英语中移就修辞格的修辞效果分析及翻译策略研究

“移就”(Transferred Epithet)修辞格在英语言中被广泛使用,特别是在小说、戏剧或者诗歌等一些文学作品中更是多见.英语移就修辞格主要是通过转移形容词的修饰对象来取得特殊的修辞效果,比如可以使语言表达更为丰富、诙谐、幽默、生动、准确及更能引人深思.对于英语语言中这中特殊语言现象的移就修辞需要灵活翻译,翻译的参考标准主要是根据其编离常规语言的实际程度.本文就英语中移就修辞格的修辞效果进行了分析,然后探讨了英语中移就修辞格的翻译策略.     

拉丁语对英语的影响

本文从几个方面论述了拉丁语对英语的影响。这种影响是巨大的,但没有改变英语作为一种独立语言的地位,相反使它更加丰富,更加具有表达力。事实说明,一种语言适当吸收其他语言的合理成分不仅是无害的,而且是有益的。     

认知视角下英语语法隐喻的功能研究

语法隐喻是人们表达思想和组织语篇的一种有效手段。从认知的视角看,人们可以通过灵活使用英语语法隐喻,使他们的语言表达形象生动,充分体现语言的意象功能。同时,英语语法隐喻的合理使用能够体现语言的概念化特征及其在不同文体中的差异,恰当准确地传达语义。另外,人们在特定的语言环境里使用英语语法隐喻,不但可以充分发挥大脑的类比功能,体现出人类思维在认知域上的转换,使人们的语言表达更加丰富,而且可以有效地体现出人们的认知、语言与交际语境的互动性。     

论体育英语新闻中的情态模糊限制语——一项基于对比语料库的研究

情态和模糊限制语相互交叉融合,有着独特的语义特征和丰富的语用功能。情态词是模糊限制语的重要组成部分,模糊限制语是语言情态化的重要手段。对比分析COCA体育英语新闻子库和通用英语语料库发现,情态模糊限制语可以对命题内容做出适度推测,含蓄委婉的表达观点和态度,同时邀请读者进行对话协商,使体育新闻语言表达更加客观中立,真实可信。     

中学语文教师语言表达艺术略论

教师的语言表达,是教学艺术中的重要组成部分,直接影响着教学的效果.一个合格的中学语文教师,应该不断地加强自己的知识积累、语言积累和勤于语言实践,来不断提高自已语言表达的艺术,努力使自己的语言表达做到准确、凝炼、丰富生动和发人深思的统一,让学生的思维在课堂教学过程中始终保持生动活泼的态势,从而使语文课堂教学的效果事半而功倍.     

概念隐喻视角下的英语爱情谚语探析

"爱情"这一抽象的概念在概念隐喻的指导下与其他人们熟悉的概念形成映射关系,从而使英语爱情谚语——英语民族表述爱情的语言精粹能更加具体、形象地诠释爱情这一美好的感情。本文在概念隐喻视角下解读英语谚语中的"爱情",从而更好地理解体会英语对爱情的表达。     

跨文化意识视阈下的新闻英语翻译探赜

英语新闻翻译不仅涉及汉语和英语两种语言形式转化,还涉及汉语文化和英语文化两种文化信息转换,在英语新闻翻译中译者不可避免地会遇到中西方语言习惯、思维方式、表达方式、文化背景等方面的差异问题。因此,在英语新闻翻译中,译者应树立跨文化翻译意识,并从英语新闻语言表达及中西方文化差异出发,选择合适的英语新闻翻译策略。     

浅析英语外来词的主要成分

英语作为世界上使用最广泛的语言之一 ,其词汇的构成是很复杂的。英语吸收外来词的能力很强 ,各历史时期的借词 ,既丰富了英语的本族语言 ,也促进了各国人民之间的文化交流。分析英语外来词的来历 ,可以使我们更加了解英国的语言史。     

浅谈英语委婉语

委婉语在我们现实交往中是不可缺少的一种语言表达方式,它应用于社会生活的很多领域。通过委婉语。避免了语言过于直白使对方造成伤害,它能够更好地协调人与人之间关系,常常能够达到理想的交际效果。学习英语委婉语必须和西方国家的文化经济背景结合起来。从而准确地理解并恰如其分地使用英语委婉语。巧妙的使用英语委婉语可以增强语感,提高交际语言的能力,将有助于我们在跨文化交际中自觉和准确地使用语言。     

论英文影片对于英语教学的意义

英语教学不单单是对英语语言知识的教授,更是对于英语国家文化的解读.英文影片,集视、听、说于一体,不仅全面展示了英语国家的风土人情,还为学生提供了标准的语音实例和纯正,地道的语言表达方式,更能从思想上给予学生积极向上的引导,因此对于英语教学有着极其重大的现实意义.     

