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宁会欣 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(4):46-47
随着新课程改革的不断深入,小组合作学习已成为现代教学中一道靓丽的风景线。以教师为中心,以教材为中心,以教案为剧本,教师满堂灌、满堂问的教学模式已不复存在,只有把课堂还给学生,让学生真正成为课堂学习的主人,积极地去思考、去探索,才能适宜竞争日益激烈的现代社会。在语文课堂上,很多老师不约而同地采用了小组合作学习,现在谈一谈我在教学实践中对小组合作学习的理解和自己的一点儿感悟。 相似文献
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孙艳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(6):130-131
教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论的指导下,在某种教学环境和资源的支持下,教与学环境中各要素之间稳定的关系和活动进程的结构形式。传统的教学模式是一种以“教”为中心的教学模式,这种教学模式以课堂、教材和教师为中心,排斥一切课外活动,忽视劳动职业训练;以传授课本知识为唯一目的,忽视学生创造能力的发展和个性的培养;忽视学生在学习中的主体地位,忽视学生认知能力的培养。显然,这种教学模式已经滞后于社会的发展,与素质教育的原则背道而驰,必然要为社会所淘汰。 相似文献
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<正>课堂是教学的舞台。当前正在推进素质教育,在原有的课堂教学基础之上,改变传统的"满堂灌"的教学模式,倡导开展以学生为学习主体的课堂教学活动。改变传统教学中以教师为主体的教学模式,把课堂交还给学生,让学生成为课堂的主人,激发学生对于数学的学习欲望,使学生自主学习、渴望学习,促进学生各方面素质的全面提高。 相似文献
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课堂是实施素质教育的主渠道。苏霍姆林斯基认为:“课堂应该成为学生思考的王国。”课堂实施素质教育的基本途径,就是要真正打破以教师、课堂、书本为中心,以讲授为主线的传统教学模式,构建以学生主动参与、探究为主线的,充分体现素质教育的主体性、全体性和全面性原则的教学模式。提问是教师组织课堂教学的基本手段之一,是教学过程中考查学生学习情况、引发学生探究的兴趣、开拓学生的智慧、培养学生创新思维的重要手段。下面结合自己的教学实践,谈一点看法。一、把握提问的解答距,注重培养学生创新意识和创新精神创新素质表现为善… 相似文献
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王文科 《临沂师范学院学报》2007,29(3):110-113
随着因特网在我国迅速发展,以计算机为核心的网络教学技术的应用已成为21世纪教育的主流.网络教学技术是一种真正以学生为主体的教学系统,它结束了以教师为中心、课堂为中心的传统教学模式,代之以学生为中心、参与为中心的教学模式,由此实现了真正意义上的以学代教的认知革命.网络技术时代的来临,为我国正在进行的素质教育提供了一个现实世界与虚拟世界之间实现互动的教学空间. 相似文献
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孔宇静 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(4):33-35
课堂是实施素质教育的主渠道.苏霍姆林斯基认为:"课堂应该成为学生思考的王国."课堂实施素质教育的基本途径,就是要真正打破以教师、课堂、书本为中心,以讲授为主线的传统教学模式,构建以学生主动参与、探究为主线的,充分体现素质教育的主体性、全体性和全面性原则的教学模式. 相似文献
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为了解决学生地理学习中的困难,教师必须采用新的教学方法,将以教师为中心的教学模式转化为以学生为中心,让学生成为课堂的主体开展教学活动,同时培养学生独立思考能力与创新的能力。这样才能有效地提高教学效率。 相似文献
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随着时代的发展.教学改革也在不断深入。传统的体育课堂教学模式已经不再适应改革的洪流。以教学大纲为依据.以教师为中心、教材为中心、课堂为中心的注重技能教学的模式一去不复返了.现代的教育教学以素质教育为基础.体育教育教学是以《体育与健康课程标准》为依据,以健康第一为指导思想的教育教学理念.素质教育关注学生的学习主体地位. 相似文献
