社会大学评价与中国高等教育的发展

大学评价在高等教育发展中的作用就是对大学教育质量进行监督。正因为大学评价是监督,在市场经济主导的国家,社会大学评价是不可或缺的。文章论述了中国社会大学评价在高等教育发展中的监督地位的依据和监督地位的确立,探讨了社会大学评价对我国高等教育发展的作用。     

大学发展同质化困境的思考

大学管理泛行政化导致的大学失去个性特质的倾向越来越为社会所诟病。大学在法人地位、法人治理结构、大学精神、建立现代大学制度等方面都无不面临困境。重建大学精神,高等教育体制必须改革,大学的独立法人地位必须去行政化,学术评价必须去政绩化、学术尊严必须有制度安排。     

论开放大学办学体系体制机制建设的新路径

广播电视大学正处在向开放大学实施战略转型的历史阶段,面对着错综复杂的诸多问题,其中体制机制建设就是开放大学顶层设计不能回避的重要课题。这不仅由于开放大学具有特殊性,不能复制普通大学成熟的建设管理经验,还在于整个高等教育为了适应世界经济与社会发展的变化都在进行变革,这是世界高等教育发展的新趋势。开放大学要在终身教育和学习型社会建设中发挥作用,必然形成新的办学体制和机制,为此,需要从立足点、难点和重点等三个方面进行突破。     

当代国外高等教育政策变化与大学改革

当代大学面临的社会环境正发生着巨大的变化,作为导致环境变化主要因素之一的高等教育政策的变化要求大学在任务、组织结构、管理等方面进行改革。各国大学结合自身特点采取各种各样的改革措施做出回应,以达到系统与外界的平衡。     

大学章程制定与高校教代会制度建设研究

目前,我国的高等教育体制正处于转型时期,大学内部管理行政权力泛化、学术权力软化、教代会民主管理弱化等诸多问题突出。大学章程因其效力渊源及其在大学运作中的地位,被称为大学治理的“宪章”,许多高校都把大学章程的制定作为加强大学内部管理的切入点和着力点。因此,在大学章程中如何体现教代会的职能,促进高校内部民主管理和监督机制的完善,实现现代大学制度的改革目标,是一个极具现实意义的重大课题。     

从边缘到中心:20世纪世界高等教育的发展轨迹

20世纪世界高等教育的发展史,就是一部在高等教育内部大学由边缘性大学向中心大学渐变发展史,一部高等教育系统由社会的边缘逐步走向社会的中心的发展史,一部由边缘高等教育到中心高等教育的发展史,同时这也是未来高等教育的发展趋势。论文通过三个不同层次、不同角度进行回顾:(1)高等教育系统内部的大学发展轨迹;(2)高等教育系统在社会中的地位变化轨迹;(3)国家或地区的高等教育在全球地位的变化轨迹。同时,在发展过程中也存在着不同程度的停滞甚至倒退。     

大学制度改革的法治化问题探讨

在当前我国逐步走向法治社会的过程中,实现大学制度改革的法治化,是高等教育发展面临的一个重要课题。大学制度改革法治化的主要内容,包括制度改革重大决策的法律化和大学与政府关系的法律化。前者指以法律形式来表现政府的重大决策,通过法律程序制定政策,实现政策制定过程的科学、民主、公开;后者指明确大学的法律地位,在法律上规定大学与政府的有关权限职责,使大学与政府的关系构筑在法律的基础之上。     

试论大学组织特性及理论模型

大学组织是一个社会单元,它经过人为的建构,以实现高深知识的创造、传递和应用之目的,同时表现出领域专业化、自主性程度高、松散结合等特点。在当前高等教育国际化、大众化和多样化发展趋势下,实施符合大学组织特性的管理创新、努力建立顺应外部环境变化的有效的组织模型是当前有待解决的课题。     

迈向可持续发展的大学组织管理创新

高等教育在引领社会迈向可持续发展的社会改革中发挥着重要的推动作用。本文讨论了大学作为推进可持续发展所需要增强的机构创新能力,并审视了与大学组织管理中相关的限制性因素。大学高度行政化导致大学只重视短期利益,并在某种程度上加重了学术腐败问题等,因此,大学要积极承担起重要的社会道德责任,勇于批判,而不是作为学术科层组织,固守自己的利益,或者站在特定的利益群体的立场,     

浅谈高职高专数学教学改革

阐述了在新时期下大学基础数学在高等教育中的地位和作用,分析了大学基础数学教育的现状和存在的问题,提出了教材改革、教法改革和教学手段改革的具体措施,力图把最好的数学教育奉献给学生。     

