中小学生网络自我效能感问卷的初步编制

网络自我效能指个体在实现使用目的过程中,对自身组织与操作网络行为能力的信念。中小学生网络自我效能感对其学习行为及成就有重要影响。通过对自编问卷进行探索性因子分析和验证性因子分析,最后得到由26道题目构成的中小学生网络自我效能感正式问卷。该问卷分为网络成就感、网络使用技能感和网络学习期望感三个一级因子,问卷具有较好的信度和效度,可以作为后续研究的工具。     

自我效能感培养源问卷的初步编制

目的：初步编制自我效能感培养源问卷。方法：开放式调查访谈,项目分析,探索性因素分析,信度效度检验。结果：问卷包含4个分量表、6个因素、25个题目;信度效度符合测量学要求。结论：量表可以作为调查和评估大学生自我效能感培养源的一个测量工具。     

初中生学习自我效能感量表的初步编制

为初步编制初中生学习自我效能感量表,笔者通过文献整理、参考前人有关量表,研究者选取山东省、河南省部分地区的初中生作为被试,使用了探索性因素分析(E-FA)和内部一致性系数等初步编制了初中生学习自我效能感量表。结果发现,西北初中生自我效能感由一阶和二阶因素构成。可见初中生学习自我效能感量表的信度、效度基本令人满意。     

大学生移动学习自我效能感问卷的编制

依据开放式问卷和已有的研究成果编制问卷的40个初始条目。通过项目分析和探索性因素分析形成18个题项的最终问卷。最终问卷由行为控制感、自我确信感、能力感、天资感和努力感5个维度构成。总问卷及各维度的Cronbach'sα系数为0.61—0.90。验证性因素分析表明5个因子与探索性因素分析的模型拟合良好。问卷得分与效标之间相关显著。问卷具有较好的信度和效度,可以用于大学生移动学习自我效能感的研究。     

师范生择业效能感问卷的初步编制

为了编制师范生择业效能感问卷,并检验所编制问卷的信度和效度,采用探索性因素分析初步探究理论结构,用验证性因素分析验证理论结构的合理性和正确性。验证结果为:探索性因素分析确定该问卷包括5个因子,全问卷的内部一致性系数为0.96,各分问卷的信度均在0.85以上,各分问卷全问卷得分之间的相关系数在0.859~0.918之间。从而得出结论:编制的师范生择业效能感问卷共包括5个因子,量表具有较好的信效度。     

公众修辞自我效能感量表的初步编制

为了编制公众修辞自我效能感量表,通过专家访谈提出量表构想,以300名大学生为被试,分析筛选项目和探索性因素,测试完毕后又对验证性因素和信效度进行分析,结果显示量表项目区分度良好,与4因子模型拟合度良好,量表内部一致性信度α系数为0.87,重测信度r=0.765。得出的结论:公众修辞自我效能感量表基本达到了心理测量的要求。     

吸毒与非吸毒人员的自我监控研究

吸毒串联模式认为,吸毒起源于社会适应不良特质。为进一步探讨社会行为自我监控跟适应不良有关,该研究对686名吸毒人员和269名非吸毒人员施测了单维度自我监控量表和三维度自我监控量表。结果发现,吸毒人员与非吸毒人员在单维度自我监控量表上得分没有显著差异,但在三维度自我监控量表上存在显著差异。在他人导向和自我导向子量表上,吸毒人员得分要显著高于非吸毒人员,但在高自我监控量表上得分要明显低于非吸毒人员。该结果说明吸毒跟社会行为自我监控有关;同时证明个体与社会关系建构成三个维度,比区分为一个维度的两极更有效。     

沈阳地区初中生英语自我效能感测量工具的编制

以588名初中生学生为被试,检验了自编的《初中生英语自我效能感问卷》,同时考察了初中生英语自我效能感的特点。结果显示:该问卷具有很好的信效度指标;可以用来作为初中生英语自我效能感的测量工具。     

论档案人员自我效能感及其培养

档案人员自我效能感即档案人员组织和运用行动,成功完成某一工作任务的信念。影响档案人员自我效能感的因素包括:自我认知、直接和间接经验、他人的评价和劝说、情绪反应和生理状态等。档案人员自我效能感的培养包括:增强自我反思意识,制定科学的目标计划,重视反馈的方式,增强业务知识和技能,创设排除干扰的心理环境等。     

