刍议中小学校园环境建设

在建设园林城市、大地园林化的大形势下,中小学校园环境建设也得到了越来越多有识之士的关注.校园环境不仅要满足师生的日常使用功能,在形成校园文化、教育学生等方面的功能也日益突出.校园环境建设的设计、实施和管理应从实际出发,贯彻一些最基本的原则.     

刍议中小学校园环境建设

在建设园林城市、大地园林化的大形势下,中小学校园环境建设也得到了越来越多有识之士的关注。校园环境不仅要满足师生的日常使用功能,在形成校园文化、教育学生等方面的功能也日益突出。校园环境建设的设计、实施和管理应从实际出发,贯彻一些最基本的原则。     

美化校园环境刍议

在各种教育方式方法中,创设优美的校园环境,已引起各级教育行政部门及社会、家庭的重视。实践证明,优美的校园环境,对陶冶学生情操,规范学生行为,培养学生良好的道德品质,具有其他教育形式所不能替代的作用。《江苏省中小学常规管理基本要求》明确指出:“要创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。”这就要求我们在学校管理中,不能忽视校园的环境管理。下面就美化校园环境谈些粗浅的看法。 一、美化校园环境是学校管理的需要 学校管理的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。美育是塑造全面发展的社会主义新一代的重要途径,它可以促使学生的身心得到充分的、全面的、和谐的发展,而美化校园环境是美育的一个重要组成部分。优美的校园环境对德育有着道德教化的功能,对学生不道德行为有着无声的威慑力。美的东西最易引起人们的注意,刺激感官,从而直接打动人的心灵,使人得到一种内心的欣喜和满足,促使人们奋发向上。学生在美的熏陶中,逐渐形成美的心灵、美的语言、美的行为,从而培养高尚的道德情操。     

浅论校园环境建设

现代文明校园的外在表现是校园整体环境．反过来现代文明校园的构建主体内容就是校园整体环境建设,建设现代文明校园必须从校园各环境建设抓起。本文通过着重论述校园环境、人际环境、制度环境和外部环境在现代文明校园构建中的作用,为现代文明校园建设提供理论指导。     

校园环境建设新论

校园环境是以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果制约着师生的活动与学校的发展。校园环境的教育功能在于它创造了一个陶冶人们心灵的场所,成为决定和影响师生心理和行为的重要因素。一、以“可持续发展”的办学理念构建数字化校园1.积极改善办学条件为了改善办学条件,我校两年来投资近八百万元,在综合实验楼内装配了高规格的理、化、生实验室,有200余台微机的师生微机房,多媒体数码投影机、多媒体视频演示仪的教室、现代化的语…     

校园环境建设新论

校园环境是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工为主体。在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果制约着师生的活动与学校的发展。校园环境的教育功能在于它创造了一个陶冶人们心灵的场所，成为决定和影响师生心理和行为的重要因素。     

职业院校校园环境建设

职业院校校园环境建设要从两个方面考虑:一是职业院校是教书育人的场所,二是职业院校人才职业化能力培养的要求。因此,既要借鉴传统高校园林式校园的美化设计风格,同时也要借鉴典型职业化环境的设置,让学生在潜移默化中养成职业习惯,培养职业素质。对于典型职业化环境的设置,主要从以下几点考虑。第一,微观的校园文化环境氛围与企业文化的对接。微观的校园文化环境氛围如标语、工作制度公示要充分考虑与企业文化的对接。在有一定基础的企业文化中,这些表达方式是非常具体的,如在学习环境中设置“学习、创新、务实、诚信”这样的融入企业文化…     

国外校园环境建设点滴

美国教育家杜威在《民主主义与教育》一书中强调,教育必须利用环境的作用,离开环境也就没有教育。国外政府从硬件建设入手,对校园外部环境和内部环境的治理与营造采取了一定的措施。     

苏霍姆林斯基论校园环境建设

瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联当代名的教育实践家和教育理论家。他从教35年，其中有23年在一所叫“帕夫雷什中学”的乡村学校担任校长。他十分重视校园环境建设，曾指出“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。他在教育实践过程中，创造性地把其教育理想与具体的环境有机结合，通过教育环境这一载体极好地贯彻了他的全面和谐发展的教育理论。[第一段]     

