人教版教材商补二则

对《花未眠》中的几个句子的看法●文章第3段中有这么一个句子:“自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。正因为人感受美的能力是有限的,所以说人感受到的美是有限的,自然的美则是无限的。至少人的一生中感受到的美是有限的,是很有限的。这是我的实际感受,也是我的感叹。”这个句子怎么读怎么觉得啰唆，短短的一节文字，“人感受到的美是有限的”重复了三遍,这种文字读起来让人感到绕口而头疼。另外,本节文字中的后两句“这是我的实际感受,也是我的感叹”也属啰唆，前面的内容就是他的“实际感受”和“感叹”,要这两句有何作用?去掉这两…     

美文教学谈片

语文教材中的文章 ,大多取自名家名篇 ,或简洁流畅 ,或文辞精美 ,或亲切自然 ,或意味隽永、耐人寻味 ,反映出自然之美、生活之美、艺术之美 ,情文并茂。作为教师 ,要通过各种教学手段把无声的文字变成有声的语言 ,变成一幅幅优美生动的画面 ,引导学生进入作品的意境 ,与作者的情感发生碰撞、产生共鸣 ,从而感受到文学的巨大魅力。进而引发学生认识到这就是大家笔下流淌出的感人至深的文字 ,这就是文学的价值——能给一代又一代的人带来巨大的精神享受。例如 ,在教学老舍先生的文章时 ,我曾让学生收集几篇 ,集中阅读学习 ,学生沉浸在趵突泉水…     

甜蜜的老师和有意思的语文

我的语文老师叫张冰。 少年时代,记得我的语文老师长得很漂亮、很美,也很干净。可以这么说,苏州园林有多么漂亮、多么关,我的语文老师就有多么漂亮、多么美。不是有沉鱼落雁、闭月羞花这样的成语吗？那时,在我懵懂的理解中,这两句成语好像就是专门形容我的语文老师的。我的语文老师不但长得漂亮、长得美,而且教起语文来一样地让我们感到生动、亲切和难忘。     

综论：体味散文之美

崔:散文如何教?这是个大问题.但我以为如何引导学生体味散文之美是散文教学的关键所在.不久前,一位专家在广州一个主题为"文学作品阅读教学"的研讨会上说了这么一段颇发人深思的话:我们现在一些老师是用较坏的语言解释较好的语言,学生学到的是较坏的语言.     

是不是每个少年都喜欢仰望天空

作为一个北方人，以前我不甚了解天台是什么，以为包括阳台在内所有可以看到天空的台子都可以叫天台。直到有人告诉我，天台就是每座楼与天空最接近的顶层，这么说我就立刻感到亲切熟悉了许多，     

农历=阴历？

我的生日是正月初一,也就是春节,今年正好还赶上个“情人节”。大家都说我“赚”了,因为“有这么多人在给你过生日”,可是我却觉得“亏”了……言归正传,我想问的是：大家有时说“农历正月初一”,有时说“阴历正月初一”,这农历和阴历是一回事吗？     

赖敏琴的闪亮作文本

阳光姐姐伍美珍点评：似乎有很久没读到这么有田园韵味的文字了,所以,我深深地沉浸在小作者所描写的情景中!灵感来源于生活,如果没有亲身体验,小作者肯定写不出如此让人身临其境的文字来喔。希望大家有机会都去乡村体验一下田园风光的诗情画意,在那里,你可以找到安宁和快乐!     

让心住在汉字里

如果让我说出几种最珍爱的事物我会把汉字列为其中之一。汉字,像酒一样令人迷醉,像亲人一样让人怜惜。我有时会盯着或默念着某一个汉字失神。面对汉字惊人的美丽,我常常无话可说。我想,许多中国人都有迷恋汉字、珍爱汉字之心吧。《汉字与国运》这篇散文抒写了作者对汉字一往情深的热爱。作者说“汉字,让中国人诗意地栖居”,“世界上大概还没有哪一种文字能像汉字这样可以供人享受”。这是作者从审美的角度理解汉字。汉字本身就是一种诗意丰沛的事物,字形美,韵律美,意蕴美,如诗如画。中国独特的书法艺术,就是关于汉字书写的艺术。世界上很少…     

浅谈语文教育中的审美教育

众所周知,文学作品集中地体现了人们关于美的观念,是人们对于现实中的美的认识和掌握的最高形式。中学语文教材中文学作品占80%以上,可以说都是古今中外的名作荟萃。从内容方面说,这些文学作品思想博大精深,情感丰富真切,形象生动多彩,是一部生活的百科全书;从形式方面说,它们新颖活泼,小巧玲珑,应有尽有,是一幅美丽的"语言图画";从风格上说,质朴美、华丽美、直露美、含蓄美、形象美、哲理美、空灵美、丰富多采,无所不有,在我们面前展示出一个美的世界。语文教材中的文学作品为我们提供了实施美育的优越的物质条件,开辟了实施美育的广阔天地。因而,通过语文课堂来培养学生审美鉴赏能力和高尚情操是我们语文教育工作者义不容辞的责任。那么如何在语文教育中实施审美教育呢?下面笔者就谈谈自己的一点看法。     

＂文本--作文＂训练模式构建策略

提高写作能力是语文教学的三大主题之一,而写作的灵魂就是指导学生写出有个性、有主见、有思想的文学作品——即让学生把自己个人独特的观察、思考化成抽象的,有一定思想意义、语言优美的书面文字。从这个意义上说,一篇有思想性的、文质兼美的文学作品,让读者受到的不仅是审美的熏陶,而且也是浸染灵魂的智慧之旅。     

浅谈识字教学

汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字,是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。它不仅外行很美,内涵也极其丰富,可以这么说,一个汉字就是一首诗。一个汉字就是一副画。一个汉字就是一个谜。如何让识字教学不再是教学难点,如何达到识字教学的目的,下面我谈谈我的看法：     