口语自我效能感量表的编制

本文在分析相关理论的基础上,通过访谈和开放式量表等方法,编制了英语口语自我效能感量表的初稿,并对量表做了预试研究,经过反复的测题筛选和修改,最终确定量表共有28个题项,题项从不同角度测试学生的英语口语自我效能感,量表的Cronbach’sα系数为0.908,具有较高的信度,本量表在试验与修改的过程中,通过访谈和获取反馈等多种方法,确保量表的效度,故该英语口语自我效能感量表是切实可用的。     

Psychological Well-Being of Thai Drug Users: Implications for Prevention

This study investigated the psychological well-being of Thai drug users. Four dependent variables (purpose in life, life satisfaction, life goals, and happiness) are addressed. Duration of drug use, the independent variable, consisted of two categories: short-term (less than 12 months) and long-term (more than 24 months). Results showed that subjects (n = 163) have a low level of psychological well-being. Positive correlations among psychological well-being variables in the Thai drug user population were found. However, there were no significant differences between short-term and long-term drug users. Implications of psychological well-being for prevention of drug abuse are discussed.     

同伴关系与幼儿的自我效能感发展

同伴关系为幼儿的自我效能感发展提供了丰富的信息来源,是影响学前期幼儿自我效能感发展的重要因素;与此同时,幼儿的自我效能感发展又会影响到幼儿同伴关系的确立和同伴之间的活动。     

学业不良学生自我效能感的培养与发展

本文简述了学业不良的概念和成因理论,认为学生的自我效能感不高也是造成学业不良的一个心理因素.笔者在分析自我效能感对学习活动影响的基础上,提出了发展学业不良学生自我效能感的几种途径.     

班杜拉的自我效能与学生的全面发展

章介绍了班杜拉的自我效能感的含义、作用机制以及它的影响因素,分析了自我效能对学生的德育、智育、体育、美育以及心理健康教育五个方面全面发展的影响,阐明了提高自我效能感的途径。     

教师自我效能感对儿童发展的作用及其机制

教师自我效能感是教师对教育工作和自身教育能力与影响力的自我信念、判断与感受，对教师自身发展和儿童发展都具有重要意义。本文阐释了教师自我效能感的内涵。具体分析了教师自我效能感对儿童自我概念、学业成就行为、个性和师生关系等发展的重要作用，并进一步揭示了教师自我效能感作用于儿童发展的内在过程与机制。     

Factorial Structure of Rosenberg's Self-Esteem Scale Among Crack-Cocaine Drug Users

Nine different confirmatory factor analysis (CFA) models, including CFAs with correlated traits, uniquenesses, and methods, were employed to test the factorial structure of Rosenberg's (1965) self-esteem scale in a sample of crack-cocaine drug users. The results partially support earlier research and show that (a) there exists a single global self-esteem factor underlying responses to Rosenberg scale; (b) method effects associated with item wording exist; and (c) the method effects were associated primarily with positively, rather than negatively, worded items.     

自我效能感是促进教师专业发展的内驱力

教师自我效能感是教师对自身教育能力和影响力的预期、判断和信念,它在教师教育行为中发挥着关键作用,是影响教师专业发展重要的内在因素。文章从教师自我效能感对教师教育信念、教师职业承诺、教师心理健康等问题影响的角度,论述了自我效能感是促进教师专业发展的内驱力,并进一步提出了提高教师自我效能感的措施。     

因子分析法在医药上市公司综合业绩评价中的应用

利用因子分析法,应用SAS统计分析软件,对我国15家医药上市公司的综合业绩进行评价,从其2003年度14个主要财务指标中提取了4个具有一定含义的因子,根据因子得分,构造综合评价函数,并进行排序.分析结果可为投资者投资、择股提供帮助,并为上市公司的经营决策提供一定的决策依据.     

影响高职生职业自我效能感发展因素探究

围绕高职生职业自我效能感这一核心概念,分析了职业价值观、父母期望、职业角色、学校知名度、高职生个体经历等因素对高职生职业自我效能感的影响,以期丰富高职生职业自我效能感的相关理论,并为教育实践提供借鉴。     

从网民结构的特殊性论网络语言的发展

语言是文化的载体,规范的语言是文化传统得以维系、传承的重要基础。网络是一个平民化的交际舞台,它为不同阶层的网民提供了一个展现自我的空间。网络语言不是一种非正式的语言,由于姿势、表情、声音等缺失,使它的语言具有盲目性和随意性。而网络语言的使用者多为35岁以下中青年,新兴的词汇和不规范的语法,经常处于一种不稳定状态,因此十分必要对网络语言发展进行引导规范。去粗取精、去伪存真;倡导动态观念,树立多层标准等等。