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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
有一位年轻的女老师,姓柳。一次,为了办一件事,柳老师去一个单位,没想到与一个当保安的门卫吵了起来。明摆着是那保安无事生非,把柳老师好一顿羞辱,气得柳老师花容失色。过了好长一段时间,柳老师都忘不了这事。一想起那位保安,柳老师就一肚子气。有一天,柳老师带着学前班的小朋友在草坪上做游戏,远远地看见一个穿保安制服的人从草坪边走过。仔细看时,好像就是那门卫。  相似文献   

2.
《小学生》2005,(7):78-82
一脸调皮的闫伟老师,孩子们一见就亲热地围了上去,问这问那的。篮球场上,男生总是争着与闫老师一队打球。周记本上,女生总能把自己的情感描写得细致入微。闫伟是一个普通的老师,在山西省阳煤集团西河路小学任教。闫伟又是一个不平凡的老师,他和他的学生总让人想到一个让人感动的词:水乳交融。一个个别样的昵称,一句句充满关心的话语,一丝丝真情实感的流露……都表达了一个老师与学生之间的深情与关爱。[编按]  相似文献   

3.
这是一个真实的故事.说的是一个高年级学生向语文老师报告说.她新买的一本字典不见了.她曾在这本字典的最后一页写下了一个“玉”字,老师问明了情况后,让学生不要张扬,老师帮她找一找。老师来到教室对大家说.前几天老师布置让每位回学都买一本字典.现在请同学们都把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中,老师发现一名女生的字典最后一页写了个“壁”字,这显然是在原来的“玉”字上面改的,  相似文献   

4.
麻花辫     
有一个风华正茂的女孩儿。有一个英俊潇洒的老师。一个青春的故事揭开序幕。女孩儿很喜欢听老师的课,久而久之,她的日子中多了份期待,也多了份朦胧的情怀。有一天上课时,老师在黑板上写下:“你在编织着麻花辫,你在编织着诺言,你说长大的那一天,让我解开那麻花辫。”老师轻轻唱了这几句,然后分析其中的修辞手法。女孩儿牢牢记住了那几句话,开始蓄发,想等待自己所倾慕的年轻老师去解开她的麻花辫。她痴痴地等着,等老师矫健的身影走进教室,等老师的每一个潇洒的动作,等老师的每一个会心的微笑,等他的那个“诺言”……然而,有一…  相似文献   

5.
为什么我们那么多的孩子爱说谎,小小年纪就养成了双重性格?老师在的时候一个样子,老师不在的时候又是另一个样子?北京的一个小学就做过这样的试验:老师们把孩子们带到一个大厅里,一开始,一切都井然有序,然后老师们悄悄地离开,大厅里顿时乱作一团,什么样的脏话都出来了,而一台摄相机把这一切都记录下来。  相似文献   

6.
教育需要爱     
最近电视报道了一位姓汪的老师当众羞辱一位学生,致使学生跳楼而死的事件。学生是一位女学生。老师是一位女老师,退休返聘的老教师。学生走了,有照片在,那分明是聪颖美丽的;老师受处分了,镜头上看那也是精明的人。一个是青春年少,一个是年近花甲;一个是花朵,一个是园丁。怎么会这样呢?  相似文献   

7.
梁增红 《师道》2004,(12):33-34
以前曾有一个经典的故事:老师在黑板上写错了一个字,被学生发现指出后,老师灵机一动,说:难道老师不知道这个字怎么写吗?这是老师故意写错,来考验同学们的!就是这样一个案例的处理过程,被多少人所称道不已,褒扬的是老师在课堂上能够随机应变,化险为夷,维护了老师的面子,其机智便上升为一种艺术。想想,自己或许也曾这样“灵活”过。  相似文献   

8.
老师的高招     
上六年级时,我们遇上了一位新班主任———魏老师。通过一个多月的接触,我觉得她在教育学生方面颇有高招。自从三年级开始学写作文以来,我们都要借助优秀作文选,否则就写不出作文。这个坏习惯令以前的老师头疼,可魏老师却使我们改正了这一缺点。一次作文课,魏老师一走进教室,便拿起一支粉笔在黑板上画了一个圆,还点了许多点。老师这是干什么呀?同学们百思不得其解。老师微笑着说:“同学们,你们看到这个东西会想到什么呢?”大家纷纷举起手,杨洋说他想到了月球,老师会心一笑,示意坐下。俞志峰说像蜜蜂窝,他大胆的想像使老师那…  相似文献   

9.
佚名 《师道》2002,(11):16-17
●我们有一个年纪比较大的老师眼睛极近视,要求很严格,不许学生迟到。但是,还是有个同学迟到了,偷偷摸摸的从后门进去。不幸得很,还是被老师发现了,看他坐下了,老师大步冲他走过去,大家都提心吊胆的看,老师生气地对坐在他前面的另一个同学问道:“你为什么迟到?”●高中时有个历史老师,一个挺壮的老头。秋天了,我们上体育课都穿长衣长裤,老先生穿着一件特薄的短袖T恤就出来了,还和我们打篮球,我们哥儿几个佩服得五体投地。第二天有他的历史课,是别的老师代课———听说老先生感冒了。●有一次物理老师示范做天平试验。他一…  相似文献   

