浅论中国高校的学术精神

中国高校的学术精神出现了一些问题,传统的学术精神被某些因素改写,将学术研究收归到行政体系内,商业力量的涉入,让学术被市场导向"异化";价值观念的模糊,让学术圈内外的人对学术的观念都不再纯粹。对中国高校的学术精神,一方面需要外部给予充分的自由,另一方面需要教师们的坚守。复兴或争取令人尊敬的学术精神,两者缺一不可。本文提出从学术研究合法化赋权、学术精神纯粹性回归、学术道德机制性审核、学术治理科学化探索等四个方面努力,定义当下中国高校的学术自由。     

谈学报与高校学术文化建设

高校是学术性组织,学术文化是高校的高层文化,也是高校核心竞争力的表现,学术文化建设是高校生存和发展的关键。高校学报作为促进学科建设、培养学术新人、推动学术积累和学术创新的重要平台和基地,在高校学术文化建设中起着不可替代的作用。学报只有通过学术研究与学术创新、通过自身的学术规范建设引导和促进高校学术研究规范建设,才能更好地促进学术文化建设。     

高校学报学术规范论略

高校学报的学术规范化是高校学报规范化问题的一个组成部分。包括编辑编辑行为准则和学术研究学术行为准则。编辑和学术研究在具体编辑活动和学术活动中亚格遵循学术规范要求，对于全面提高学报的质量，维护和支撑优良的学术环境，促进学术研究的良性发展起着重要作用。     

学术不端检测场域下高校学术研究的变革

学术不端检测是防范学术不端与腐败行为净化学术生态的历史选择。在高校推广以来,对学术观念、学术规范和学术管理产生了日益深刻的影响。在此场域下,高校学术研究经历着前所未有的变革,重构学术价值标准,确立技术规范治学模式,创新学术评价机制,成为高校繁荣学术研究的必由之路。     

我国高校学术伦理失范及治理

为推动我国高校学术伦理规范建设,文章阐释了我国高校学术伦理失范的生存实态及发生机理,提出通过增强学术伦理宣传教育力度、强化学术伦理监管、加大学术伦理失范惩处力度、完善学术评价体系建设等治理措施,让更多高校学术人从学术"经济人"向学术"道德人"转变,使学术伦理精神在高校中得以彰显,并由此促进我国高校学术研究健康规范有序发展,推进教育现代化、为建设教育强国扫除障碍。     

从“五唯”问题透视大学教师学术评价中的价值冲突及其调适

当前教师的学术研究活动呈现出高度的制度化和组织化,随着行政权力对于高校干预程度的加深,教师的学术研究面临着来自教育主管部门、高校及教师自身三方面的压力。由于行政方面话语权的不断增加,大学教师学术研究环境受到了越来越多的干预,学术研究成果表现渐趋平平。大学教师学术评价制度应符合学术本身的价值标准,同时为社会发展服务。建构高校教师学术评价制度需要明晰学术研究的本质逻辑、规范逻辑、执行逻辑。厘清学术评价中的价值冲突、尊重学术研究的内在规律、凸显学者的主体地位、营造学术研究的良好环境、发展高校教师学术研究的自主性是突破学术研究"五唯"弊病的根本途径。     

大学学术不端现象探源

近年来,频繁见诸于媒体的论文代写、课题代做、教授抄袭、博导剽窃、伪造数据等让知识分子斯文扫地的高校学术丑闻,表明大学校园深受学术不端困扰已成为不争的事实。昔日被称为"象牙塔"的大学,其圣洁殿堂的美誉受到严重质疑。根源何在?危害多大?如何治理?可谓仁者见仁,智者见智。本刊从众多相关论题的作者来稿中精心筛选三篇,定名为"’大学学术不端及治理’三题"予以刊发,期望广大同仁共同关注,参与研讨,为推进我国高校学术不端治理献计献策。     

高校教师学术道德培育的研究

近年来,发生在高校学术研究领域的学术失范事件,给学术研究正常秩序带来了严重危害.高校学术研究领域发生的学术失范事件,除了学术成果评价制度缺陷导致的消极导向外,还与高校科研主体的学术规范认知能力和学术道德修养水平有关.应有针对性地开展学术道德规范教育,提高高校教师的学术道德水平,降低学术失范事件发生的频率和维护学术研究的正常秩序.     

福建协和大学对福建文化研究的学术贡献及其启示

福建协和大学在"闽学会"和"福建文化研究会"时期对福建文化研究作出了卓越的学术贡献.直至今日,这些丰硕的研究成果还有着极其重要的学术价值.其重要启示是高校应注重教师的学术研究、重视学生的通识教育、积极引导学生参与学术研究训练和切实体现高校为地方的社会服务,福建协和大学这种脚踏实地的"协大精神"依然熠熠生辉,并成为今天福建师范大学的优良学术传统.     

