校际竞争下的高职院校专业特色解读

专业特色是高职院校办学特色的关键,高职院校专业特色的形成并不排斥校际之间的竞争,实际上也无法避免这样的竞争,通过校际竞争形成的专业特色更多地体现为一种专业的核心竞争力.本文提出了校际竞争下高职院校专业特色的构建途径.     

校际竞争下的高职院校专业特色解读

专业特色是高职院校办学特色的关键,高职院校专业特色的形成并不排斥校际之间的竞争,实际上也无法避免这样的竞争,通过校际竞争形成的专业特色更多地体现为一种专业的核心竞争力。本文提出了校际竞争下高职院校专业特色的构建途径。     

校际竞争视角下的高职院校办学特色解析

有关高职院校办学特色的内涵目前尚存争议,而以就业为导向的专业特色无疑是其中的关键内容。假如特色不能在学生毕业求职的过程中表现出来,那么特定区域内设置同一专业的学校都可能受到损害,由此即可看出,竞争需要特色,相对优势的获取是促使校际竞争走向有序的必要条件。     

关于高职院校校际合作的思考

我国高职教育起步晚、基础薄弱,不少高职院校面临内涵发展不足、低水平重复建设等问题,处于重要位置的校际合作却往往被忽视。高职院校校际合作有其特殊内涵,是指在政府和企业积极参与下,以高职院校为主体、要求两个以上的办学实体,通过共同的投入和努力达到一定办学目的的协作活动。校际合作是高职院校实现立体发展、开放办学的必然选择,也是适应新形势的迫切需要。开展校际合作意义重大,它可以优化资源配置与提高办学水平,可以应对资源短缺与提高办学效益,可以打造职教联盟与增强核心竞争力,可以发挥服务地方经济功能和实现可持续发展。     

刍议高职院校学前教育专业的特色

高职院校的学前教育专业较之与其他的各专业，它是一个特殊的专业，担负着为国家的幼儿教育事业培养优秀的从业人员的重任，具有循环培养人才的特点。因此。应该立足现实。面向未来。办出自己的专业特色。学前教育专业的培养目标、课程设置、教师队伍、教学方法。应突出实践性和应用性、理论性和科学性、学术性和研究性、管理性和综合性。     

高职院校创建特色专业的思考

专业建设是高职院校最重要的教学基本建设,如何加强特色专业建设,提升办学水平和教育质量,是我们需要上真思考的问题。本文阐述了高职院校特色专业建设的重要意义,论述了特色专业的内涵及建设目标,阐明了创建特色专业的基本原则,提出了创建特色专业的措施。     

高职院校特色优势专业图书馆建设

高职院校图书馆应该摒弃无法实现的大而全,立足现状,建设有特色的馆藏资源,并且因为这些特色增强核心竞争力,从而建设特色优势专业图书馆,专门系统收集、整理、保存并能迅速提供某些特色优势学科文献信息服务,成为高职院校某些特色优势专业的文献信息中心和服务性学术机构。     

从专业特色谈高职院校的发展

专业是高职院校的基本元素,文章从高职院校专业特色对学生素质的培养,校企合作的深化、双师团队的建设、市场需求的带动和社会声誉的提升等五个方面分析例证,揭示了专业特色是高职院校发展的根本动力。     

高职院校特色专业建设的现状与思考

目前我国高职院校特色专业建设人才培养方案基本合理,教学内容、教学方法改革正逐步深化,建设经费投入力度开始加大,"双师型"教师队伍建设逐步加强,校内外实训基地建设逐步改善,毕业生就业率与就业质量不断攀升,校企合作育人方式日益多样化,特色专业建设成绩显著,高职院校办学活力得到激发。     

论高职院校专业特色的培育途径

本文围绕高职院校专业特色培育途径这一中心,探讨了高职院校专业特色的内涵及基本特征。在广泛调查研究的基础上,从明确专业定位、注重校企合作、完善课程结构、提高教师素质等方面提出了培育高职院校专业特色的主要途径。     

高职院校特色专业建设的思考

在高等教育大众化新形势下,进行特色专业建设是高职院校得以生存和发展的重要战略手段。本文以高等教育理论为基础,探讨高职院校特色专业建设的一般过程,认为高职院校建设特色专业一般应包括明确特色专业建设方向、特色专业定位、特色专业建设目标和特色专业建设内容等主要环节。     

高职院校特色专业建设的内涵

内涵建设已成为当今高职教育发展的主流,教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号)明确要求,要把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来.在内涵建设过程中,特色专业建设对于高职院校内涵建设具有促进作用,对于提高人才培养质量具有支撑和保证作用,是构成高职院校竞争力的基础.     

对区域高职院校校际合作共促发展的思考

分析了区域高职院校校际合作办学的特点和作用、存在的问题,对新时期区域高职院校办学可持续发展进行了思考。     

高职院校特色专业系统化建设的实践

分析特色专业在高职院校发展中的地位,从特色专业内涵、构成要素及结构模型、建设机制与思路等方面提出特色专业系统化建设思路,并以北海职业学院特色专业建设为例介绍了特色专业系统化建设实践。     

高职院校图书馆馆藏专业特色构建

论述高职院校图书馆构建馆藏专业特色的意义,以及馆藏专业特色的选择与确定,提出构建馆藏专业特色的做法与措施。     

高职院校财经类特色专业建设探讨

高职特色专业建设关乎高职院校的生存和发展,比之工科类专业财经类专业建设的难度更大。在厘清特色专业概念的基础上,详细探讨了高职院校财经类专业建设的路径并提出了对特色专业建设成果最终的检验方式。     

高职院校专业特色发展与大学生创业教育

高职院校开展专业特色发展下的学生创业教育,能够推动高职院校专业学科的教学创新和应用创新,同时专业发展下的创业教育能够推动学生专业能力和创业能力的发展,以满足社会发展需求和企业人才需求。专业特色引导下的创业教育进一步推动了高职院校教育教学的应用化,以现实社会发展需求促进高职院校教育的创新发展,同时也创新了人才培养的方式,以更加明确的现实导向推动学生的创业实践和发展。     

系统论视角下的高职院校专业设置

从系统论角度对高职院校专业设置进行分析与研究,提出了高职院校专业具有高技术性、职业性、区域性和学科交叉性等特征.从专业设置的原则,人才培养,专业设置中几个关系以及特色专业建设等方面进行了详细的阐述.     

高职院校办学特色的创建

我国高职院校的办学规模已占我国高等院校的半壁江山,如何提高质量、形成特色和创建品牌成为高职院校建设和发展的当务之急,本文从加强高职院校干部队伍和教师队伍建设,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,以及创建特色专业及专业群等方面,探讨了创建高职院校的办学特色。