成都市都市体育圈构建研究

根据成都城市环境特征、体育市场现状以及市民体育消费和生活习惯,运用文献资料、专家访谈、实地调研等方法,对适合成都市发展的都市体育圈构建进行了研究.研究表明,成都市都市体育圈作为城市体育发展中的一种新的地域形式,与其它都市体育竞争力相比,具有独特价值与优势.在地域上大体可分为都市中心体育圈、近郊体育圈和远郊体育圈三个圈层,它的构建要以成都"国家体育产业基地"为龙头,以体育休闲、体育旅游、运动体验等功能为重点,围绕"点-圈"环状辐射的地域及类型特征,建立与成都城市"个性"相适应的都市体育圈;利用成都得天独厚的休闲旅游资源,打造集旅游、休闲、度假、娱乐、竞技为一体的都市新单元;以"基地"为依托,整合全市体育资源,实现"点"带"圈"的效应.     

农家器具引入幼儿园体育游戏的实践研究--以新洲区直机关幼儿园为例

本文围绕农家器具在幼儿园体育游戏中的价值及实施方案进行了一系列的研究,分析了利用农家器具开展幼儿园体育游戏活动的理论依据及意义,运用行动研究法和调查法归纳梳理了幼儿园农家器具体育游戏活动的特点,初步开发了幼儿园体育活动中的乡土资源,形成了具有操作性的利用农家器具开展幼儿园体育游戏活动案例。通过利用农家器具开展的体育游戏活动,对幼儿的身心健康、生活态度、行为习惯等各方面产生了积极健康的影响,教师探索出能够增强幼儿身体素质、运动能力和形成幼儿健康的生活态度和行为习惯的教育策略和方法,促进了教师专业发展,也丰富了家园合作的内涵。     

论“海西”发展中的闽台“妈祖文化体育圈”建设

妈祖文化是海峡两岸交流的重要桥梁和精神纽带,具有闽台地方特色妈祖文化与体育的结合是一种新的文化现象,也是闽台体育文化交流合作的新领域。建设闽台"妈祖文化体育圈"有利于推动海峡两岸民间友好往来;有利于促进闽台体育文化产业交流与合作。提出:共建闽台城市体育行政部门支持"妈祖文化体育圈"常设机构;共建闽台妈祖文化特色体育竞赛与全民健身联动市场;共建海西城市滨海体育旅游休闲园区;共建闽台妈祖文化体育合作研究课题互动模式等建设与发展思路。     

以2008年奥运会为契机 促进我国体育赞助发展

运用文献资料等研究方法，对体育赞助的基本内涵、特点、体系构成、功能等进行分析探讨，揭示了新时期体育赞助活动快速发展对我国体育事业以及对推动经济、文化发展的多层重要意义，指出应以2008年奥运会为契机，大力促进我国体育赞助业的快速发展。     

“三元一体”大学体育课程发展模式构建

采用文献资料法、调查访问法对国内外大学体育现状进行了研究,结合我国国情、校情和学情,提出了以体育教学、体育社团和竞技俱乐部三种形式有机结合的"三元一体"大学体育课程发展模式,旨在丰富传统大学体育课程体系。     

高校体育教学“翻转课堂”模式构建研究

采用文献资料,运用文献资料法,针对体育教学专业特点,以“翻转课堂”教学模式为思路,构建高校体育教学“翻转课堂”模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生自主、合作、探究的学习能力;拓展学生学习的时间和空间,形成师生协作融合的学习环境;弥补体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题;强化理论知识和技能的融合与内化,有效提高体育教学质量和效果。     

体育教育“四结合”学生能力培养模式研究

从体育教育专业学生能力发展现状及知识、能力、素质的内在发展研究,以寻求体育教育专业学生能力发展的途径.对现阶段体育教育专业毕业生培养质量和就业市场对本专业的要求进行调查,对存在的问题进行全面的分析.在转变专业发展理念和专业教育理念的基础上提出构建课堂教学、第二课堂活动、社会实践和科研训练相互协同、渗透与融合的"四结合"人才培养新模式,并在保障措施方面对教学管理、教学改革和科学研究提出一些建议.以期为体育教育专业的教育工作提供一些有益的借鉴,推动体育教育专业学生能力的发展.     

高职院校“五三”体育课程模式的构建与实践

在研究先进教育理念和教学模式的基础上,结合顺德职业技术学院的实际情况,构建和实施了＂三阶段、三自主、三结合、三互动、三保障＂的体育课程模式。体育课程模式的改革提高了学生对体育课的喜爱程度,激发了学生的学习兴趣;改革后学生对体育课的评价非常高,新模式得到了学生的充分肯定;对新模式在改革与实践中存在的问题,在优化师资队伍、完善网络课程、强化教学改革与研究等方面提出了建议。     

“文学圈”模式在英语专业阅读课程教学中的应用及其有效性分析

针对传统英语专业阅读教学的种种不足,"文学圈"模式的引入是当前教学改革的一种新尝试。本文主要对"文学圈"应用于英语专业阅读教学的模式构建及其教学有效性展开分析。基于"文学圈"阅读模式,重新整合阅读课程资源,进行"文学圈"教学环节设计,开展英语专业阅读教学改革与实践,不仅可全面提升学生的阅读兴趣和能力;同时推动写作,带动听说能力的同步发展;且能够通过自主能力锻炼及良性的互动沟通促进学生思辨能力的发展。     

构建科学化高校体育俱乐部模式研究

通过对上海市十四所高校体育俱乐部开展现状的调查，分析了高校体育俱乐部的运作模式，并从发展理念、教学制度、管理体系、教师与学生、社会化及可持续发展等方面提出了如何构建科学化的高校体育俱乐部。     

