多向思维 多向考查——谈高考多官能团有机物考查方式

有机物的官能团决定物质的类别和性质.有机物的命题往往围绕官能团而展开.多官能团的有机物不但保留着单官能团的特性,而且还具有多官能团的多重性和多向性,能很好地考查学生对有机物基础知识的掌握情况及学生的自学能力、信息处理能力、知识迁移、定性推理和定量计算的综合思维能力.因此,多官能团的有机物的考查是近几年高考必考内容之一,现对近几年高考多官能团有机物的考查方式作     

多官能团新型有机物试题归纳分析

官能团是决定有机物的化学特性的原子或原子团,它是烃的衍生物的性质之源,反应之本.对官能团的考查是历年高考的重点与热点,对多官能团新型有机物的考查是高考的一件重要题型.     

多官能团有机物的定量反应规律

官能团是有机物的性质之源,反应之本.当有机物中具有多种官能团时,其性质往往既具有独立性,又具有加合性,甚至具有它们不同的性质——共同影响的结果(该性质称之为衍生性).多官能团有机物一直是高考的重点,既有定性考查,又有定量考查,更多的是将二者进行综合的考查.要顺利解答这类问题,必须熟悉各类官能团的结构和性质,在此基础上     

多官能团有机物的定量反应规律

官能团是有机物的性质之源,反应之本.当有机物中具有多种官能团时,其性质往往既具有独立性,又具有加合性,甚至具有它们不同的性质——共同影响的结果(该性质称之为衍生性).多官能团有机物一直是高考的重点,既有定性考查,又有定量考查,更多的是将二者进行综合的考查.要顺利解答这类问题,必     

高考的“宠儿”:同分异构体

有机物的同分异构体是高考命题的一大热点,对它的考查通常有以下特点:考查内容大多涉及烃的衍生物;常对多个官能团进行联合考查;一般都是写限定条件的同分异构体。从历年的高考阅卷情况来看,     

官能团——烃的衍生物性质之源、反应之本

有机化学中的官能团是决定有机物的化学特性的原子或原子团,它是烃的衍生物的性质之源,反应之本．近年全国高考对多官能团有机物定性和定量的命题创意,不仅能考查考生对有机化学基础知识的掌握程度,而且能考查考生将已知信息进行综合、对比、分析、判断等多种能力．     

有机合成问题解析

有机合成问题是高考的热点,也是难点．有机合成过程主要包括两个方面：一是碳原子骨架的变化,二是官能团的引入和消除,官能团的衍变等．考查有机合成实质是根据有机物的性质,进行必要的官能团反应,从而达到考查官能团性质的目的．     

有机反应类型与结构推断问题解决模型

<正>有机化学基础是高考的必考知识点,一般是客观题中考查一道关于有机物官能团结构特征与性质的考查,主观题中提供给学生一个全新的情境——有机物工业流程图,需要学生在读懂流程图的基础上,回答有机化学基础的相关问题:有机官能团的认识、有机反应类型和结构推断、同分异构体的书写和有机合成及流程图的绘制。通过一轮复习学生对有机物的基础知识有较好的了解,特别是对官能团的名称与识别、有机化学反应基本反应类型的特征、有机物官能团的性质特征以及有机合成的基本方法都有了一定的熟悉,     

研读有机化学,掌握命题规律

有机化学是高考必考内容,高考以有机化学基础知识为依托,考查同学们综合分析、正向和逆向思维以及将各种知识交叉结合的能力;以新的有机物及其合成为素材,考查同学们对有机反应类型、官能团、结构简式、同分异构体等基本概念的理解、掌握情况以及知识迁移的能力。     

有机合成中官能团的引入方法

有机物的合成是有机化学研究的重要方面,高考中对有机物的考查就常以有机物合成的形式出现.在有机合成中,相应官能团的引入是需要把握的关键之一,本文归纳了中学里常用的一些官能团的引入方法. 一、C=C的引入1.炔烃与氢气的加成反应:(R为烃基或H原子,下同).     

