校办产业管理体制新探

校办产业管理体制新探上海幼儿师范高等专科学校周惠金，潘天祥学校是以教学、科研为主的事业体制，校办企业是以盈利为主的企业体制，在“一校两制”的双轨运行中，如何并驾齐驱，各得其所，是各校颇感棘手，难于驾驭的一件大事。我校作了尝试，谈谈我们的肤浅想法。一、...     

高校校办产业管理体制的优化选择

高校校办产业管理体制的优化选择先勤近几年,在“科学技术是第一生产力”的论断和“经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设”的战略方针指引下,高校校办产业的性质、功能和规模有了全新的变化。这种变化已逐渐被高校和社会所认同,并初步确立了校办产业在...     

浅谈高校校办产业资产管理工作

浅谈高校校办产业资产管理工作李云军一、现状分析随着我国经济体制改革的不断深入,现代企业制度的推行,高校校办产业工作中一些较深层次的问题不断显露出来,其主要表现为以下几个方面：１、事企不分、政企不分。校办产业虽作为独立的企业法人却难以按照经济规律真正成...     

高等学校校办产业实行企业化管理体制的探索

为使高校的校办产业尽快适应社会主义市场经济的需要，高等学校目前的校办产业管理体制需要进一步改革。企业化管理体制是适应市场，“事企分开”的可行方式，其管理机制具备优势。并对该管理模式进行了了分析论证。     

实行资产运营 提高校办产业经营效益

资产运营是一种先进的经营管理方式。所谓资产运营,是指企业或产权运营主体,通过一定方式和途径,将本单位的各类资产,不断地与其他社会资产进行流动重组和优化配置,以实现资产的最大限度增值的经营管理方式。这里,资产运营是转变经济增长方式的根本途径,是国有企业改革发展的内在需要,对于搞活经济,提高经营效益具有重要意义。     

校办产业资产保值增值问题的探讨

当前,中央提出的关于实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变,表示着我国经济体制改革已进入了加强内在约束为主的阶段。今后的改革主要是以清晰产权关系为主线,同时建立各种必要的规则和秩序,尤其是要强化国有资产管理。在校办产业的改革与发展思路上,亦应该确     

建立事企分开管理体制 促进校办产业健康发展

建立事企分开管理体制促进校办产业健康发展周开军，黄建辉南通医学院多年实践表明，高校通过充分发挥人才、科技、信息等优势，积极兴办具有自身特色的校办产业，在支援国家经济建设，推动科技成果转化和高新技术产业化，促进教育改革和人才培养，改善办学条件，提高教职...     

浅谈高校校办产业的管理体制及管理机构的职责

在改革开放和发展社会主义市场经济的大潮中,高等学校校办产业获得了前所未有的发展。但就目前情况看,高校产业的发展并不平衡,相当一部分产业经济效益不高。除去政策不配套、资金短缺等外部原因和产业在经营、产品、质量、服务等方面不适应市场经济的内部原因之外,管理水平偏低是高校校办产业普遍存在着的问题,应该引起足够的重视。 众所周知,存在于人类一切共同活动中的管理是促成有效分工与协作,使生产力各要素得以结合并正常有效发挥的前提,可以说管理也是生产力;管理也是促成资源(人力、物力、财力、技术、信息、时间等)有效结合的一种特殊资源。与人类几千年文明史同在的管理,     

职业教育的校办产业特色与校办产业的职业教育特征

目前，职业学校的“校办产业”与“实训基地”相比，前者好象已渺无声息地即将消失在职教人的视野之外．并自郐以下地似乎要退出了职教领地，而后者却正处在轰轰烈烈地发展之中，并且大发展的势头更加强劲。人们不禁要问，职业学校的校办产业到底怎么了？是市场经济的强势伤了校办产业的元气造成自身疲软而无发展底力，还是“实训基地”的出现，使校办产业成了留着无用、弃之可惜的“鸡肋”产业？有一种观点认为，由于职业学校不善于管理和经营企业以及其它因素的影响，导致校办产业经营困难，甚至亏损。给学校带来了沉重负担，遗留的问题又长期羁绊着学校发展，所以它应该寿终正寝；而近年来在职业学校兴起的实训基地，对开展实践教学。提高学生的动手能力、增强对职业岗位的适应性，起到了重要作用，所以要加快发展。据此，笔者不禁再问，难道校办产业就不具有实践教学的功能和作用吗？回答当然是肯定的。如果说职业学校对管理和经营校办产业外行，从理论上分析这似乎与职业学校的本质要求、本体功能和职教人应具备的职业能力、专业素质等不相符了，然而在现实中这种状况又的确存在着．并具有一定程度的普遍性。理论与现实的背反似乎已无可怀疑了。     

