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在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点。运用Flash MX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上能够使教学由抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。下面就以“游标卡尺”为例谈谈Flash交互课件的具体制作。 相似文献
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在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点.运用FLASH凇强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上,能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩.下面就以“电表的读数”为例谈谈FLASH交互课件的具体制作. 相似文献
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本文简述了色彩的基础知识,指出PowerPoint教学软件设计中界面色彩运用要符合人们的视觉心理,色彩的运用要与教学内容相一致;并试图提出配色的一些方法,指出了现有PowerPoint教学课件界面色彩运用存在的一些问题,对提高PowerPoint教学课件设计的能力具有借鉴作用. 相似文献
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教学理论是教学课件的基础,但在传统课件思想的影响下,教学理论,教学设计理论、心理学理论(行为主义、认知主义、建构主义,人本主义)全都被课件设计人员运用在课件制作中,定位于产品开发,而与具体运用课件的教师无关,教师若要根据自己的理解去运用教学理论,重新设计和运用课件,反而比较困难,今后,教学课件制作发展的方向应将教育理论和教学设计与产品开发分离,定位于用教育理论培训教师让每一位教师自己运用教育理论,去对当前的具体教学情境进行教学设计,活用教学素材,微教学单元库及教学理论。 相似文献
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罗珊珊 《江西教育学院学报》2003,24(6):93-93
随着计算机多媒体技术的日臻完善和普及 ,多媒体技术 (CAI)在教学中扮演着愈来愈重要的角色。对激发学生兴趣 ,突破教学难点 ,活跃课堂气氛 ,提高教学效率 ,培养学生创新能力等方面都有着极为重要的作用 ,已越来越受到学生的青睐。在课堂教学中 ,设计和制作出符合教学所需的多媒体课件则是运用好多媒体技术的关键所在。所谓多媒体课件 ,就是利用计算机将所需的文本、图形、声音、视频等多种信息按照一定的方式组合而成的教学程序。下面我们以电工课件为例 ,介绍运用AuthorWare、Photoshop、3Dstudio制作多媒体课件的思路和要点。1 多媒… 相似文献
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黄健兴 《南昌教育学院学报》2006,21(1):66-68
信息技术的发展,使多媒体课件(CAI课件)在教育领域得到广泛运用。CAI课件的设计必须符合教材的需要,体现教学性、科学性、艺术性、简明直观性、互动性原则。 相似文献
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随着网络技术的迅猛发展,多媒体课件在教学中的运用日益广泛,但在课件的实际制作和使用中还存在以下误区:一、缺乏科学性与教育性现象一:生搬硬套,囫囵吞枣,完全“拿来主义”。课件是根据教学需要、以学生为中心设计、开发而成的符合本班学生实际的课堂要件。不问学生实际学情, 相似文献
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多媒体CAI教学课件的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
随着多媒体技术的蓬勃发展 ,许多教师已经运用了计算机来进行辅助教学 ,并取得了较好的教学效果 ,但是 ,CAI软件一般得由教师自己设计和编制 ,在编制时必须遵循教学规律、符合科学性、艺术性等原则 ,把提高教学效率作为计算机辅助教学 (CAI)的最终目的 怎样设计制作CAI课件、制作时应注意什么问题以及多媒体CAI课件对教师学生的影响等 ,是值得探讨的几个方面 相似文献
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陈园园 《信息技术教育(陕西)》2009,(2):41-42
