的关注。高校对学生的培养也是值得我们去关注去探讨的。本文从高校的教育与管理入手,浅析了有关大学生的教育与管理。     

缩短与学生的磨合期

老师和学生也有磨合期.磨合期越短,对教学越有利.近几年,我连续四年从六年级接班,学生在我的班里短短一年就要离开母校,走进中学.对我来说,缩短与学生的磨合期就显得十分重要.     

缩短与学生的磨合期

老师和学生也有磨合期。磨合期越短,对教学越有利。近几年,我连续四年从六年级接班,学生在我的班里短短一年就要离开母校,走进中学。对我来说,缩短与学生的磨合期就显得十分重要。     

浅谈高职院校学生教育管理

在新形势下,我们应该以科学发展观为指导,坚持以人为本,转变传统的教育教学和管理观念,树立正确的学生观,在学院内部建立全员育人的模式,实施全员育人;明确并尊重学生的主体地位,积极实践学生的自我教育、自我管理和自我服务,提高学生的综合素质.     

浅谈高职院校学生教育管理

在新形势下,我们应该以科学发展观为指导,坚持以人为本,转变传统的教育教学和管理观念,树立正确的学生观,在学院内部建立全员育人的模式,实施全员育人;明确并尊重学生的主体地位,积极实践学生的自我教育、自我管理和自我服务,提高学生的综合素质.     

浅谈五年制学生教育管理工作

五年制学生正处在一个重要的价值观念的形成期和习惯的养成期,此阶段应注重综合素质的培养。针对五年制学生整体综合素质较差、德智体关劳发展不健全这一问题,教育管理单位一定要加强学生的综合素质培养。     

浅谈开放教育学生的教育管理

研究开放教育条件下对学生的教育管理势在必行 ,要重视教育、管理、服务和研究     

浅谈高职院校的学生教育管理

高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务.时代赋予高职院校学生教育管理的责任也不断增强,传统的学生教育管理模式已不能适应新形势的发展要求.遵循"以人为本"的教育管理理念,突出学生的主体地位,在正确认识传统学生教育管理模式弊端的基础上,进一步探索学生教育管理的新模式很有必要.     

磨合期

大家知道,当一名新手开车时,车前一定贴有“磨合”二字,表示司机驾驶这辆车没多久,正处于磨合期。     

浅谈新时期学生的安全教育管理工作

安全工作,情系千家,心牵万户;安全工作,是学校常抓不懈的重要工作;安全工作,责任重于泰山.教育部部长周济在讲话中指出:中小学生是祖国的未来,民族的希望,他们能否安全健康地成长,不但关系着千家万户的欢乐和幸福,也关系着国家的兴旺和民族的振兴.班主任,作为一名学校教育工作者,作为一名党和国家教育事业的园丁,安全教育,守望安全是责无旁贷的.学校安全工作,如蒙面走钢丝,让     

浅谈新形势下师专学生的教育管理工作

随着高校招生规模的不断扩大 ,在新的教育形势下 ,结合学校实际做好师专学生的教育管理工作 ,首先应营造良好的学习环境、培养合格的学生干部和选拔配备优秀辅导员等 ,才能促进学校各项工作的顺利开展 ,为培养新时期的合格人才打下坚实基础     

浅谈新形势下师专学生的教育管理工作

随着高校招生规模的不断扩大，在新的教育形势下，结合学校实际做好师专学生的教育管理工作，首先应营造良好的学习环境、培养合格的学生干部和选拔配备优秀辅导员等，才能促进学校各项工作的顺利开展，为培养新时期的合格人才打下坚实基础。     

浅谈高职学生的特点及教育管理对策

在新的形势下,高职院校如何针对学生的特点,转变办学思路,加强学生素质教育,探讨适合其成材的教育模式和教育方式,是广大高职院校教育工作者面临的一个重要课题.阐述了新时期高职院校学生的特点,并就相应的教育管理对策进行了探讨.     

浅谈高职拔尖人才培养与学生教育管理

在纷繁复杂的社会面前,一些大学生由于缺乏明确的目标指引,常表现出对未来前景的迷惘和对自身发展的困惑。文章从分析当前高职院校学生管理中存在的弊端入手,以泰州职业技术学院相关学生工作为例,提出与高职拔尖人才培养相适应的学生教育管理改革做法,从学生教育管理层面,谈高职优秀拔尖人才的培养。     

浅谈单亲家庭学生的问题行为及教育管理

【正】一个父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用,但随着社会交往的日益频繁,生活节奏不断加快,离婚率呈上升趋势,学校里单亲子女日益增多。"单亲家庭的学生愈来愈不好教"。这是现阶段很多老师经常挂在嘴边的一句话。我现在把接触到的单亲家庭学生的问题行为分为以下三种,并谈谈自己的一...     

浅谈对农村普通高中艺术类学生的教育管理

对艺术类专业学生的管理一直是困扰农村普通高中的一个难题。本文针对艺术类学生的特点．并对其形成原因进行了分析．从而有针对性地制定解决对策,进一步加强对艺术类学生的教育管理。     

浅谈教育管理

学校管理是管理的一个组成部分,它既符合管理的一般规律,又有自己的管理特点。学校管理是综合性的管理,是以脑力劳动者为主要对象,以教学活动为主要内容的管理。学校管理是通过胁调学校人的活动实现学校目标的过程。学校是一个综合系统,这个系统是由很多性质不同的予系统交叉结合构成的。首先它是一个教学系统,也是一个教育系统、教研系统,同时也是一个与经济、文化、社会生活相关的系统。因此,作为一个校长,要想管好学校,就要熟悉学校的各个系统。分别采用不同的办法去管理这些系统。