积累语言 走近恐龙——《飞向蓝天的恐龙》教学设计

四年级的学生对恐龙等史前动物充满了好奇和想象，教学中要利用他们的好奇，激发他们学习的欲望。对于生字词的学习，本班的学生已经掌握了一些基本的方法和技巧，可以引导他们自已去发现和学习本课中较难的生字，     

恐龙谈恋爱

今天的区域活动是绘画“我喜欢的动物”。活动快要结束时,坐在微微身边的书凡小朋友好奇地告诉我说：“老师,微微画的恐龙在谈恋爱呢。”我随口问：“什么叫谈恋爱？”“我不知道．你去问微微．是她说的。”婧文小朋友笑着也来告诉我说：“老师,微微画的恐龙在谈恋爱,你去看看吧。”我巡回指导的时候已看见微微画了两只恐龙,现在她还正涂色呢。我走过去说：“微微,你画了两只可爱的恐龙,他们不寂寞了,真好。”“他们在谈恋爱呢。”微微大方地回答,一点都不回避,我笑着又问：     

恐龙谈恋爱

今天美工区的主题是“我喜欢的动物”。活动快要结束时,坐在微微身边的书凡悄悄地告诉我说：“老师,微微画的恐龙在谈恋爱呢。”我随口问：“什么叫谈恋爱？”“我不知道,你去问微微,是她说的。”婧文也笑着来告诉我说：“老师,微微画的恐龙在谈恋爱,你去看看吧。”我巡回指导的时候已看见了微微画了两只恐龙,现在她还正涂色呢,我好奇地走过去说：“微微,你画了两只可爱的恐龙,他们不寂寞了,真好。”     

恐龙的故事

我知道许多小朋友都喜欢恐龙,这些怪模怪样的庞然大物曾经是地球上最大的动物,并且统治地球许多年。但是,如果小好奇问你:谁最先发现了恐龙呢?世界上最大的恐龙又是哪一种呢?这样的问题你就不一定能回答得出来了吧。想知道答案吗?那就和我一起坐上时光机,回到1822年吧。(小好奇)     

恐龙命案

世界各地分布有很多大型的恐龙墓地,这些墓地是如何形成的,为什么会有这么多的恐龙同时葬身于墓地?这些问题引起了古生物学家的好奇,为了揭开其中的奥秘,古生物学家进行大量的探索.……     

重返恐龙时代

2003年的钟声敲响了。新年新气象,咱们的“闯关急先锋”也要全新登场了。经过去年一年的考验,关主从所有队员中挑选出三名最勇敢最优秀的“精英”,我将带领他们迈向新的征途。下面我给大家介绍一下这三位精英—— 小灵通:机智,冷静,知识丰富,反应灵活,是个很有潜力的学生。 小粗心:活泼,聪明,好动,最大的缺点是急躁、粗心。 小好问:细心、可爱的小女生,对新奇的东西充满了好奇,最喜欢提问。 关主我花了一年的时间,终于成功研制出一台“时空仪”,有了它,我们就可以自由穿梭时空,往返于过去未来之间了。     

追踪恐龙的人

(接上期)"出了什么事?"秦小文好奇地跟了过去。陈翔小心地将化石递给她,他的声音有些颤抖:"你看!"原来在化石的表面,有一幅当时的人们用尖锐的燧石工具刻下的图案:一人一兽的图案。这个人是个女人,长长的头发披在两旁,下身围着兽皮。这兽的形状非常奇特,头上有角,拖着长尾巴,身体蹲坐在后脚上,前     

《恐龙当家》

<正>阿乐是迷惑龙家族里的一位小成员,和爸爸亨利、妈妈艾达以及两个兄弟生活在一起。它的个头是孩子们当中最小的,对外面的世界充满了好奇和恐惧。在一起意外灾难后,阿乐与家人走散,在茫茫世界中流浪。绝望之时,一个人类小男孩出现,并为阿乐带来了食物(其实小男孩曾经偷过阿乐家的食物,或许是为了表达歉意)。虽然语言不通,但小男孩慢慢温暖了阿乐     

骑在恐龙背上

恐龙来了,想不想跟我一起去看一看?星期六早上,我和妈妈来到龙眼山庄,还没进入大门,就听到一声声雄浑低沉的吼叫声,啊!恐龙"复活"了吗?怎么会发出叫声呢?我不禁好奇心倍增,加快脚步进入展区。一进入大门我就被吓了个半死,只见一只霸王龙正张牙舞爪地向我扑来,发出尖锐的吼叫声。我赶紧躲到一边,这家伙还不死心地把头东摆西转地想找到我。幸好它只能摆头,不     

猎杀恐龙

“恐人”，这个恐龙的后代，凭借力大无比的身躯和超常的脑容量，在地球上创造出惊人的文明。其它动物，包括人在内，都成为他们的奴隶。我，一个人类的佼佼者，经过努力，终于打入了上层社会———在一家恐人公司当秘书。前些日子我们公司投资了一家采矿场，恐人上司找我一同前往。我们乘坐气垫船飞往矿场。一下船我就惊呆了：这里采矿的根本不是机器人，而是……而是活生生的人类！我是从身材分辨出他们的：他们浑身漆黑，与恶劣环境下工作的仿真机器人别无二致；他们肩扛巨大的矿石，累得弯腰低头———而机器人决不会累成这样！有的工人…     

再造恐龙园

环境创设在某一阶段,会以其完成形态影响幼儿,但更多的时候,它应该是一种不断生成的过程。这篇文章的作者意识到了这一点,她们关注幼儿在这个过程中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答他们……环境,就在师生充满激情的互动中不断丰富起来了!     