目前,多媒体课件已经成为课堂中普遍使用的教学辅助工具,它具备直观性、易操作性、交互性等优点,但课件的质量也直接影响着教学效果。多媒体教学课件的设计并不是简单地把文字、声音、动画、图像组合在一张幻灯片或页面上,而是要求遵循教学心理学、教学媒体理论等知识,设计出符合学生心理的、高质量的课件。国际CAI界有一句关于课件设计的名言:“课件设计一半是科学,一半是艺术”,得体的课件设计要有助于激发学习者的学习兴趣,有助于提高其学习效率。 相似文献
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计算机辅助教学 (简称CAI) ,是现代教育技术在教学领域应用的一个重要方面。其色彩鲜艳的动态画面、生动逼真的音响效果和灵活便捷的交互手段 ,能呈现出丰富多彩的教学信息 ,营造出入情入境的教学氛围。CAI不仅可以作为知识信息的载体 ,而且可以作为调控教学、优化教学过程的有效手段。在小学语文教学中 ,恰当地运用CAI ,可以激发学生的学习兴趣 ,培养学生的观察能力 ,发展学生的创造思维和想象力。然而 ,实际中可供教师参与和运用的CAI课件却廖廖无几。因此 ,教师自行设计符合教学的课件就显得尤为重要。一、课件的设计1.课件… 相似文献
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邱静 《南京广播电视大学学报》2004,(4):81-83
多媒体课件在教学领域的运用呈较快的发展趋势,通过相关培训每一位教师都能够独立制作课件。本文主要介绍TechSmith公司出品的SnagIt软件及其在课件设计过程中的主要作用:在课件制作与准备的前期过程中,进行教学课件素材的搜集、编辑、整理等工作。 相似文献
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随着多媒体和网络技术的不断发展,网络课件在教学中的广泛应用,设计和开发制作大量符合教学需要的网络课件正成为当务之急。本文对网络多媒体课件在设计、制作和应用等几方面进行了阐述和分析。 相似文献
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钟卫华 《湖北第二师范学院学报》2011,(7):107-110
优秀思想政治理论课的课件必须是知识正确,没有方向性错误,符合教学规律和学习规律及相关的技术规范。制作优秀的思想政治理论课课件必须有一支高素质的思想政治理论课教师队伍,有丰富的课件素材和相关的软硬件条件。思想政治理论课课件制作应以教学设计为基础,在此基础上进行母板设计,精心挑选课件素材并进行细致的加工,并恰当地运用各种效果及色彩搭配。 相似文献
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为指导教师制作出符合教学规律,高效能地提高课堂教学质量的课件,本文在现代教育科学理论指导下,探讨了化学类多媒体课件的设计组成元素、模式选择、制作过程,并提出了多媒体课件在实际运用中的主要策略. 相似文献
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目前,多媒体课件已经成为课堂中普遍使用的教学辅助工具,它具备直观性、易操作性、交互性等优点,但课件的质量也直接影响着教学效果。多媒体教学课件的设计并不是简单地把文字、声音、动画、图像组合在一张幻灯片或页面上,而是要求遵循教学心理学、教学媒体理论等知识,设计出符合学生心理的、高质量的课件。 相似文献
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在计算机辅助教学课件的设计与使用过程中,存在一些不尽如人意的问题。通过对这些问题的深刻分析,根据教育技术理论的要求,在教学设计和系统设计两个阶段重新改进课件,力求找到最佳结合点,使课件更加符合教学规律,适应人才培养模式的特点,适应个别化、自主学习的需要。 相似文献
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随着计算机多媒体技术的蓬勃发展,各种内容新颖、方法独特的多媒体课件不断地涌现出来。用户界面设计是多媒体课件的基本要素,也是评估其质量高低的关键因素之一。但许多教育实践者越来越注意到这样的一个事实,即许多精心设计的多媒体课件虽然拥有优质的图像、丰富的教学内容和技术手段、友好的界面,但它们却不能明显地改善教学效果。这是因为,多媒体课件能否增进教学效果的关键之一在于其是否遵循教学设计原理。多媒体课件是为教学服务的,因此在设计与开发的过程中不仅要注重界面设计,更要注意教学设计理论的运用,否则,设计出来的多媒体课件就不符合教学规律,不能达到预期的教学目标。优秀的多媒体课件呼唤界面设计和教学设计的结合,从而真正发挥多媒体课件的功能,有效地提高教学效果。 相似文献
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当前计算机辅助教学的重点应是课件建设,而交互设计则是课件设计的重要组成部分,也是课件制作技术中的重点和难点,关系到课件设计的成败和辅助教学能否顺利进行.该文对交互设计在多媒体课件中的运用的各方面进行了详细的论述. 相似文献