大学物理教学改革初探

分析学生学习大学物理过程中常见的几个问题，并针对这些问题提出教师教学中可采用的改进措施。     

大学物理教学改革探讨

本文就如何通过教育理念、教学内容、教学方法的改革,促进物理教学学科建设作了一些探索,提出在现在的条件下,如何有效地解决物理教学中的一些问题。     

谈大学物理教学改革

从大学物理教育工作者的角度审视当前大学物理教学中存在的问题,提出在物理教学过程中首要问题是培养学生的创新思维。在物理教学过程中,首先要对物理教学内容做相应的改革,理论联系实际,从而培养学生思考问题、独立解决实际问题的能力。其次,要对教学模式和教学手段进行改革,目的是使学生思维发生碰撞,激发学生探索物理世界的激情。进一步在物理教学中渗透"物理前沿知识",培养学生探索科学前沿领域的意识。     

大学物理教学改革探讨

本文就如何通过教育理念、教学内容、教学方法的改革,促进物理教学学科建设作了一些探索,提出在现在的条件下,如何有效地解决物理教学中的一些问题.     

大学物理教学改革突破口研究

大学物理教学应该与社会发展对人才的需求相一致,以使培养出来的学生能够更好地适应社会的挑选.这就要求大学的物理教学在注重大学生理论知识教学的基础上,着力培养大学生的创新能力,努力构建高校物理教学改革与大学生创新能力培养相对接的二维体系.为此,我们着重分析了当前制约大学学生创新能力培养的因素,并提出了关于大学物理教学改革的几点建议,旨在为大学物理教学改革与大学生创新能力培养完善对接提供相应的建议与实施途径,以便为有关部门进行教育教学改革提供参考.     

高校大学物理教学改革尝试

笔者通过个人教学经验,参阅相关资料,对高校大学物理教学现状及存在问题进行分析,并提出相关改革建议,以供读者参考。     

独立学院大学物理教学改革初探

针对独立学院大学物理教学内容、教学方法与手段、学生成绩评定方式的改革提出了一些建议。     

大学物理课程教学改革探讨

大学物理课程作为高校理工专业学生的一门必修课,对于培养学生分析问题、解决问题的能力有着不可忽视的作用。因此,大学物理课程教学应当以"激发学生的课程学习兴趣、有效提升教学质量"为目的,在关注学生创新思维培养的同时注重学生综合素质的提升。面对大学物理课程教学改革的大潮,从当前高等学校大学物理课改的现状出发,通过对育人理念、教学内容和考核标准、教学方法和教师素质建设等具体的改革实践问题进行深入探讨,为各院校提高大学物理教学水平、激发广大学生的物理学习主动性提供一些建议。     

关于大学物理教学改革的思考

分析了我院大学物理教学改革的现状,介绍了近几年大学物理教学改革的初步经验,进一步提出了提高大学物理教学质量,培养创新人才的设想。     

大学物理教学改革探微

大学物理是理工科专业的基础课程,在新的时代,也面临严峻的挑战。如何在新的形势下改革大学物理的教学是每一位大学物理教师关注的问题。因此,本文对大学物理教学进行探讨,并提出一些个人的看法。     

武警院校大学物理教学改革探索

大学物理学作为武警院校培养各类军事指挥人才的必修基础课程,在武警院校人才培养体系中居于非常重要的地位。文章结合武警院校教育教学的重要意义,对大学物理教学存在的问题进行分析,以期为武警院校大学物理教学提供一定的参考价值。     

大学物理课程教学改革的探索

为了与中学实施的新课程改革相衔接,对大学物理课程的教学进行了改革。具有针对性的教学改革尝试为：改革教学内容,顺应新课程理念;调整教学要求,改革教学方法;采用现代化教学手段,提高教学效果;改变考试方式,改革评价方法。     

关于大学物理课程教学改革的尝试

作者从社会需要对专业人才知识、技能和素质的要求出发,在多年教学实践探索的基础上,在大学物理的课程定位、课程内容更新、教学素材、多媒体教学资源建设、课程教学一体化设计以及课程实验等几个方面都进行了深入的思考和精心的设计。     

大学物理实验模块化教学改革研究

大学物理实验课作为工科大学生进校后的第一门基础实验课,是学生接受系统实验方法训练的开始,也是培养与科学技术发展相适应的能力的开始。本文分析了国内外大学物理实验教学现状与特点,介绍了我校大学物理实验模块化教学改革的动向和思路。     

大学物理教学改革方案的探索

大学物理教学改革必须建立以人为本、因材施教的教学理念,制定新的教学大纲,整合教学内容,优化教学方法,确保高校人才培养质量能够与时俱进,满足社会发展需求。给学生以开放的空间和平台,给他们留出自主学习与独立思考的空间,将会极大地调动大学生的学习积极性,促进他们创造性的发挥和综合能力的提高,进而促进教学内容和形式的改变。     

基于CDIO大学物理教学改革的探索

CDIO代表构思、设计、实现与运作,CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。其中构思、设计与思维密切联系,而实践、运作则突出了实践性的特点。本文论述了笔者在大学物理教学过程中把CDIO教育理念融入到理论课程教学改革的探索与思考。     

大学物理课程的教学改革与探索

结合大学物理课程教学改革,讨论了大学物理与中学物理的衔接、定积分与大学物理的衔接、经典物理和近代物理教学内容的整合、理论联系实际和不同专业对大学物理有特殊需求等问题,以期促进大学物理教学质量的进一步提高。     

独立学院大学物理教学改革的探索

根据独立学院学生的具体特点,就我院大学物理教学改革提出了一系列举措,以形成新的大学物理课程体系,提高大学物理的教学效果。     

独立院校大学物理教学改革探讨

在当前新的社会发展形势下，如何培养真正为社会所需要的人才已经成为高校与社会高度关注的问题．本文针对独立院校人才培养的特点和要求，结合《大学物理》课程内容及特点，提出了具体的教学改革目标，教学手段以及提高学生的实践能力和创新意识途径．     

独立学院大学物理教学改革与实践

在分析独立学院大学物理教学面临的问题和独立学院学生的特点的基础上,结合教学实践,分别从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了独立学院大学物理教学改革的措施,以期进一步促进教学质量的提升。