浅谈中学校长领导工作的艺术

领导工作既是一门科学也是一门艺术领导者要实现预期的目标或达到一定的目的,不仅必须遵循一定的领导原则和规律,而且还要有科学的领导方法和艺术。关于科学方法和艺术的观点众说纷坛,本人则根据自己学习和工作实践的体会,谈一谈中学校长工作的领导艺术问题。思想领导艺术忍想走关键,思想是灵魂,思想是方向。校长管理一所学校或分管一项工作,必须叶该项工作有一个深刻的理性思考,也批是说校长首先是     

如何提高领导教学的能力

教育是一门科学,教学是一种艺术。教师教好课,不是容易的事;学校领导干部要领导好教学,是一件复杂的工作。我从事中学领导工作,30多年了。时间不短,但经验不多。下面就如何提高领导教学工作的能力,谈一点个人的体会。     

关于科学评价领导干部政绩的思考

政绩是领导干部政治素质、思想作风、领导能力和领导水平的综合反映,也是识别和使用干部的重要原则。但是在现实生活中,由于对“政绩”的认识存在误区,“政绩”的本质特征被扭曲,“政绩”异化成为某些人获取政治资本或经济利益的工具,必须予以正本清源。文章主要从正确界定领导干部政绩的内涵、建立科学评价领导政绩的体系、落实人民群众评价领导政绩的工作体系、建立科学使用领导政绩的体系、优化科学选拔领导干部机制、建立领导干部责任追究机制等方面,对科学评价领导干部政绩进行一些思考。     

统筹兼顾的科学要领

统筹兼顾是治国之道,也是领导之道。一个国家、一个单位需要调节、平衡和处理好各种矛盾及其利益关系,一个领导也需要有这种调节、平衡和处理的能力和艺术。特别是在当今世界政治多极化、经济全球化、社会信息化的条件下,利益群体分化重构、社会矛盾更加复杂,对领导干部来说掌握统筹兼顾的科学方法,提高统筹兼顾的领导能力就显得格外重要。     

高校院系学术型领导干部领导绩效探析

学术型中层领导干部是高校院系改革与发展的中坚力量。在对高校院系学术型领导干部的领导绩效进行调查和分析后发现,学术型领导干部普遍面临着提高领导绩效和学术水平的双重压力。改革和完善领导体制,实行目标管理,建立科学的激励、考核机制,充分发挥学术型领导干部的作用,提升其领导绩效和影响力等是高校面临的重要研究课题。     

现代领导干部必须具备亲和力

在新的历史条件下 ,现代领导干部要充分认识亲和力在领导艺术中的独特位置 ,并能够在自身的领导实践中 ,积极探索提高领导干部亲和力的有效途径。这既是领导干部提高自身素养的需要 ,也是时代发展的要求。     

论列宁关于制定政策和策略的领导艺术

领导科学是专门研究领导工作规律的学问,是科学与艺术的结合。领导者要实现对工作的成功领导,不仅要具有领导、决策的必备学识,而且要具有制定政策和策略的胆略和艺术。因此,制定正确无误的政策和策略,既是领导工作中的关键内容,也是领导科学中的一门精湛的艺术。本文将结合自己学习列宁原著的体会,对列宁领导艺术的精华部分,即有关制定政策和策略的思想,进行一些粗浅地探讨。这对于我国当前深入地研究领导科学,提高各级领导者的决策水平和领导技能,无疑具有重要的借鉴作用和理论指导意义。     

需求牵引 精心组织 突出特色 注重实效──总装备部党校班领导科学教学的做法和体会

学习领导科学，是领导干部继续教育的重要课题。总装备部党校班的领导科学教学从１９９２年开始，经过九年的实践，迄今已经形成了一套较为完整、具有特色的教学模式，即组织学员在掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本问题的基础上，联系思想和工作实际，有重点地学习领导科学的有关内容，总结和交流领导工作经验。 一、发展过程 总装备部党校班开办于１９８１年。在１９９２年以前，参训学员有团以上领导干部，也有营连甚至排级从事宣传工作和理论研究的干部。１９９１年底，原国防科工委党委、首长和领导机关从培养跨世纪领导人才的…     

需求牵引精心组织突出特色注重实效

学习领导科学,是领导干部继续教育的重要课题.总装备部党校班的领导科学教学从1992年开始,经过九年的实践,迄今已经形成了一套较为完整、具有特色的教学模式,即组织学员在掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本问题的基础上,联系思想和工作实际,有重点地学习领导科学的有关内容,总结和交流领导工作经验.     

简论高校领导干部的领导艺术

随着人类社会步入21世纪，面对新形势的挑战，高校领导干部如何提高自身的领导艺术，是一项关系提高执政能力．调动各个方面积极性，完成高校根本任务的大问题。本文就统御成员、布置工作、谈话、主持会议、协调关系、与上级领导相处、合理利用时间、树立权威、解决难题和决策等十个方面的领导艺术问题进行了研究，希望能对提高我国高校领导干部的管理能力从而增强执政能力有所启迪。     

论中国特色社会主义领导科学在实施科学发展观中的地位作用

作为领导科学研究工作者,学习领会科学发展观的理论内涵、精神实质,解读科学发展观与领导科学之间的内在关联性,明确领导科学在实施科学发展观过程中的地位作用,用以丰富充实领导科学的理论体系,提高各级领导干部实践科学发展观的自觉性和坚定性,是我们理论研究的重要任务。     

谈领导方法与领导艺术

领导是一门科学,也是一门艺术。领导艺术是科学知识、实践经验、创造才能、思想品德等方面因素综合形成的一种领导技能。只有晓通领导艺术才能做好领导工作。当好“班长”,形成一个领导核心。党的团结是马克思主义的一条基本原则,是无产阶级革命事业胜利的基本条件。没...     