有机化学专题复习指导

有机化学在高考化学中所占的比例约为20％，在理科综合中一般是以一个选择题和一个综合题的形式出现．选择题考查的内容多为有机物的组成、结构，官能团的性质、有机反应基本类型等；综合题一般是以多官能团（官能团的种类有多种或同种官能团的数目有多个）有机物的的合成、转化、推断为主线，综合考查官能团的书写、性质、检验，有机反应基本类型、同分异构现象等知识．[第一段]     

有机化学的灵魂:结构 性质

有机化学是历年高考的必考题,常在卷Ⅰ选择题和卷Ⅱ中专门设计有机化学知识的考查,如何掌握好有机化学知识成为同学们头痛的事.在有机化学中,有什么样的结构(官能团)就该有什么样的性质.官能团是有机化学反应的灵魂.推断有机物的结构,要抓住有机物     

中职学校数学应用课教学初探

在全国高考理综试题的考查中,有机化学占化学总分的20％左右。有机化学考查的内容主要是有机物的分子、结构简式、同分异构体的数目和书写、官能团的性质以及少量的有关量的计算。     

有机化合物专题的复习策略

<正>高考有机化学试题,无论是推断题还是合成题,都是综合考查有机物性质的一类试题,试题具有源于课本、又略高于课本的特点。由于有机物的性质主要由官能团决定,而一种有机物可能同时具有多种官能团。因此,我们在进行有机物专题复习时,要在牢固掌握各类"基团"的特征性质的基础上,综合运用"基团"的组合来解决有机化学问题。     

高考必考的知识点——多官能团有机物

纵观近年高考理科综合能力测试卷和上海化学试卷等高考试题,不难发现多官能团有机物知识点每年高考必考。为什么多官能团有机物知识点每年高考必考呢?我想有两个原因:一是课本上有这样的知识原形,例如,丙三醇、乙二酸、葡萄糖、谷氨酸等都属于多官能团有机物;二是多官能团有机物的试题,既能考查考     

多官能团有机物——理综考查有机知识的载体

中学阶段的有机化学，主要学习官能团的知识。随着高考改革的深入，全国大部分省、市采用了“3＋理综”的模式，在高考化学学科题量减少的情况下，利用多官能团的有机物作载体，全面考查有机化学知识必然成为一种趋势。现追溯近三年全国高考理综试卷的相关题目说明之。     

高考有机题考查新趋势摭谈

<正>我在学习之余深入分析了近几年全国各地高考试题,有机题基本上是在考查高聚物或药物(含中间体)或染料(含中间体)或不饱和或芳香族陌生有机物等,多以常见有机物为原料,如乙烯、1,3-丁二烯、甲苯、天然气、石油、煤等。出现了一些新颖试题,有的难度大,很难得分,对综合分析能力考查要求更高。下面简单分析一下。一、有机题考查的主要内容与形式1.推断有机物结构简式或官能团或分子     

研究高考真题,明确有机化学备考方向

有机化学是化学的重要组成部分,几乎每套高考试卷中都有一道与有机化学相关的选择题(见表1),考查内容主要包括有机化学基本概念、有机物结构中原子共面的判断、同分异构体的判断、官能团的性质、有机反应类型的判断等.对有机化学相关概念和官能团的相关性质进行深刻理解是解答这类试题的关键.下面结合2021年高考试题梳理该部分内容的复...     

教考衔接背景下有机物性质复习教学研究

结合教育部教育考试院全国卷试题评析、新课标的理论基础,建立以“结构决定性质”为核心的有机化学复习策略。根据课程标准变化和高考对有机物性质的考查路径,构建化学键的极性与官能团性质的认知模型,构建基团间相互影响与有机物性质的认知模型,总结有机物性质复习的认知模型。     

预测有机化学高考命题趋势和方向

有机物的组成、结构、性质、用途是历年高考必考的内容．预计2014年高考中将会以新材料、新药物等为载体,考查典型烃类物质的结构与性质、同分异构体的书写与数目判断、反应类型的比较与判断、官能团性质的判断以及有机合成与推断等．