河北保定师范附属学校 幸福德育点燃梦想

河北保定师范附属学校始建于1896年,前身为保定蒙养学堂,是保定市第一所新式初等学堂,2012年升级为九年一贯制学校。著名作家苏叔阳、词作家阎肃曾就读于此。学校荣获"全国绿色学校""科技创新型学校""优秀家长学校""班级管理创新先进单位"等荣誉称号。学校坚持"三个一"理念,即一个灵魂:九年影响一生,     

新世纪学校体育素质教育初探

学校体育素质教育旨在通过学校体育丰富学生的学习生活，将以内容为中心的体育教学思想向以学生为中心转变，教师更加注重学生的个性培养及潜能发掘。在教学方法上，重点在于激发学生的学习兴趣，把要我学变为我要学；在教育模式上，注重因材施教和以培养学生创造力为核心的个性化教育模式。     

负重奋进 开拓创新 建设美好校园——记河北省保定市安新县职教中心常务副校长刘增良

2002年9月．刘增良从安新县教师进修学校调任县职教中心常务副校长．并主持该校的全面工作，在各级领导的关怀下。他率领新的领导班子成员，带着振兴安新县职教中心的使命．走上了一条艰苦创业之路。身为校长．他时时事事做到身先士卒，率先垂范，特别是在防“非典”期间。为防止疫情传人学校，对学校进行封闭管理．     

河北石家庄农业学校

石家庄农业学校是石家庄市属国办全日制省部级重点中专学校， 是河北省惟一一所农业院校。学校始建于1958年，位于石家庄市北郊滤沱河生态综合开发区中心地带。校园占地面积9000余平方米，建筑面积3万余平方米。有教职员工150人，其中有高级职称资格的34人，中级职称48人；     

试论新世纪学校管理艺术

学校校长是学校的主要决策人，经常要对一些问题做出决策。学校管理的决策，从根本上说是个科学问题，决策作为一种领导过程、行为，从一开始就有艺术问题，随着决策科学化程度的提高，决策的艺术化程度也随之提高。学校领导在管理复杂多变的学校事务和执行决策过程中处理问题也要“多谋善断”。这样，才能提高工作的效率和得到群众的拥护。但是，在决断之前，必须认真思考，要同有关人员商量。既要考虑决策的各方面及与之相联系的各方面，又要考虑解决问题的有效途径和不利条件。正确处理“谋”与“断”的关系。     

创建农村寄宿学校 提升农村教育水平——农村学校撤校并点后的前路思考

随着教育改革的进一步深化、教育理念的进一步更新，教育要走向世界，与国际接轨，这已是时代对教育的全新要求，更是一种国际潮流。面对新的教育趋势，目睹农村教育的现状，21世纪中国农村教育将走向何方，每一位教育工作者都必须对此有深刻的思考。经历了几次大的教育调整，尤其是身临农村教育第一线，笔者认为经过农村学校的撤校并点之后，虽然农村教育有了新的起色，但要提升农村教育的水平，与新的教育趋向“共振”，创建农村寄宿制学校势在必行，而且应成为各级政府抓教育的当务之急。     

重庆：学校“减负”不到位，校长将被免职

由学生家长、人大代表、政协委员、行风评议员等多方人士组成的“减负”专项督导组正在对重庆市各个学校的“减负”工作进行明察暗访。重庆市教委主任周旭介绍，教育主管部门将对“减负”工作不到位、情节特别严重的学校校长给予免职处理。     

百年培塑一品 九年影响一生 河北保定师范附属学校

河北保定师范附属学校,始建于1896年,前身为保定蒙养学堂,是保定第一所新式初等学堂。1949年,改为河北保定师范学校附属小学,名列《中国教育大辞典》、《中国名校》。2012年实现新的跨越成为九年一贯制学校。117年风     

龙川赤子的数学人生——访我省著名特级教师林广强

林广强 中学高级教师，福建省特级教师，龙岩地区优秀教师、龙岩市管拔尖人才、龙岩市优秀知识分子、龙岩市杰出人民教师、新罗区首届十大师德之星、曾宪梓教育基金会中等师范学校教师奖获得者，福建省第九届人大代表、龙岩市第一届政协委员、新罗区政协副主席。先后在省级刊物上发表文章百余篇，学术论文多次获奖，参加书籍编写二十余册，举办讲座数百场，曾被聘为“省小学骨干教师培训班导师”。多次指导青年教师参加国家、省、市各级课堂教学观摩评优活动，均获得好成绩。     

“自然课堂革命”:还原最本真的小学教学——河北沧州派尼学校十年课堂教学改革探索纪实

教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知