邓小平的领导艺术探究——以百色起义为例

1929年,邓小平同志成功领导和组织了著名百色起义,显示了他的高超领导艺术。邓小平同志在百色起义期间的领导艺术,至今仍然闪耀着智慧的光芒,对领导干部工作具有指导意义和实用价值。     

大学校长领导艺术特征浅说

关于领导艺术 ,历来众说纷纭。人们普遍认为 ,从广义上阐释 ,领导艺术就是整个领导活动的过程。从狭义上理解 ,有的学者认为 ,领导艺术是领导者善于有效地行使领导权力的技术与技巧 ;有的学者认为 ,领导艺术是领导方法中尚不能作出明确规范的内容 ,是一种原则性与灵活性高度融合的结果。我们认为 ,领导艺术是领导科学的有机组成部分 ,是领导方法的高度概括 ,是领导策略、技巧和风格等诸多因素的内在统一。大学校长领导艺术除具备上述共性外 ,由于领导者所处的地位与环境等各不相同 ,因此 ,大学校长领导艺术具有创造性、前瞻性、实用性和多维…     

新时期领导干部应具备的基本素质

政治素质决定着领导干部自身发展方向的工作方向；领导干部要以德感人，以德树威，以德赢党心和民心；复 合的领导能力充分体现出领导干部的工作魂力，效能的发挥；全面的知识结构有利于领导干部作出科学决策，提高驾驭全局的本领，更好地适应社会需要，良好的心理素质是领导干部克服困难，取得业绩的重要保证；健康的身体素质是领导干部有效开展工作的前提，是保证完成任务的基础。各级领导干部在新的历史时期，要完成党的历史任务，必须充分认识到优化领导干部质量，提高领导干部整体素质水平的重要性和紧迫性，必须提高领导干部的基本素质，积极探索，不断开拓，勇于创新，提高领导艺术和水平，建立一支高素质的领导干部队伍，服务于社会，促进经济发展和时代前进。     

领导干部不健康心理的种种表现

赵月莲在《领导科学》第11期指出:领导干部的心理健康状况对社会起着重要的影响作用。中组部已把心理素质作为领导干部德才素质的一项重要内容。目前我国领导干部常见的不健康心理问题集中在七方面:一是争强好胜的     

中国科学院所局级领导干部上岗培训课程设计理论与实践

科研院所所局级领导干部作为管理工作的骨干和主要实践者,一直是中国科学院的重点培训对象。至2002年年底,中国科学院所局级领导干部上岗培训班已连续定期举办17期,累计培训800余名所局级领导干部,其良好的培训效果受到广大学员的积极评价,并开始辐射全国,逐步形成了科研管理的培训品牌。一、培训指导思想与课程设计原则在充分结合中国科学院实际情况的基础上,中科院所局级领导干部上岗培训的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以领导科学理论为基础,围绕贯彻中国科学院“面向国家战略需求,面向世界科学前沿,加强科学创…     

学习领导科学是领导干部继续教育的重要课题

早在1986年江泽民同志就指出:“每一个领导者都应该认真学习领导科学.”江泽民同志是一位具有远见卓识的领导者,他在十多年前的这一号召,至今仍具有重要的指导意义.历史一再证明,不掌握社会发展规律,不掌握客观事物的规律,不掌握领导活动本身的规律.任何领导都不可能取得成功.在新的历史时期,我们党开创的建设有中国特色社会主义事业对领导干部的领导水平提出了更高的要求.为了建设高素质的干部队伍,促进领导工作更加革命化、科学化、现代化、民主化,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,在领导干部的继续教育中,必须汪重对领导科学的学习和研究.这是一个不可忽视的重要课题.     

浅论领导干部和群众间交际的二层次

领导干部的作用就是指挥、协调。王乐夫先生在《现代领导科学》中对“领导”、“领导者”、“管理”、“管理者”做了较为详细的论述,并对这些概念作了严格的界定。本文根据需要,把凡是起到指挥和协调作用的个人通称为“领导干部”,有时简称“干部”。相对领导干部而言的是一般群众(或下属),是领导干部指挥和协调的对象,我们所说的干群关系就是领导干部和一般群众的关系。王乐夫先生认为一个领导干部应具备的素养为:有政治素养(坚定正确的政治方向;全     

强化人才培训 开发智力资源

一、着力于培养帅才,努力提高中、高级经营管理人员经营决策能力。一是进行领导干部岗位任职资格培训,并明确规定,未经任职资格培训者不得任用。从1993年开始,公司每年都举办一期为期2个月的中青年领导干部培训班系统学习邓小平理论、市场经济知识、领导科学、现代管理科学