道德夯实路基

榜样力量"小英雄"喜获大学录取通知书4名四川少年因在抗震救灾中表现突出,喜获大学录取通知书。四川北川县中学高三学生申龙(左一)被北京大学录取,四川     

学习教育榜样:以雷夫为例

正教育是一个榜样辈出的领域,古今中外都是如此。在教育领域的各种榜样中,教育者的榜样是非常重要的一类,也是真正意义上的"教育榜样"。这类教育榜样或以高尚的师德,或以独到的教育理念和方法,或以超越的教育境界而成为榜样,成为众多普通教育者学习的楷模。俗话说,榜样的力量是无穷的。然而,这种无穷的力量能把大家带到何方?能否让广大榜样学习者沿着榜样的道路前进?根据并非所有榜样学习者都能再现教育榜样经典实践的现实,我们可以追问:我们对教育榜样的学习     

用中国精神引领 携榜样力量前行——新学年寄语

此刻,我们迎来一个新学年。这个新学年,开始于不平凡的2008年。在这个学年里,我们要用汶川大地震、北京奥运会、改革开放30年所凝聚的中国精神引领,携"抗震救灾英雄少年"、"抗震救灾优秀少年"所发挥的榜样力量前行。取得新进步,赢得新成果。5月,汶川发生特大地震。在此次特大灾害中,     

莫让榜样成为孩子心中的阴影

正榜样的力量是无穷的,多少年来,榜样教育是教育界推崇的传统方法。从"雷锋叔叔"到小英雄"赖宁",几代人都是在榜样的激励下成长的。榜样的力量固然重要,在一定程度上也会激发人的上进心,这一点自不待言,但若是不"照顾"孩子的情绪等实际因素,硬加给孩子一些榜样,势必会压垮孩子前进的热情,结果很可能会事与愿违。父母望子成龙、望女成凤,在教育子女时,往往     

学困生励志教育的选择

《辞海》中是这样解释励志:"激励心志,集中心力干某种事业."针对义务阶段学生的志向淡薄、处于没目标状态的现状,应运用励志教育,因为这有利于学生树立自信心. 一、在榜样的力量中传承励志教育 人们常说"榜样的力量是无穷的."这种无穷的力量一方面指的是这样的示范力量是直观的、形象的、鲜活生动的,他对人的教育作用可以在短时间内完成,甚至可以延续到终身.另一方面,站在旁观者的立场审视这些榜样,可以获得更多的反思和警醒.     

将“汶川大地震”引入政治课堂开展情感教育

在情感教育中,教师用榜样力量和创造性的劳动,用充满情感的激励,能使学生具有积极价值取向的情感得到彰显与发展,形成良好的品德。汶川大地震带来惊天浩劫,巴蜀告急,国人心系灾区,全国人民众志成城、抗震救灾。应该注意到,汶川大地震是一场人类的大灾难,     

“本土榜样教育”领航生命绿色成长

"榜样的力量是无穷的",榜样能激发人的内在潜力,激励人的奋斗激情,提升人的精神境界,促进人生理想的实现,榜样教育理应成为学校教育的一道亮丽风景。然而当下学校榜样教育的行为状态、效果,与预期则有较大的落差,比如学生"有偶像无榜样",且偶像目标呈现功利化、低俗化倾向,就是榜样教育失效或低效的反映。究其主因,首先是榜样与学生心理需求距离过大,导致"榜样错位"并发展为"榜样缺失";     

榜样在中学生德育中的作用

德育工作在中学教学中处于非常重要的地位,起着举足轻重的作用,做好中学生的德育工作有着十分重大的意义。俗话说得好,"榜样的力量是无穷的",榜样的力量在中学生德育工作中有着不可替代的作用。所以德育工作者应该在德育工作中充分利用"榜样"资源,发挥好各种"榜样"在德育中的作用。笔者将结合自己的实践,谈一下榜样的力量在中学生德育中的作用。     

大学生榜样教育的调查与对策研究

榜样教育是我们党思想政治工作的优良传统,榜样的力量是无穷的.在社会价值取向正趋多元化与个体性的今天,榜样的力量仍然在大学生的思想中占有重要位置,榜样教育仍然是现阶段做好大学生思想教育的行之有效的方法.要做好大学生的榜样教育,需要社会、家庭、学校共同参与形成合力,构建榜样教育的良好氛围.     

