广东普通教育十年发展回顾

江泽民同志在党的十四大报告中指出,我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平。要大力发展基础教育,积极发展职业教育、成人教育和高等教育,鼓励自学成才。各级政府要增加教育投入。鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,改变国家包办教育的做法。根据十四大的精神,回顾我省近十多年来改革与发展教育的情况,发扬成绩,改变薄弱环节,对贯彻十四大精神,将起积极作用。开放改革以来,广东一方面加快经济发展步伐,取得举世瞩目的成就;一方面积极发展各级各类教育     

西德普通教育制度的改革和发展

一、六十年代中期教育改革的背景五十年代西德教育制度的改革仅限于传统学校的基本结构内部。如:1955年联邦各州在杜塞尔多夫签署的有关学校事业统一协定中,就只规定了各州各类学校的统一名称、学期的长短、考试要求、分数的等级等等。从1964年联邦各州签订了《汉堡协定》以后,才进行了一系列实验,开始涉及到教育结构的改革。如:设立促进阶段,把国民学校的高级班改为主要学校等。此后现行教育制度的基本结构才逐渐稳定下来。但当时还存在以下许多问题:     

苏联改革普通教育与职业教育

苏共中央于1984年1月4日在真理报上全文公布了供全民讨论的《改革普通教育和职业教育的基本方针》(草案),要求从1984年起着手改革,到1990年完成。苏联最高苏维埃已于4月12日批准实施。这次改革,要解决下列基本课题:①提高教学和教育工作的质量;②加强劳动教育、生产教学与职业     

深圳普通教育的改革

深圳普通教育改革步子大,措施具体: 一、校长实行选举制。群众选举,上级考核,再予任命。     

高师改革与发展若干问题的思考

高等师范院校必须积极参与高校“合并、联合、共建、调整”的改革，实现资产重组，增大规模，提高效益，走高层次的发展之路。根据实际深化校内体制改革，理顺内部管理体制，由改革促发展走出一条自我良性发展之路。高校改革的关键是体制改革，核心是教学改革，重中之重是师资队伍建设和人才的使用。加强课程与教学内容的改革，开发新时代的高师学校课程与教学内容。     

国际高等教育改革与发展的若干问题

进入20世纪80年代以来,随着冷战的结束及全世界范围内的科技革命,产业结构的调整,反映社会变化的高等教育也出现了新变化。本文立足于改革与发展的角度,对这一时期的高等教育的新变化作一鸟瞰。 一、国际高等教育发展的问题及面临的危机 (一)发展的宏观背景 国际高等教育的发展离不开它的宏观背景。这一背景主要是指经济背景、科技背景、社会背景和文化背景。     

高师改革与发展若干问题的思考

高等师范院校必须积极参与高校"合并、联合、共建、调整"的改革,实现资产重组,增大规模,提高效益,走高层次的发展之路.根据实际深化校内体制改革,理顺内部管理体制,由改革促发展走出一条自我良性发展之路.高校改革的关键是体制改革,核心是教学改革,重中之重是师资队伍建设和人才的使用.加强课程与教学内容的改革,开发新时代的高师学校课程与教学内容.     

新加坡普通教育面向21世纪的适应性改革与发展

随着２１世纪的迫近和“人才立国”、 “科教兴国”观念的日益深入人心,世界各国在世纪之交的今天都在为能大力培养适应新世纪挑战的建设性人才而进行着适应性的改革与发展。“小国富民”的新加坡更是不满足于已创造的奇迹与辉煌而居安思危,以强烈的历史紧迫感,以“使人人都能接受教育”和“充分开发每一个人的潜能”为目标;从普通教育入手,大刀阔斧地进行改革,以优异的教育和良好的综合国民素质迎接新世纪的全方位挑战,努力卫冕２１世纪 “微型超级大国”的桂冠。     

新加坡普通教育面向21世纪的适应性改革与发展

随着21世纪的迫近和“人才立国”、“科教兴国”观念的日益深入人心,世界各国在世纪之交的今天都在思考着教育的未来,都在为能大力培养适应新世纪挑战的建设性人才而进行着适应性的改革与发展。“小国寡民”的新加坡更是不满足于已创造的奇迹与辉煌而居安思危,以强烈的历史紧迫感,以“使人人都能接受教     

我国职业教育发展与改革中的若干问题

党的十三大报告指出:“必须下极大的力量,通过各种途径,加强对劳动者的职业教育和在职继续教育,努力建设超一支素质优良、纪律严明的劳动大军。”根据十三大的精神,从我国国情出发,本文拟     

新疆高等教育改革与发展若干问题探讨

新疆高等教育事业经过半个世纪的发展，取得了巨大的成绩，但是与实施西部大开发战略相适应的要求还有很大的差距。新疆高等教育事业必须在实施西部大开发战略中采取正确的措施，作出相应的对策。     

美国哥伦比亚大学的普通教育课程改革

美国哥伦比亚大学的普通教育课程改革□彭正梅普通教育（ＧｅｎｅｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，国内有人称之为通才教育）源于古希腊以培养多才多艺的博雅的和有教养的贵族为宗旨的自由教育。它既是一种文理科基础知识的教育，旨在纠正过于专门化所造成的知识的隔离与偏狭，...     