校办产业与高校发展

我国绝大多数高校在50、60年代几乎没有什么科研,那时,学校实际上只有一个中心,即“教学”;70、80年代,一部分重点高校科研发展较快,学校成为两个中心,即教学与科研;进入90年代后,高校又多了一项职能——校办产业。对此,国内外众说纷纭,引起大家的普遍关注。     

浅谈校办企业管理体制的改革

八十年代中后期,为了解决教育经费不足的问题,国家制订了有关政策,给予教育单位多种优惠条件,允许校内实习工厂改建为企业法人,对外开展业务,以其收入弥补教育经费的不足。十几年来,校办企业得到了迅猛发展,很大程度上支持了教育事业的发展,但是在建立社会主义市场经济的今天,随着现代企业制度的建立,与原有的校办企业管理体制的冲突越来越大,因此.校办企业如何适应市场的要求,如何与经济体制改革的步伐协调一致,已     

校办企业资产管理系统设计与实现

针对企业资产使用效率不高的问题,进行了系统分析与设计,采用PHP和MySQL后台数据库相结合的技术设计并实现了适合河南机电职业学院校办企业的资产管理系统。系统实现了资产登记、录入、查询、变更、统计、清理等功能,有效提高了校办企业资产使用效率。     

大力发展校办产业

在学校改革与发展过程中,我们始终把加强实习工厂建设、大力发展校办产业作为发展与完善自我的重要手段。我校已拥有6000平方米的实习工厂,100多台机械设备,八个实习车间,同时可容纳300名学生一人一台位的实习,与此同时,实习工厂年创利连续三年超100万。 在发展校办产业过程中,我们闯过了“四关”: 一是产品定向关。二是产品选型关。三     

开拓校办产业

根据工科类中专校的特点,我校自1989年加强校办产业工作,取得了一定的成效。学校现下设三厂、一室,一公司,共有专职人员22人。 “天津市现代食品设备厂”主要生产成套快餐设备,附设机加工、机床修理等。 “天津市机电工业学校校办工厂”,主要生产起重工具——手搬葫芦,成批出口到德国、澳大利亚等国。 “天津市机电工业学校机械配件厂”主要生产机械零配件和学校“机电设计研究室”开发的新产品。 机电技术设计研究室与机械配件厂先后研制开发了:国际中标的遂道通风机的闭环控制系统和集尘器控制系统,其它还有数控机床的设计改装、软包装灌装机等,一项计算机控制强电开关的接口装置获得     

河北省校办产业协会高校校办产业专业委员会成立

河北省校办产业协会高校校办产业专业委员会于1996年7月31日至8月3日在昌黎河北农技师院召开成立大会。参加这次会议的有部委属、省属、市属42所高校的部分主管产业工作的院(校)长、校办产业处处长以及部分校办企业负责人共88人。刘作田副省长到会作重要讲话,省教委副主任曹树珍同志参加会议并讲话。     

校办产业特征与管理体制改革

校办产业特征与管理体制改革于东平党的十一届三中全会以来，校办产业作为勤工俭学的重要组成部分，获得了长足的发展，已成为补充教育经费的重要渠道和支持教育改革的强大支柱。在贯彻《全民所有制工业企业转换经营机制条例》（下称《条例》），走向市场经济的新形势下，...     

关于高校校办企业财务管理体制的思考

目前,一些高校校办企业在财务管理中出现了一些问题：一是产权不够明晰;二是激励机制不够完善;三是资金管理不够规范;四是财务管理比较薄弱。针对这些问题,我们可以从理顺校企产权、健全财务管理制度、加强资金管理等方面加强校办企业财务管理。     

职业教育与校办产业之思考

校办产业是职业学校开展实践教学的载体，它既具有职业教育的特征，又是职业教育本身的特色之一。再振与重塑职业学校的校办产业，使之与社会企业和实训基地实现职业学校实践教学资源的有机整合，共同拓展实践教学空间，以促进职业教育的大发展。