青春发育突增期不同发育类型学生健康促进模式的实施方案

从我国目前青春期不同发育类型学生体质状况和身心发育需求的实际出发,针对当前学校健康教育的薄弱环境,把握健康教育与健康促进紧密结合的发展趋势,提出了"青春发育突增期不同发育类型学生健康促进模式".它是开展学校健康教育的一种范式,是一种在一定社会背景下、在一定目标规定下、在一定理论指导下对青春发育突增期的学生进行学校健康促进的一个操作程序.其干预活动的实施方案,主要是通过政策环境的改变、健康教育、青春期学生和家庭技能行为的改变、全校总动员及多方位服务等干预策略,改变学生本人、家长、教师和同伴的知识技能、信念态度和行为习惯,以达到最大限度地发挥每位学生遗传潜力的健康目标.     

乡村旅游扶贫模式探究

作为一种全新、生态且高效的扶贫方式,乡村旅游扶贫可以起到反贫困的积极作用,是一种符合科学发展观的可持续扶贫模式。本文将对乡村旅游扶贫概念进行简单的阐述,然后再指出当前乡村旅游扶贫模式的问题所在,提出了要规避传统旅游扶贫开发模式的弊端,构建一个全新的社区旅游扶贫开发模式,以期能够让乡村旅游扶贫模式更符合乡村地区环境、经济和社会的和谐发展,进而实现社会主义新农村建设的现代化农村构建目标。     

基于“农家乐”旅游的农村休闲健身模式构建研究

社会主义新农村建设要求＂生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主＂,其中＂农家乐＂旅游是促进社会主义新农村建设的重要亮点,能更好的促进城乡经济社会发展一体化新格局。但是＂农家乐＂旅游作为一项新兴的旅游产业,存在着不少问题。可以在＂农家乐＂旅游中依托地理地貌优势,依托传统节日文化,依托不同季节的农业生产劳动构建一种体育健身、文化休闲、劳作娱乐的健身休闲娱乐方式。     

基于大学生“三下乡”期间农村留守儿童教育现状的调查研究

组织大学生"三下乡"期间,专门对农村留守儿童教育现状进行调研,并以农村留守儿童的调查为主,以农村留守儿童家长、教育工作者调查为辅,对湖南省邵阳县农村留守儿童教育现状调查以发现问题,并提出为农村留守儿童提供教育服务的途径。     

试论文化产业振兴与农家书屋可持续发展

文化产业振兴对农家书屋的可持续发展产生了一定的影响。针对农家书屋在建设中存在的问题,文化、广电、新闻出版在制定、落实文化产业振兴规划措施上,要共同努力,联手合作,从部门自身出发,把推动农村文化建设,维护农家书屋的可持续发展作为文化产业振兴的一种途径与措施予以确认。     

乡村生活的原始风景--浅论杨争光《从两个蛋开始》

在杨争光的这部长篇新作中,作家站在民间立场上,从“食”与“性”的角度上,再现了中国长达半个世纪的乡村生活的原始形态,从政治、文化、人性等不同的层面上进行了全方位的审视与批判,并在小说文体形式上进行了大胆的实验与探索。     

浅析近代中国农村家庭养老形成的原因

幼有所长,壮有所用,老有所终是人口再生产、物质再生产和人类社会发展的保证。我国自古就是一个非常重视赡养老人的国家,孝敬父母一直是人们行为的伦理规范。在近代,由于受封建思想文化的影响和经济发展水平的制约,赡养老人只能在家庭内部进行。本文认为,传统孝道是近代中国农村家庭养老的主观条件,非货币经济体制则是其客观要求。     

贵州省农村居民消费函数面板数据模型分析

利用凯恩斯绝对消费理论以及面板数据模型,通过对贵州省九个地区1990-2008年人均可支配收入与人均消费性支出的实证分析,证实了贵州省地区间农村居民基础性消费和边际消费倾向存在差异,其中农村居民基础性消费差异较大,消费受收入影响的差异不是很显著。     

基于AHP模型下农村学校体育贫困评价指标体系构建与实证研究*

了解农村学校体育贫困状态,助力教育精准扶贫、精准脱贫。采用文献资料、专家访谈、层次分析等方法对农村学校体育贫困评价指标进行遴选,经过三轮的修整,最后确定4个准则层指标、13个要素层指标、40个具体指标,构建了农村学校体育贫困评价指标体系。以湘西自治州12所农村学校为样本进行实证分析。结果表明：农村学校体育贫困评价指标体系能够客观的反映出农村学校体育贫困的影响因素,具有实用性、时效性、科学性。     

我国农村准体育公共产品供给模式的构建——基于公共事业管理理论视角

摘要：运用文献资料法、比较法和系统分析法,从公共事业管理理论视角,对我国农村准体育公共产品供给问题进行了研究。通过研究,分析了我国农村准体育公共产品供给存在的问题及原因,阐述美国农村体育公共产品供给运作模式,在分析问题,借鉴国外经验基础上,以公共事业管理理论为依据,提出了我国农村准体育公共产品供给的新模式。新模式是由政府供给、市场供给、非营利组织供给与社区组织供给构成,其运作特点是以政府为主导力量,积极引入市场机制,充分发挥体育非营利组织和社区组织配合作用,在政府领导与多方参与下,共同完成农村准体育公共产品供给任务。建构农村准体育公共产品供给新模式,对加强我国农村体育公共服务体系建设,促进农村体育发展具有一定理论价值与现实意义。