世纪之交职业培训事业发展与改革的若干问题

我们已经迈入充满机遇、希望与挑战的２１世纪。挑战不期而遇 ,无法回避。机遇稍纵即逝 ,往往只肯光顾那些在机遇到来之前已有充分准备的人们。应对挑战 ,抓住机遇 ,靠的是行动。任何判断上的短视和行动上的迟缓 ,都有可能使挑战变为危机 ,机遇化作海市蜃楼。一、差距与挑战———世纪之交职业培训面临的严峻形势１ 从白热化的国际人才竞争谈起当今和未来的国际竞争 ,说到底是人才的竞争。为了直观地感受一下这种竞争的氛围 ,我们先来看一看西方几个本来就已经占有人才优势的发达国家 ,最近又在采取什么行动。“美国科学基金会”最近发表《…     

对职业教育改革与发展若干问题的认识

改革开放以来，我国职业教育得到了空前发展，取得了令人瞩目的成就。但在职业教育的改革与发展过程中，也出现了一些新情况、新问题。本就职业教育如何处理内涵发展与外廷发展、深化改革与规范管理、教育供给与教育需求、发展数量与保证质量、经济效益与社会效益、化基础与专业知识、理论教学与实践教学、关注就业与对口升学之间的关系进行了探讨。     

法国普通教育的改革趋向

当前,世界各国为迎接一场方兴未艾的新技术革命的挑战,几乎都从革新教育入手。法国1984年开始实施的第九个五年计划的前言里写道:“一个世界在死亡,另一个世界正在诞生”,面临这新旧交迭,飞速变化和剧烈竞争的国际社会,这个五年计划优先实施的项目中,     

关于深化广东高等教育改革的若干政策问题的设想

根据中央要把广东建成更大的超前改革开放试验区的指示精神,为使我省高等教育事业与更加开放的广东社会经济发展相适应,更好地为社会主义建设服务,结合我省实际情况,对于深化全省高等教育改革问题,我们提出若干政策问题的设想。     

高校职业辅导改革与发展若干问题及思路

目前,我国高校职业辅导存在重微观安排轻宏观战略,重短期效益轻全程规划,重职业兴趣轻职业价值观等问题。大学生作为国家战略中重要的人力资本,其就业力对于国家综合竞争力有着关键性的影响。如何走出过去帕森斯式的＂就业安置＂,变革高校职业辅导模式将成为中国高等教育改革乃至国家战略的重要目标。     

对当前职业教育改革与发展若干问题的思考

我国初步建成的普职教育双轨学制为经济快速发展奠定了重要的人力资源基础 ,积累了发展职业教育的重要资源和经验 ,充分利用这些资源将有效降低培养操作型人才的边际成本。但是 ,近年来我国职业教育发展却面临超常规的挑战 ,其严重性已经超出了职教界人士的预期。其关键原因 ,或者说基于这次挑战的主要背景因素 ,是中国经济发展的外部环境变化 ,即经济全球化进程及其对我国教育政策选择的影响。即将加入ＷＴＯ ,经济发展面临全球化与高科技产业的冲击 ;中国“十五”期间高等教育发展选择了由“精英教育”向“大众化阶段”过渡 ,财政性教育经…     

关于委属高校发展与改革的若干问题

关于咨询委员会的工作 国家教委直属高校工作咨询委员会从1990年到现在已开过六次会议,每次咨询会议都受到委内委外的重视。国务院主管教育工作的负责同志每次都亲自到会,这六次会议,我也都参加了。这次会议有国家教委正副主任四位、司局长十六位出席。为什么如此重视?主要因为这是我国高等教育界的一次高层次会议,不仅与会学校是高层次的,而且出席会议的同志全是学校的主要负责人:校长和党委书记。因此,这是一次研究我国高等教育现状很有见解、很有思想的聚会,对于正确认识当前高等教育的形势,形成或完善高等教育工作的整体思路,沟通上下左右的关系和信息,都有重要的作用;对于进一步发挥直属高校在国家高等教育事业中的骨干和示范作用,更有着重要的意义。基于这样的认识,每次咨询会议我们都希望同志们充分准备,切实反映高等教育第一线的情况,有的放矢,在深思熟虑的基础上畅所欲言,提出建设性的建议,国家教委希望通过会议吸取智慧,进一步明确解决我们面临问题的工作思路。