建设优良的校园环境

学校是社会环境的一部分，是青少年生活于其中的一个特殊环境。校园环境中的各种景观，首先是一个完备教育过程必不可少的物质条件；其次，它又是对学生精神世界施加影响的手段，是培养他们的观点、信念和良好习惯的手段。     

浅谈高等学校校园环境建设

高校绿化、美化是学校校容校貌的重要方面,也是学校精神文明建设和学校管理水平的直接反映,因此应给予足够的重视。　　一、校园绿化的特色、规划及其设计　　高等学校的校园绿化要充分体现高等学校自身的特点,应以绿化、美化与校内建筑相结合,组织不同的空间组合,创造出简洁明快、朴素大方、优美舒适、高格调、有浓厚文化气息的环境。校园的绿化、美化建设是一项综合性的工作,要根据学校的经济情况、特点、地区气候等因素综合考虑。首先要有长远规划,从全局和长远着眼,结合学校发展总体规划,制定科研、教学、休息等多功能的需要;其次,要结…     

浅谈高校校园环境建设

校园文化是一所学校人文、物质等方面现状的综合体现,它是与社会发展、时代进步密切相关的,具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境,对促进学生全面发展,学有所长,实现素质教育目标有着独特的作用,是课堂常规教学和其他常规教育所无法替代的。而校园环境则是校园文化最直接、最具体的物化象征。正所谓“教书育人,环境育人”,高校作为培育人才的摇篮,营造良好的育人环境自然是高校校园文化建设中至关重要的组成部分。健康优雅、清新个性的校园环境所酝酿出的特色鲜明,内涵深刻的浓郁文化氛围,不但能够陶冶莘莘学子的情操,带来活泼健康、…     

苏霍姆林斯基论校园环境建设

瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联当代著名的教育实践家和教育理论家。他从教35年,其中有23年在一所叫“帕夫雷什中学”的乡村学校担任校长。他十分重视校园环境建设,他曾指出“用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最微妙的领域     

浅析高校校园环境建设

现代教育思想十分重视环境因素在人成长中的作用,认为校园环境既影响高校的教育活动和育人质量,又引导、规范和塑造学生的精神活动。因此,加强环境建设,创建和谐校园,是高校发展的必然要求。     

国外校园环境建设点滴

校园外部环境安全合法 学校的发展必须有一个良好的外部环境，学校周边的环境越来越受到人们的重视。1994年，美国提出了改善学校安全的特别计划，主要包括：增加关系学校安全的资源，新增6500万美元拨款，帮助学校雇佣和培训2000名新的社区警察：建立社区范围的学校安全和青少年暴力应对机制：即在10个城市开展实施社区范围的学校安全计划。     

校园环境艺术化建设探究

本文主要阐述了校园文化及校园环境艺术化的概念、校园环境艺术化的设计原则、校园环境艺术化的视觉设计、校园环境艺术化的空间设计四个部分的内容。通过校园环境艺术化创造高质量的校园文化,完善校园文化运行机制。     

高校校园环境建设浅议

高校校园的建设,应注重营造凸现人文精神的物质环境,并使之全方位服务于建设以人为本的校园文化;应注重建设以良好的机制育人、服务育人的制度体系,创造浓郁的校园人文氛围。     

试论高校校园环境建设

高校校园是学生学习与生活的重要场所。校园环境的优劣,直接影响到高校管理水平和育人效果。因此,校园的环境建设是一项长期而艰巨的工作。 一、校园环境建设的必要性 高校校园环境的建设是不能放松的。事实证明,只要我们对校园环境建设从思想和工作上稍有放松或停顿,就会丧失原有的基础,更谈不上发展,还在整体上影响高校的教育效果。 从目前情况看,我们有些干部的思想中还存在着三种思想倾向:一是“无碍大局”论,     

校园环境建设需要有心人

毋庸讳言，目前教育资源的分配存在着相当程度的不均衡。在此情况下，如何发现并利用自己身边的教育资源，显得尤为重要。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中为我们提供了这样一个范例：经过20多年的实践，他们把因战争而变为废墟的帕夫雷什中学变得生气勃勃，面目一新。他们在实践中重视教育资源的挖掘和利用，关注教育的“细枝末节”，在教育条件极其有限的情况下，也能够把教育活动开展得丰富多彩，富有成效。可见，我们不是缺少资源，而是缺少发掘；丰富的教育资源不仅仅需要经费的支持设备的支撑，而且需要无数善于发现的慧眼、善于发现…