高职高专初等教育专业实践教学体系的构建

实践教学是高职高专内涵建设的重要内容,实践教学体系的构建对提高教育教学质量具有极其重要的意义。初等教育专业实践教学体系的构建应积极创新教学内容、建立"双师"结构的师资队伍、建设内外结合的实训基地、完善质量保证的监控体系,更有效地培养学生的职业能力。     

关于提高五年制初等教育专业学生培养质量的几点思考

五年制大专学生是一个特殊教育群体。新形势下,如何提高五年制初等教育专业学生的培养质量面临着许多新问题。面对机遇与挑战,要确保五年制初等教育专业人才培养质量,必须从该专业学生的学情分析实际出发,加强专业建设,调整人才培养方案,优化课程设置,加强教学方法研究,强化素质教育等,保证人才培养目标的实现。     

初等教育专业历史课程与教学的变革

初等教育专业升格转型后,其课程与教学必须作相应的调整。本文从历史课程的调整、历史教师的转型、学生学习方式的转变三个方面探讨初等教育专业历史课程与教学的变革。     

师范初等教育专业体育教学走向研究

随着中师升格为大专，原来符合中师模式的师范体育教学目标已不能满足现有师范发展要求，大专程度的初等教育专业的体育课程应该是在继承中师体育教学优良传统的基础上加以提升，使之成为大学水准的课程，以小学体育教学现状，小学教师和师范生自身体育需求为依据，以学校教育要树立“健康第一”指导思想为导向，对初等教育专业体育教学走向问题作了一些研究。     

对提高师范院校初等教育专业政治课德育效果的思考

师范学院初等教育专业是在教育改革中产生的新兴专业 ,它的培养目标是具有专科、本科学历层次的小学、幼儿园师资。如何加强初等教育专业政治课德育功能是当前需要研究的课题。笔者从提高师范院校初等教育专业政治课德育效果的必要性、措施两方面进行了一些粗浅的探讨 ,以期今后更有效地指导实践。     

试论中国特色违宪审查制的构建

任何可能突破我国现行政治体制的违宪审查制设计都是行不通的。坚持中国共产党的领导和人民代表大会制是我国的基本国情,构建中国特色的违宪审查制必须要尊重这一国情。在我国现有的宪法框架和政治体制内,设立地位高于其他专门委员会的违宪审查委员会来协助全国人大及其常委会进行违宪审查是目前比较可行的方式。     

试论台湾地区高职院校学前教育专业特色

台湾地区高职院校学前教育＂硬件很硬、软件不软＂,具有教育设施现代先进,教学资源精良丰盈;校园文化特色鲜明,第二课堂异彩纷呈;课程设置通俗实用,课堂教学民主自由;教育机制运行高效,文化自觉＂以人为本＂的专业教育特色,值得我们学习和借鉴。     

初等教育专业学生家庭沟通状况研究

通过对初等教育专业学生家庭沟通状况进行调查发现,该学生在家庭沟通方面存在父母缺位明显、沟通意愿不强、内容多以物质层面为主、谈心较少、语言需要改善等问题,造成这些问题的原因是家长们子女教育投入精力偏少、注重物质提供而忽略思想引导,双方沟通方式存在缺陷,子女自我中心意识过强等。要改善沟通现状,提高沟通效果,父母、子女、学校各方均应做好相关工作,多维联动,为提高教育教学成效创造条件。     

五年制高职机电专业数学教学内容与专业课整合的可行性研究

针对五年制高职学生数学学习专业性强的特点,将数学教学内容围绕专业课的需求进行整合设计,是符合职业教育的规律和特点的,也能适应五年制高职学生目前的基础和以后的发展。本文指出了五年制高职机电专业数学教学内容存在的一些问题,同时对专业课所需数学知识进行梳理,为数学教学内容与专业课的整合制定思路、原则和方法。     

五年制师范专科英语教育专业听力教学中的策略运用

五年制师范专科英语教育专业是顺应英语教育发展与改革需要的一种新型的教育体制。在五年制师范专科英语教育专业这种新形势下,在听力教学中如何通过加强策略训练,帮助学习者提高听力水平。策略训练不仅包括听力技能的训练,而且包括帮助学习者克服语言心理和生理障碍方面的训练。     