恐龙爪

恐龙爪山,喜迎一批小客人,他们是专程觅“恐龙爪”印迹的。别小瞧这帮城里的孩子,对化石满内行的,随便拿出一块,准能说出产地、生成年代。哪个人手中都珍藏几十块甚至上百块。     

发现恐龙

有一件很奇怪的事：有一种动物早已在6500万年前灭绝,但它们的身影却还频频出现在这个世界上。尤其是在孩子们的生活里,它们更是变换成各种模样陪伴着他们。这次,就让我们带孩子来——发现恐龙！     

创设语文趣味课堂 培养学生的学习兴趣

好奇是人的天性,小学生的好奇心更强,他们刚刚接受正式教育,对一切都充满了好奇,因为好奇,他们渴望获取知识、获得能力。如何保持他们的这种好奇心和求知欲,如何正确地利用他们的好奇心,这是当代教师需要探讨和研究的问题。笔者从自己的教学实践出发,对如何利用课堂语言、课堂情境、趣味导入及课堂作业来培养学生的学习兴趣展开了一番论述。     

创设语文趣味课堂培养学生的学习兴趣

好奇是人的天性,小学生的好奇心更强,他们刚刚接受正式教育,对一切都充满了好奇,因为好奇,他们渴望获取知识、获得能力。如何保持他们的这种好奇心和求知欲,如何正确地利用他们的好奇心,这是当代教师需要探讨和研究的问题。笔者从自己的教学实践出发,对如何利用课堂语言、课堂情境、趣味导入及课堂作业来培养学生的学习兴趣展开了一番论述。     

线线音乐会——叙事研究案例

在“惊奇一线”的主题活动中，小朋友们对生活中接触到的各种不同质地的线充满了好奇。他们好奇毛线和毛线针搭配后会变化出毛衣来．他们还好奇地尝试了电线和电池连接以后灯泡会发亮。     

讲台上的秘密

小学生对他们周围的一切都充满了好奇 ,大人们的世界 ,在他们的眼里 ,更是看不懂、琢磨不透的一个个谜。他们总是像“探秘”一样 ,想尽一切办法去接近他们感兴趣的人和事 ,以此来寻找破译谜底的机会。而在他们的学习生活中 ,最让他们感兴趣的莫过于班主任老师了 ,你看 ,老师办公室门缝上镶嵌的那一双双好奇的眼睛 ,老师与他人谈话时 ,那一只只伸长的耳朵 ,都泄露出了他们“探秘”的渴求。一次偶然的发现 ,使我这个班主任对学生的这种好奇有了充分的认识 ,从而利用学生的这种好奇心理 ,寻找到了一个事半功倍的工作方法。那天 ,一张写着几个学…     

恐龙黑帮

在6500万年前，那是恐龙的天下，没人能想象他们是多么的强大。在这些恐龙里，暴龙、迅猛龙、异特龙……这些凶残的肉食恐龙组成了一个黑帮，专门欺压弱小，鱼肉乡里。恐龙居民们闻风丧胆，避之不及。[第一段]     

我和恐龙交朋友

一天,天气晴朗,我来到森林里玩耍。突然,我看见了一只恐龙,哇塞!它的头长得像马头,面部看上去非常和蔼(ǎi)可亲,身高有十几层楼房那么高。脖子长长的,它正弯下脖子悠闲地吃草。咦,早在6500万年前,世界上不是已经没有恐龙了吗?我走上前去吃惊地问:“恐龙,你怎么复活了?你们家族不是早就灭绝了吗?”没想到它居然会说话呢!它说:“2000年的夏天,我在一位科学家的帮助下复活了,在这个森林里,我已经快乐地生活了五年!”我好奇地问:“我能和你交朋友吗?”恐龙爽(shuǎn’)快地回答道:“当然可以,我还没有一位小朋友呢。”我高兴地说:“恐龙,请你到…     

恐龙老师和黑暗军团

黑暗军团是坏人中顶坏的一个。确切的说不是一个,而是成千上万,数也数不清的军团!他们无处不在,遍布在世界的每个角落。小朋友们,你们可不要以为黑暗军团就是黑暗,完全不是!黑暗有什么可怕呢？那只是地球的阴影罢了。人们之所以会害怕黑暗都是黑暗军团捣的鬼。他们是一些黑乎乎的家伙,藏在黑暗中让大家看不出来。但大部分的小孩子还是能分辨出来的,所以他们比大人更怕黑。那么归根到底,黑暗军团到底有什么可怕？简单地说,他们有三大点恶习：