模糊语言学视阈下的宋词英译模糊美再现——以《声声慢》为例

模糊语言学认为语言存在不确定性。如果语言翻译过分追求准确性有时会使文学作品丧失美感,尤其是在诗词翻译中,而追求模糊可以达到美的再现。以模糊语言学理论为理论基础,分别从词的模糊美、意境的模糊美和音形的模糊美这三方面对《声声慢》的英译本进行研究,来探讨宋词英译的模糊美再现,促进中国诗词文化的外传,在此基础上给文学作品翻译以启示。     

美哉!中华——感受民族之美

美,无处不在。科学家说,美在大自然里;文学家说,美在字里行间;哲学家说,美在我的心中。其实,世界并不缺乏美,只缺少发现美的眼睛。让我们一起去探寻一下中华民族之美吧。首先让我们去看看中华民族的文字之美。自从仓颉造字以来,经过几千年的漫长时间,甲骨文终于演化成了今天的汉字,看看它们,一个个横平竖直,精神抖擞,方方正正,有一种顶天立地的气概。看着看着,亲切之感油然而生。这就是汉字的魅力。再去看看中华民族的语言之美吧。中文流畅宛转,抑扬顿挫,仿佛一曲和谐的交响曲。怪不得无数华侨归来之时,口里还操着一腔浓厚的乡音。中国还是…     

妈妈的心，我知道

世上最好的人,就是妈妈。世上最美的东西,就是妈妈的心。妈妈,大家都有。妈妈的心,大家也拥有。今天,妈妈在家休息。我想买双新鞋,就笑眯眯地对她说：。妈妈,我的鞋挤脚了,能不能给我买双新的？。妈妈露出慈祥的笑容说：“好的,妈妈陪你去买。”我高兴极了,大喊一声：“妈妈万岁。”妈妈拍拍我的肩膀对我说：“你都这么大了,还这么调皮。”     

再谈农村中语教学应有一定的深度和广度

现在农村中学的课本都是使用的部编统一教材。五年制中学所学的课文是三百篇左右。这些课文,大都是文质兼美的文章,而其中大部分是优秀的文学名篇。大家知道,大凡优秀的文学作品,都创造了具有一定审美价值的艺术形象(或艺术氛围),甚或艺本典型,并无不渗透着作家的审美情趣、道德观念、理想情操。而这些则是靠由文字组合的语言来表达的。所以,在理解时,要透过语言现象进行审美的辩证思维,通过形象的再创造,才能把握。不仅文学作品如此,即使说明文、议论文等文体也有一定的形象因素。所以,就某种意义说,“再”创造的过程,应该体现在语文教学过程的始终。当然,文学作品是以分析形象为主,说明     

致表哥

表哥: 暑假过得好吗?是不是整天又把自己一个人关在屋里,冥思苦想完成你的那些文学作品呢?一定是,那年寒假我去你那里,你是这么做的。舅妈说一年之内你最喜欢的就是放假了,因为这些时间你可以自由支配,用来读书写作等等。我想过不了多久,你     

Valentines''''s Day,February 14th

每年的二月有一个非常特别的节日,那就是情人节。从古到今,“爱情”一直是一个美丽的话题,动人的爱情故事更是被人们所歌颂。在这个特别的节日,Selina带大家欣赏一下几段关于爱情的经典对白!SamTellherIloveherOdaMaeSamsayshelovesyouMollylaughsSamwouldneversaythat.Shesaysassheturnsandstartstoleave.SamDittoTellherditto.OdaMaeWhatthehellisditto﹖DittoMollystops.Ghost人鬼情未了山姆:告诉她我爱她!奥德美:他说他爱你!莫莉:笑道山姆从不这么说。(她站起来欲离开)山姆:我也是!跟她说“我也是”!奥德美:这见鬼的“我也是”…     

品味·感受·领悟

《春》是一篇精美的抒情散文 ,其语言美、意境美、情感美、构思美……美无处不在 ,俯拾皆是。教学中 ,教师应充分挖掘《春》之美 ,使学生的心在美中纯化 ,情在美中升华。语文新课标指出 :欣赏文学作品 ,要“品味作品中富于表现力的语言”。《春》的语言优美、凝练 ,极富表现力。作者不但遣词造句精当无比 ,字词锤炼技法高明 ,而且善用精妙的比喻、形象生动的拟人、富于节奏的对称和排比、亲切自然的口语……使文章句句放射出美的光芒。可以说 ,作者用语言的艺术呈现出一个充盈着跃动的活力与生命的灵气的真切的春天。教学中 ,教师应注重引导…     

想象品鉴美

文学作品的认识作用、教育作用,只有通过鉴赏才能完成;真正的阅读,是与文本作者心灵的沟通与对话,是由一个生命进入另一个生命的融合重建过程。鉴赏者在鉴赏过程中,也总是希望能从作品中得到感情上的满足、认识上的深化以及美的享受。在这个过程中,文学作品便发挥它的陶冶性情、改造灵魂的作用。这就是文学艺术的特殊功能——它能使人获得美的享受,这就要求我们在平凡的文字中发现美。法国雕塑家罗丹说“世界不是没有美,而是缺少发现。”当我们感受到某种美的事物、美的言行、美的情操时,就会产生一种兴奋、愉悦和满足的情感,进而激起我们向…     

消费新主张 网络购物忙

怡然要过生日了，她在近一个星期之内遇见熟悉的人就说：“下个星期五就是我的生日噢！”，大家一般都会很礼貌地说：“是吗？那提前祝你生日快乐!…”“这就行了吗？你难道不表示表示？”怡然的脸皮永远都这么厚。