10.
流沙 《家长》2003,(Z1)
一位很有名气的书法家向我讲过这样一个有趣的故事。他幼年的时候,母亲让他向一位老师学艺。老师拿来一张纸对他说:“墨,用我的;纸,你可得自己拿钱买。”老师指着一张宣纸又说:“一张纸5元,每天来学艺时,你一定要带来。”5元钱在当时可不是一个小数目!他回家对母亲说:“这纸太贵,我不去学书法了。”可是,母亲却给了他5元钱,让他带给老师。老师收了钱,拿出一张宣纸,在上面写了一个字,然后对他说:“你跟着我写。”他觉得这纸来之不易,不敢随便下笔,因此用心揣摩着老师的写法。在母亲的支持下,他每天带着5元钱给老师。为了…  相似文献   

11.
先让我们看这样两个镜头:一年级语文课上,孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面,然后问:“小朋友,你看到了什么?”刚入学的孩子不谙世事,一个孩子马上站起来:“老师,你是不是想教我们读b呀?我早就会了。”老师有些尴尬,仍不失温和地说:“我问的是你看到了什么?”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来:“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来:“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来:“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个…  相似文献   

12.
瞧,一个穿着朴素,性格大方的老师又出现在我的眼前了。 她有一双大大的眼睛,一个漂亮的鼻子,她还有一张伶牙俐齿的嘴。我们都叫她姜老师。  相似文献   

13.
生命的亮点     
有一个孩子,在学校,学习极不认真,学习成绩极差,老师认为是一个“不可教化”的孩子;在家里,经常惹父母生气,经常打架闹事,并经常在墙壁上乱涂乱画,家长认为是一个“不可救药”的孩子。就这样一个孩子,也许在人们的眼中,永远不会有什么希望。然而,有一天,学校调来了一位新的美术老师。当那个孩子又在黑板上乱涂乱画的时候,这位美术老师走进了教室,他仔细地看着孩子留在黑板上的“杰作”,意想不到的是,老师并没有批评他,而是肯定他称赞他,说:“这画画得不错,好好画,将来一定大有出息。”那孩子听了老师的话后,一种…  相似文献   

14.
上海市建平中学程红兵校长在一篇文章中引述过这样一个教学案例: 一个年轻漂亮的小学女教师参加新课程教学比赛,课前经过群策群力,作了充分的准备。比赛那天,她穿了一条漂亮的裙子,裙子上贴满了许多五角星,信心十足地走上了讲台。一切都在预料之中,学生被充分地调动起来了。每当学生做了一个很好的回答,老师就从裙子上摘下一个五角星贴在孩子的脑门上,孩子开心极了,课上得很顺利。这时,老师裙子上的一颗五角星掉了下来,恰好掉在现在还没有得到一颗五角星的一个同学旁边,她捡了起来,犹豫了好半天,很想把这颗五角星贴在自己的脑门上,矛盾了一会,他还是把五角星交给了老师。老师接过五角星.  相似文献   

15.
四月傻瓜     
今天上午作文课,一打铃,老师就兴致勃勃地走上讲台,对我们一本正经地说:“老师昨天晚上在图书馆前的楼道里发现一个疯子,那个疯子把一把钞票向楼下的草丛里扔了下去,老师今天早上捡了两个五角钱,吃了一顿免费的早餐。”老师说完微微一笑。[第一段]  相似文献   

16.
余志明 《广西教育》2013,(24):31-32
在一次课程调研座谈会上,一位老师说了这样一句话:作为一个语文老师,现在都不知道什么是语文了。一个看似玩笑实则深沉的话题,引起了笔者的思考:语文到底是什么?  相似文献   

17.
又接手一个新高一。走马上任没几天,语文老师检查学生作业,一篇300字的小作文《我的爸爸》,居然有好几个男生没写。语文老师很恼火,就在教室里批评了男生,表扬了女生。结果,有个男生放言要整老师。这是下课后一个女学生哭哭啼啼地跑来告诉我的。  相似文献   

18.
一、越正视错误,老师越少批评一般讲,有错的学生见了老师总爱找借口掩盖,或推卸责任。殊不知,欲盖弥彰,这样做会使老师非常反感。他们也许不懂,在老师眼里,承认错误就等于问题解决了一半。笔者曾做过一个实验:一天,我碰到一位老师满脸怒气地押着两个学生到办公室...  相似文献   

19.
陈静 《甘肃教育》2004,(12):16-17
曾经看到过这样一篇报道:一个老师在一所幼儿园的黑板上画了一个圆,问:“小朋友们.你们想象一下,这个圆可能是什么?”结果在两分钟内,小朋友们说出了22种不同的答案:有的说,这是一个苹果;还有一个小朋友说,这是老师的大眼睛……这位老师拿同样的实验到大学一年级去做。要学生们想象一下黑板上的圆是什么。结果两分钟过去了,没有一个学生发言。老师没办法,只好点名清班长带头发言。班长慢吞吞地站起来,迟疑地说:“这——大概是个零吧?”  相似文献   

20.
和我Yao Guide     
想到这篇作文题目的人其实并不是我,而是我校初二(5)班教英语的姚老师,一个具有幽默细胞的、生动风趣的、我们背后称为“老姚”的老师。那天下午,我去办公室的时候,语文沈老师给我布置一个任务,要求以我们学校的老师为对象,写一篇记叙文。正当我脑子里在搜索写作对象的时候,有一个声音响起:“喂,过来!”扭头一看,是姚老师。姚老师笑嘻嘻地讲:“何益坚,选好对象了吗?如果还没有的话,本老师急学生之所急,愿意做个毛遂自荐。你就写写我吧,写坏了,我不告你侵权。”一开始我以为自己的耳朵出了毛病,不要听错了哦,居然有一…  相似文献   

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