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杨永祥 《数学学习与研究(教研版)》2022,(24):38-40
素质教育的核心内容是主体教育,以学生为本是新课程理念的基本要求.所以,在教学中,教师要转变以前课堂统领者的角色,成为课堂的引导者和参与者,让学生真正成为课堂的主人.随着现代教育理念的不断发展,学生需要具备一定的问题意识.教师应鼓励学生思考,对学生进行数学问题意识训练,培养学生的学习兴趣. 相似文献
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学生是学习的主体,课堂教学活动离不开学生的参与.学生在课堂上的投人程度直接影响课堂教学的效率以及教师教学的质量.根据教育心理学的部分研究数据表明,大脑的分析、综合、比较以及独立思考是学生学习过程中的关键环节.随着素质教育的推广以及新课程改革的进行,如何在课堂上发挥学生的主体作用则成为了教师以及教育研究者所关注的热门问题.本文就如如何在高中物理课堂上发挥学生的主体作用进行论述.一、营造以学生为主体的教学氛围,转变角色观念要想在高中物理课堂上充分发挥学生的主体作用,首先要转变传统教学中的角色观念,坚决摒弃以教师为中心,学生被动的师生单向灌输知识的关系,营造以学生为主教师主导的师生双向互动的教学氛围.一言堂式的教学模式已经不符合素质教育以及新课程改革的时代要求,是教师需要摒弃的教学模式.如何在教学中营造以学生为主体,激 相似文献
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数学公共课研究型教学模式之研究 总被引:3,自引:0,他引:3
杨芳 《湖南广播电视大学学报》2005,19(1):15-17
研究型教学模式是高度信息化社会、素质教育理念下形成的一种现代教学模式,研究型教学模式与研究性学习和探究性学习在教学目标上具有一致性,但研究型教学模式更关注学生的情感体验、知识运用和研究能力的增强。远程高等教育中数学公共课的研究型教学以实用课题为中心,以课题研究为手段;强调教师和学生互动。以全面掌握和熟练运用数学知识点解决实际问题为课程教学目标。把握好教学目标设置、研究课题选定、研究型学习小组搭配、教师指导、教学成果评估等教学环节。研究型教学模式是高等教育中数学公共课教学模式改革的方向,需要不断的深化和探索。 相似文献
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目标教学模式符合现代教学论中的"教师为主导,学生为主体,训练为主线"的原则,是面向全体学生,大面积提高教学质量,落实素质教育的有效途径.本文谈了目标教学在数学课堂的具体运用. 相似文献
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实施素质教育是基础教育领域中一项跨世纪的宏伟工程,是当今教育改革的重要主题。著名教育理论专家顾明远指出:“素质教育就是全面发展的教育,素质教育要以教学为中心,通过改革课堂结构来实施”。湖北大学黎世法教授创立异步教学法,把学生的六步学习和教师的五步指导有机地统一在一个现代教学模式中,能有效地调动学生的学习主体作用,引导学生生动活泼、积极主动地学习。 相似文献
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陈海强 《宁波广播电视大学学报》2003,1(1):68-70
提高语文教学质量必然要改革传统的教学模式,建立一种以学生学习为中心的开放式语文教学模式。开放式语文教学模式的教学理念是“教师为主导,学生为主体”,它注重学生的自主学习、协作学习和探究性学习,教师在课堂上是导学者、参与者、组织者和促进者。 相似文献
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随着现代教育技术的飞速发展,一种以学生为中心的教学模式逐渐被建立起来。在这种模式下,学生是主体,是中心,学生的学习方式由被动的接受知识,转变为主动的学习知识,学生借助教学媒体可以随意选定学习内容。随着电子教材、视听媒体、互连网络等现代技术的发展,学习地点也可以从学校搬到家中。在这种教学模式下,学生在学习知识的同时还要学会如何培养学习的能力, 相似文献
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新课程提出,课堂不再是以教师为中心的知识传授课堂,而是以学生为主体的知识建构课堂。但是由于学生已有知识和生活经验还不够丰富,学生个体并不能独自的完成新知识的学习,在此基础上互助合作教学应运而生,以小组学生集体的力量促进学生个体的学习。本文主要研究在初中地理课堂教学中渗透互助合作教学模式的有效策略。 相似文献