市场经济条件下校园文化建设的思考

在市场经济条件下,如何加强和改进职业学校学生思想教育和管理工作,这是摆在我们面前的一项非常艰巨的任务.本文拟从校园文化的几个侧面,谈谈重视校园文化建设对加强学生的自我教育、自我管理、自我服务的促进作用及校园文化建设的正确导向,从而达到加强和改进学校学生教育与管理工作的目的.     

浅谈加强校园文化建设打造和谐校园

校园文化是一种特殊的社会文化,是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围.它凝聚着学校的学风、校风的整体面貌.健康和谐的校园文化对学生能起到潜移默化的教育和影响作用.能提高学生的思想道德素质,丰富学生的文化生活,有利于学生建立良好的人际关系,促进其全面和谐发展.因此,加强校园文化建设是提升学校办学品味、弘扬校园主旋律、打造和谐校园的一条必经之路.     

创设校园文化环境,培养适用型人才

加强校园文化建设,发挥校园文化的育人功能,是加强和改进未成年人思想道德建设的必由之路.创设校园文化环境必须根据社会对人才的需要和学生的身心特点、兴趣爱好正确选择切入点:如建设良好的物质环境,精心设计校园社团活动,形成优良的教风学风,加强制度文化建设,培养正确的集体舆论,鼓励学生参与学校建设等.只有在校园文化建设中融思想性、知识性、趣味性、时代性于一体,才能营造出引导人、激励人、感染人、熏陶人的校园文化环境.     

高校校园文化建设与学生资助工作关系研究

高校校园文化建设与学生资助工作既有区别,又有内在的一致性和互动性.校园文化建设有助于学生资助工作确立"以人为本"理念、完善资助工作体系、促进贫困生身心全面发展;加强学生资助工作是繁荣校园文化的有效途径.     

校园文化建设与五年制高职生职业能力的培养

校园文化建设是一项系统工程,要让校园文化真正促进学生职业能力的提高,关键在于两点:加强校企对接,在校园文化及环境建设上积极引进企业元素;围绕学生职业能力培养有针对性地设计、开展好各类活动.让校园活动丰富起来.     

园校园文化建设与高师学生素质培养

校园文化作为社会大文化的亚系统,在学生的综合素质培养方面具有重要的作用.高师学生的培养目标、职业特征以及素质教育的内在规定性,要求我们必须重视和加强校园文化建设.笔者从校园文化的内涵与作用入手,并结合高师学生的素质教育,着重分析和阐述了校园文化建设的途径以及有效发挥校园文化功能的几个问题.     

浅谈高职院校校园文化建设

校园文化作为一种文化,它不仅具有教育导向功能,而且具有凝聚激励功能,加强校园文化建设有利于形成正确的文化导向.因此,本文提出学校要成立专门的领导机构,加强对校园文化建设的组织和领导,形成全员参与、全员育人的局面,通过高职院校校园文化建设,建设优美、文明、和谐的校园,培育具有时代特征的校园精神,形成一种良好的高职院校校园文化传统,可以起到潜移默化的教育作用,激励学生主动去学习、实践、创造.     

加强校园文化建设促进高职院校内涵发展

随着我国社会主义文化建设的不断深入,高职院校对于加强校园文化建设也提出了更高的要求.加强校园文化建设是促进高职院校内涵建设,提高办学水平,增强综合实力的重要途径.高职院校的文化建设能够为学生的发展提供一个和谐健康的环境,能够让学生沉浸于一种和谐的文化氛围中,调动学生的激情与热情参加到学校生活、学校当中.加强高职院校校园文化建设必须切实的遵循人才培养目标,根据学校的办学办校宗旨,敢于探索,用于创新,为社会、为国家培养出德智体美劳全面发展,具有创造性能力,并且实践能力强的高素质全面发展人才.本文主要分析了现代高职院校校园文化建设的理念,并且对构建高职院校校园文化的思路进行了分析,此外,还分析了如何加强校园文化建设,从而促进高职院校的内涵发展.     

谈谈和谐校园的创建

一、建设校园文化,"以人为本"促和谐 　　建设校园文化是创建和谐校园的核心,建设和谐校园的目的就是形成良好的校园文化.学校加强校园文化建设,不仅在德、智、体、美、劳各方面给学生搭建和谐发展的平台,各门课程之间、各个教学环节之间也相互匹配和谐发展.同时,学校设立家长学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合,使学生身心和个性全面和谐发展.……     

论校园文化建设存在的问题与对策

校园文化是一所学校的文化历史积淀,内涵丰富,外延广泛,形式多样,它是学校理念文化、物质文化、行为文化、制度文化等的有机结合体.校园文化对于加强学生思想政治教育、保证学生健康成长具有重要作用,同时也是影响学生全面发展的重要因素.本文就校园文化建设的重要性和建设路径提供一些思路.校园文化重在建设,它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象.     