提升高职院校"空中乘务英语"课程教学质量的对策分析

随着民航强国战略的实施,国际航线的增多,旅客更加多元化、国际化,空乘的外语语言表达、沟通能力是保障高质量客舱服务的基本要求.因此,对于如何提升高职院校"空中乘务英语"课程教学质量的探讨显得尤为重要,它能一定程度提高空乘专业学生学习专业英语的积极性、能动性,提高专业英语教学质量,提升学生的岗位适应力、竞争力.     

浅析大学英语精品泛在学习资源建设

大学英语精品课程是基于新一轮高等教育改革背景下实施的,它注重的是为高校学生提供更加丰富、更加宽广的学习资源,强调的是培养学生的人文素养、知识视野。在大学英语精品资源共享课程建设思考与探索中,"泛在学习"这一先进理念进入到人们的视域当中。泛在学习与精品课程资源建设所蕴含的教育理念基本吻合,它所注重的也是以培养学生语言基础、人文素养、国际视野、创新能力为基础,宣扬的就是一种终身学习的理念,对于大学英语精品课程体系的建设与完善具有极大的促进机制。本文基于大学英语精品泛在学习资源建设,借助于当前云计算大数据环境,通过互联网新媒体来进一步实现优质教学资源的规划、建设,基于"共建、共享、共用"这一基准,构建新时期大学英语精品泛在学习体系,包括资源挖掘与环境构造。     

非本族语教师应成为语言和文化的典范

英语已不仅仅是一门外语,它在某种程度上已经成为了一定场合的通用语言,或是人们接受教育和最新科学技术知识的必不可少的一种语言工具。研究表明非本族语者的语言能力与本族语者的语言能力没有多大差别,在此基础上,非本族语者作为语言教师在提供区域性语言模本、相似的学习经历、对学生情感以及进行两种文化对比方面占有更大的优势。所以我们认为非本族语教师成为语言和文化的典范,不但不会使英语变质,反而会极大地丰富英语语言。     

培养小学生数学语言表达能力的思考

<正>数学语言是数学内容、数学思想和数学方法的载体。引导学生运用准确的数学语言表达思维过程和结果,既可以使数学知识得以内化,又能提高学生的语言表达能力,有力地促进思维的发展。作为一名数学教师,必须让学生学会说,学会想,以     

英汉语中动物比喻差异对比分析

动物比喻广泛应用于英语和汉语两种语言中,这些动物比喻是在长期使用过程中形成的独特的表达方式,动物比喻使语言表达更加生动有趣、形象鲜明。因文化背景和思维方式的不同,人们在理解和运用这些动物比喻时会出现困难。本文就一些常见的动物比喻从相同与不同之处做一些对比分析,以期让大家了解和掌握对方的语言习惯和文化习俗,减少交际障碍。     

论被动式的理论和生成语法的发展

生成语法是典型的解释性语言理论.解释的充分性是它追求的最终目标.本文通过分析该理论前后不同阶段对英语被动式这一具体语言现象的不同处理,使我们看清了生成语法前后的发展"轨迹".     

模糊语言的语用价值探析

模糊语言有其独特的特征、丰富的语义内涵和灵活的语用价值。根据汉语的特点和汉民族的思维方式、语言习惯等方面对模糊语言的语用价值进行探讨,我们就会发现,合理地使用模糊语言,就能在言者和听者之间更好地表情达意,使语言表达更自然、得体,从而取得较好的交际效果。     

浅析英语翻译技巧与提升策略探究

英语翻译是英语学习的核心,从一定方面能体现一个人的英语水平。随着英语的发展和应用,人们对英语句子、文章的翻译提出了更高的要求。针对这一问题,应当从激发兴趣、运用拆句和合并法及词类转换等方面提高英语翻译技巧,更加适应翻译工作的需要。     

《红楼梦》的语言艺术——北京方言的特点及妙用

《红楼梦》里的文学用语,完全是以北京话为基础,并将其进行加工提炼,剔除口语中的糟粕,取其精华,使之成为成熟而丰富的文学语言。北京方言最显著特点,一个是它的含蓄性,另一个是它的生动性,它的作用之一是使语言显得更加精炼,其二是使人物性格更加鲜明。这些特点和作用在《红楼梦》中得到了充分的发挥和体现。曹雪芹正是靠其生动、鲜活的语言功力,征服了无数如痴如醉的读者。     

英语中常见误用举例

在英语转换为汉语或在我们理解英语时有时会产生误会,这不仅仅是文化差异造成的还包括语言中的歧义现象。这些常常会妨碍交流顺利进行。为了避免造成误用,说话者要力求使用明白流畅的语言,尽量不用一些含义模糊的语句。同时学习者也要不断提高自身水平。无意误用会造成交际活动的障碍,应被避免和消解、排除;同时强调在语言使用中进行语言学习。因此,对于学英语的人来说,学习的不仅仅是一种语言,更是一种文化,同时理解误用有助于我们提高文学鉴赏能力。希望这些能激发人们学习英语的热情,提高英语水平。本文将从语音、词汇、句子方面介绍一些由文化差异和歧义造成的误用实例。