当前高校学术不端行为的原因透析与对策研究

在分析高校学术不端行为的现状及危害的基础上,从学术共同运行机制失衡及其与之相关的社会环境影响价值观取向两大方面来探究高校学术不端行为的发生原因,并提出了在学术道德、学术质量文化、学术研究能力提升、监督制度、法律制度、学术评价制度以及社会舆论监督等方面加强建设,以此来推动"自我净化、教育引导、制度约束、监督规范、惩防结合与标本兼治"的高校生态学术规范圈的建立和发展。     

研究生学术规范素养的调查与思考

研究生是高校科研的生力军,是学术研究和国家科技发展的后备力量,他们的学术研究素养直接决定了我国未来学术和科技发展的水平。本文通过问卷调查分析了当前我国研究生的学术规范素养状况以及学术规范素养缺失的主要原因,并提出了加强研究生学术规范教育的对策和措施。     

扼制学术失范 高校何以可为

高校学术失范现象的频繁出现是社会急功近利思想的自然折射、是学官制度带来的必然症候、是相关学术制度缺失的利益投机、是学者自律性迷失的庸俗表白。扼制高校学术失范必须多方施策:尝试学官分离、走高校管理的职业化道路;强化高校学术研究制度的实施与监督;深化高校的学习之风、强化学者自律、大兴诚实的研究之风,以纯净高校学术研究环境。     

高校教学学术能力的构成及其发展研究

教学学术能力体现了高校教师科研和教学融合的理念,大学教师的发展是科研和教学的共同发展。文章简要介绍了高校教学学术研究的发展脉络和我国教学学术研究中存在的问题,试图明晰我国高校教学学术能力的建构维度和未来发展趋势。教学学术能力包括专业学术、教的学术和学的学术三个基本要素,同时还分为知识、反思、交流、观念四个维度。提升我国高校办学水平,要从以上几个基本要素和维度出发,尊重教学的学术价值,提升教学的学术地位。另外,教学学术能力的提升,还依赖于大学的政策支持,包括为教师教学工作改善制度环境,创造有利的条件等。     

对非“核刊”地方高校社科学报强刊之路的思考——以《石河子大学学报(哲学社会科学版)》为例

非"核心期刊"的地方高校社科学报数量众多,作为交流学术思想,浓化高校学术氛围,为地方经济社会发展服务的学术研究阵地,如何不断地提高刊物质量和核心竞争力,提升刊物的学术话语权和影响力,是地方高校社科学报面临的巨大挑战。在实践中应客观看待"核心期刊"或期刊索引来源期刊的遴选与评价,通过树立合理的办刊理念、找准学报发展定位、特色栏目、通过多种渠道开拓优质稿源、加强学术策划、建设高素质的编辑队伍等多种措施,探索不断提高非"核心期刊"的地方高校社科学报的办刊质量和学术影响力的特色化强刊之路。     

高校英语教师学术能力指标体系的构建

在界定学术和学术能力概念的基础上，构建高校英语教师的学术能力指标体系，以期对他们的学术研究有所裨益。     

行政官员参与高校学术研究的根源及启示

当前我国高校中存在着行政官员参与学术研究的现象,其产生既受传统"官本位"思想和高校内部行政权力泛化的影响,又与高校内部管理中缺乏有效的学术评价体系与权力制衡和监督机制有关。这一现象给我们的启示是:扩大高校自主权、减少对外行政依附的同时,倡导民主治校;提高行政官员自律意识,建立高校行政人员的专业资格制度;完善高校学术评价体系与权力制衡和监督机制。     

当大学滑入江湖:学人生态的另一种解析

学术之谓,探求真理是自在天职,喧嚣繁华是它界光景,以学术研究为主体任务之一的大学在很长一段时间里都被奉为圣洁的象牙之塔,学者便是其中寻求真理之虔诚信徒。然而,当今大学却名利喧嚣、权钱勾斗、卑躬至极。学术的品格建构与精神诉求在学术界变成奢谈,远离高尚与尊严的学界趋同于市井江湖。文章从学术困境、江湖症候、学人生态、制度藩篱及其突围路径等角度对相关问题展开解析,试图厘清脉象,明辨是非。     

高校学术失范的伦理思考

目前高校学术失范问题成了人们关注的焦点之一。文章立足于当今社会现实,对高校学术失范这一现象进行了伦理思考,并深挖了产生根源,进一步提出了加强高校学术道德建设的伦理要求和治理对策,呼吁高校师生加强学术道德素质,用严格的道德自律来维护学术的尊严和圣洁,坚决与学术失范做斗争。     

论高校图书馆的学术研究

高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构,其学术研究是高校图书馆办馆水平档次的体现,在知识经济时代,深入开展学术研究可以提高图书馆的地位,促进高校图书馆工作的改革。文章论述了高校图书馆开展学术研究工作的重要性,探讨了高校图书馆开展学术研究的优势及内容,并提出了搞好这一工作的具体措施。     

高校学术问题现状的社会学分析——以学术异化为视角

随我国着高等教育的发展,学术异化已经成为高校学术研究中一个越来越突出的问题,表现在学术道德失范、过度量化的学术评价体系等多个方面。为尽可能地避免这些负面影响给高校学术带来虚假繁荣,理论界已经对高校学术异化问题进行了许多的探索。如果从历史和社会学的角度对学术异化的发展和表现进行明确和界定,可以清楚地看出我国高校学术异化的影响因素,并制定相关对策。