加强校园文化建设,打造平安、和谐、文明校园

校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种育人氛围,它通过学校健康向上的精神因索和文化活动,给学生以积极健康的影响和熏陶,陶冶学生情操,健康学生人格,提高学生素质,它具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,能充分体现出学校内涵发展的精神底蕴.2008年四川5·12汶川大地震,给灾区人民带来了巨大的灾难,其中也暴露出有些学校校园文化建设的薄弱环节,这也同时引起了我们对学校校园文化建设的深刻反思.痛定思痛,加强灾后校园文化建设,势在必行;灾后校园文化建设,应多管齐下,常抓不懈.     

谈谈和谐校园的创建

一、建设校园文化,"以人为本"促和谐 　　建设校园文化是创建和谐校园的核心,建设和谐校园的目的就是形成良好的校园文化.学校加强校园文化建设,不仅在德、智、体、美、劳各方面给学生搭建和谐发展的平台,各门课程之间、各个教学环节之间也相互匹配和谐发展.同时,学校设立家长学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合,使学生身心和个性全面和谐发展.……     

基于创新人才培养的高职校园文化有效机制建设

校园文化建设是目前高职院校加强内涵建设和提升核心竞争力的重要内容,高品质的校园文化,不仅能提升学生思想道德素质,同时也是创新人才培养的有效途径.从校园文化和创新人才的内涵与联系入手,论述了校园文化在创新人才培养中的重要的意义,提出了加强校园文化机制建设推动创新人才培养的具体措施.     

试论加强大学生弱势群体文化建设

和谐校园文化是社会主义和谐文化的一个重要组成部分,加强大学生弱势群体文化建设,必须以了解学生、尊重学生为前提;必须以加强制度建设作保障;必须以营造和谐氛围为基础;必须建立健全心理健康教育和咨询体系.从而推动和谐校园文化的建设.     

依托校园文化培养学生的职业素养

校园文化作为一种特殊的育人环境、育人氛围．它对学生职业素养的培养起着很大的作用．加强校园文化建设,依托校园文化是一种提高学生职业素养的有效方法,笔者意从校园文化建设的角度来探讨如何更好地依托校园文化来教育培养职业院校学生的职业素养。     

加强校园文化建设培养高素质应用人才

校园文化,是学校全体师生员工在长期办学实践中逐步形成的具有学校特色的群体意识,以及体现、承载这种群体意识的行为方式和物质形态.良好的校园文化具有教育学生、引导学生、凝聚学生、激励学生等多种功能,可以为学校创设有益的育人环境.本文结合浙江大学城市学院的特点,对加强校园环境建设、塑造学院特色精神和校园文化活动组织进行了阐述.     

高职院校校园文化建设问题探析

加强校园文化建设,对高职院校的整体健康发展意义重大.当前许多高职院校校园文化建设存在着方向不明确、投入不够、管理模糊等问题,校园文化氛围淡薄.对此需高度重视,全员全方位努力,切实丰富学生的校园文化生活,并与之就业实践相融合,促进学生全面发展.     

载体与模式:高校社团与和谐校园文化

和谐校园文化建设是和谐校园建设的重要组成部分,要营造良好的教风、学风、班风.就要搭建和谐的校园文化活动平台,使校园文化活动既能提高大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质,又能塑造学生人格、培养高尚的情操.学生社团的独特性使社团在校园文化建设中起着重要作用.要加强高校社团的建设,构建完善支持体系,整合资源,以进一步推动和谐校园文化建设.     

浅析高校校园文化建设与学生资助工作的互动机制

高校校园文化建设与学生资助工作之间存在密切联系,相互促进。营造良好的校园文化氛围,以优质的校园文化培育学生,加强校园文化建设,有利于构建新型、合理、全方位的学生资助体系,促进贫困生身心全面发展;加强学生资助工作是繁荣校园文化的有效途径。     

加强校园文化建设

加强校园文化建设本刊汛：山东省荣成市技工学校加强校园文化建设，优化育人环境，发挥校园文化潜移默化的有人作用，收到良好的育人效果。该校加强校园文化建设采取了以下做法，一是将校风、校训、各专业学生的《职业道德规范》、《学生日常行为规范》、《教师职业迅德规...