中小学体育竞赛制度改革的实验研究

综合运用访谈话法,问卷调查法,数理统计法对目前中小学体育竞赛状况进行调查和分析,当前的学校体育竞赛制度已远远不能适应当前教育形势的需要,依据现状调查结果和深入研究,确立中小学体育竞赛制度的改革方向,竞赛模式,进行试点实验,并在实践中不断改革创新,通过实践探索,取得了阶段性的成效,积累了一定的经验,为探索新形势下学校体育竞赛制度,为真正落实素质教育,充分挖掘学生的体育个性,实现“快乐体育”和“终身体育”目标,起到良好的导向作用。     

美国中小学辅导教师制度

美国的辅导教师是美国K-12教育系统的重要组成部分,是学校任课教师之外的专职人员,他们的职责就是帮助每一位K-12学生在学业、职业规划,个人和社会发展上获得最大的成功,但是辅导教师数量的严重不足,师生匹配率过高而导致学生得不到他们想要的帮助,是造成美国目前辅导教师职业评价不高的原因之一。     

美国体育教师教育方案评价体系及其特征研究

运用文献资料等方法对美国体育教师教育方案评价体系及特征进行了研究,具体分析了美国体育教师教育评价制度产生的背景、评价标准、评价方法及评价结果的特征。结论:教师教育机构的体育教师教育方案由美国教师教育评价认证委员会(NCATE)以及所属美国体育教育协会(NASPE)通过自我评价报告和实地考察评价进行评价认证,评价结果具有权威性、客观性和民主性特征的同时又有过于规范性特征。     

区域职业教育体系建构的思考

构建适合区域经济发展的职业教育体系,既是促进区域经济发展的重要保证．又是教育服务区域社会、甚至指导区域社会不断趋于发展良性化的重要方式和载体。构建区域职业教育体系的思路：构建中等、高等多层次相互衔接的,学历与非学历职业教育、正规与非正规教育相协调的多形式的、城乡一体化区的在发达与欠发达地区之间能够实现桥梁和纽带作用、能够产生科技孵化作用的区域职业教育体系。构建区域职业教育体系的途径：观念创新是先导,体制创新是根本,技术创新是关键,政策创新是保障,环境创新是基础。     

高职院校学前教育专业体育课程体系的构建

本文在分析高职学前教育专业学生应该掌握的幼儿园体育教学的基本能力的基础上,提出了从原则、培养目标、课程设置、教学安排、评价体系等方面构建了高职院校学前教育专业体育课程体系。     

建设农村全民健身体系的构想

根据农村10多年来贯彻实施<全民健身计划纲要>的实践,在调查研究的基础上,对建设农村全民健身体系的理论意义与实践价值、体系内容与运行操作等方面,从理论与实践的结合上进行了探索与概括.     

论思想文化视角下的高尔夫教育

高尔夫运动是自然环境与文化内涵特征凸显的项目,借助这个特征,构建思想文化视角下的高尔夫教育体系,是对球手进行竞技能力教育过程中,培养文化修养,增强道德品质,使其成为具有社会公德、全面发展的人,为建设和谐社会做贡献。     

试论加强成人高等教育考试的考风考纪建设

成人教育考试中的舞弊现象是目前的一个重要问题。文章对此进行了深入地分析．并就如何杜绝各种舞弊现象、加强考风考纪建设提出了一些具体措施。     

开放教育中网络系统环境与资源建设的关联性探析

教育信息化是电大教育发展的技术动力,网络系统建设与资源建设在电大远程开放教育的地位非常特殊,它具有很强的基础性、战略性、综合性的特征,是电大可持续发展的保障。     

切实加强高校基层党组织执政能力的建设

党的十六届四中全会作出了加强党的执政能力建设的决定,抓住了党的建设的关键。加强党的执政能力建设,全面提高高校基层党组织的执政能力具有十分重要的意义。