评英雄少年 树新时期榜样

为让广大辅导员老师更好地了解"抗震救灾英雄少年"评选表彰活动,在少先队员中宣传英雄少年事迹,树立英雄少年榜样,本刊记者专访了国家教育部德育办主任、基础教育司副司长高洪同志,就开展"抗震救灾英雄少年"评选表彰活动进行了访谈。     

别乱给孩子树立榜样

正家庭教育是一门学问,有些貌似正确的道理,细究起来却远不是那么回事。比如,我们常说"榜样的力量是无穷的",意思是说,给孩子树立一个学习的榜样,孩子在追赶中能进步更快。但是,许多家长给孩子树立榜样却适得其反,原因是他们整天把孩子的"榜样"挂在嘴边,拿自己的孩子和榜样比,殊不知这种比较会给孩子带来很大的伤害。为此,笔者召开了一次座谈会,邀请了部分学生     

教育力量的整合交互与协同效应——榜样教育的实效性探索

榜样教育要真正发挥实际意义和价值,需要家庭、社会及学校共同努力。在一个家庭中,父母要给孩子树立亲和形象,从而发挥榜样作用。在学校,教师是教学活动的主体,应以身作则实施示范性榜样行为,潜移默化地影响学生。借鉴交互理论,发挥理论启迪作用,从认知、环境等方面理解人的模仿行为。同时,人的模仿行为与教育生态系统呈交互联系,先从家庭教育系统与父母榜样的亲和力、学校榜样教育体系与教师榜样示范力、社会榜样教育体制与先进榜样价值导引力,以及三者交互困境等方面分析家庭、学校、社会榜样教育的力量和交互困境,再从教育子系统自身力量需完善、教育子系统同向同行及交互合作等指出协同效应的重要性,以期更好地探索榜样教育的实效性。     

怎样让榜样具有真正的感染力

教育界有一句流行语:"榜样的力量是无穷的."很多班主任不加分析地迷信这句话,用主题班会、黑板报、平日谈话等方式,大力向学生宣传各种榜样,效果常常很不理想,于是他们大失所望:"不是说榜样的力量是无穷的吗?怎么对于现在的学生,榜样的力量是无用的?"     

来自内蒙——多样形式颂“英雄少年”

为了向"抗震救灾优秀少年"学习,包头市昆都仑区团结三小号召全体同学以"抗震救灾优秀少年"为榜样,学习他们在灾害面前临危不惧、先人后己、互助友爱、知恩感恩的精神品质,在日常生活和学习中团结互助、坚强自律,为建设祖国努力学习、贡献力量。学校大队部通过升旗仪式、主题班会、宣传橱窗、     

浅谈高校思想政治教育中的榜样教育

在社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样的力量仍然在大学生的思想中占有重要位置,榜样教育仍然是现阶段做好大学生思想教育的行之有效的方法.要做好大学生的榜样教育,需要针对榜样教育中存在的问题,坚持正确的价值导向,创新榜样教育的方法,抓好师德教风建设,需要社会、家庭、学校共同参与,形成合力,营造榜样教育的良好氛围.     

班主任要巧妙地引导学生

一、以自身优良的品质影响学生 一个教师的精神风貌直接影响到学生的身心发展.孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."榜样的力量是无穷的.教师是学校里最直观的模范,是学生最具体的榜样.     

新时代榜样教育的生成逻辑、价值意蕴与实践进路

榜样教育是以先进典型作为榜样,以其高尚的品德、正确的价值观念、优异的表现来引导人、鼓舞人、启发人,使教育对象能够学习榜样、模仿榜样、成为榜样。中国共产党百年来榜样教育的实践经验、习近平关于榜样教育的重要论述、新时代的机遇与挑战构成了新时代榜样教育的生成逻辑。新时代榜样教育有利于凝聚复兴伟力、弘扬社会价值、塑造国家形象。立足于新的历史方位和时代条件,必须在“选”榜样、“爱”榜样、“兴”榜样、“学”榜样的实践中探寻新路径、新方法,推动榜样力量转化为生动的实践。     

高校道德榜样教育的困境及实现研究

道德榜样教育运用道德的力量进行示范教育,是普遍使用的思想教育方法。结合大学生的实际情况开展教育活动,可以提高道德榜样教育在思想政治教育中的实效。     

与榜样同行

<正>榜样的力量是无穷的,她是航标,是明灯,是方向。榜样的力量是永恒的,她是财富,是精神,是希望。伴随着河南高等教育事业的快速发展,河南涌现出了一大批优秀大学生典型,他们的事迹不仅感动了河南,而且在全国被传诵,如背着母亲上大学的"全国十大杰出青年"张尚昀,携妹求学十几载的"感动中国人物"洪战辉,诚信为先、乐于奉献的"全国道德模范"王一硕……这些平凡的河南籍大学生,甚至还有很多很多像他们一样平凡而优秀的大学生,成长在这个时代,感动着这个社会,鼓舞着一个又一个追求进步的大学生。     

榜样激励在大学生思政教育中的运用

榜样激励是一种在大学生思想政治教育工作中常用的激励。榜样的力量是无穷的,选准一个榜样就等于树立一面旗帜,将起到巨大的激励作用。如果榜样运用恰当,能充分调动学生的积极性,能实现教育所需要的管理效能,使教育更有说服力,更具导向性,更好地发挥教育的作用。