对当代“大学精神”的思考——从大学的历史角度解读“大学精神”

大学的发展史实际上就是一部改革史、一部革新史,在改革的氛围中不断凸显出大学创新的精神特质。创新精神是大学精神的根本,是大学存在的价值所在和意义象征,是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。＂大学精神＂包含着人文精神,对大学生进行的旨在促进其人性境界提升和理想人格塑造的教育,其实质是涵养人文精神。科学教育与人文教育的整合是21世纪大学教育的归宿所在。高等教育必须有利于人的全面而自由的发展,有利于人格的完善和人性的养成。适应社会的同时保持相对独立性和超越性,是培育其大学精神的本真命题。     

大学市场化的背景与现状——大众化与卓越性的关系

近年来大学的变化非常显著。大学的市场化在社会主义中国突飞猛进;大学的大众化给发达资本主义国家带来的是古典大学模式的衰落。美国之所以没有出现这种危机,是因为美国的高等教育中存在着"市场力量"。但高等教育的市场化必须适应各国的传统和社会文化背景。日本目前正在进行的大学市场化改革存在很多问题,解决问题的思路是超越国家主义和市场原理,运用公正的竞争原理,来实现大学的新生。     

民办高校构建现代大学制度的内部优势与外部条件

构建现代大学制度是我国高校必须面对的重大课题。民办高校在高等教育的改革发展中显现了蓬勃的生命力,因此构建现代大学制度是民办高校改革和持续发展的必然选择。民办构建现代大学制度不仅具有内部优势,包括法人实体地位相对明确、法人治理结构相对明晰合理等,还具有外部条件,包括扶持民办教育发展的政策、经济的快速发展等。     

论大学活动教育的育人功能

章探讨了大学活动教育在培养学生的社会责任感、角色社会化、自主性精神、实践性品格、创造能力、综合处理问题的能力等多方面的功能,以期引起高等教育界特别是思想政治教育界对于活动教育在大学教育体系中的地位和作用的重视。     

论现代大学的教育质量管理--兼论西华师范大学教育质量管理特色

在高等教育规模迅速扩展和步入大众化的客观背景下,高等教育质量问题成为一个时代课题,为社会和高校所共同关注。基于现代大学教育质量的基本内涵,对如何确保高等教育质量问题进行了深刻的反思,提出了加强现代大学教育质量管理的基本思路。     

中国私立大学演变及对中国高等教育的反思

中国私立大学的产生与发展虽然历经坎坷,但在普及高等教育、引进大学制度、提高办学效率和促进社会转型等方面做出了重大的社会贡献;同时,其演变也可以折射出中国高等教育的发展轨迹。因此,通过对中国私立大学的演变进行回顾和反思,可以更好地认清中国高等教育在大学使命、大学精神和大学制度等根本问题上的症结所在,从而为中国的大学改革指明方向。     

知识社会中的创业型大学

高等教育：一个永无止境的改革领域 鉴于大学和企业拥有比以往更多的共同利益和关注领域，知识型社会和知识经济呼唤大学和企业进行彻底的重组与革新。本文着重阐述大学变革中的主要因素：一个日益变幻莫测的环境：人们日益增长的高等教育需求以及教育和科学研究的国际化。这些因素激发了人们对大学角色及校企关系的新的期望。在知识经济的大环境下，创业型大学和知识型组织都步入改革的轨道中。     

高等教育质量管理：学习型组织的视角

历史上,大学曾经是一个典型的学习型组织,但今天的大学逐渐偏离了学习型组织的理想状态。面对高等教育质量管理的新课题,大学有必要借鉴企业领域中学习型组织的概念框架．确立学习型大学的理念。通过构建学习型大学的组织架构．最终在大学里确立一种将学习和质量作为生活方式的文化氛围,以保障整个高等教育系统在从工业社会向知识社会的转型中能够顺利渡过质量危机,成功转型。     

香港科技大学的国际化办学理念及启示

国际化不仅改变着社会经济、文化的存在形态,还影响着高等教育发展的进程与大学组织的办学模式。香港科技大学作为一所年轻的现代高等学府,在国际化理念指导下实现了师资队伍、学术研究等方面的国际化,从而屹立在世界知名研究型大学之列。香港科技大学的国际化理念及成功办学经验,对高等教育改革,特别是高水平大学的建设有着重要的启示作用。     

大学文科教学改革之我见

大学文科教学在高等教育中占有重要的地位，在完善人格、培养心智、端正品行等方面有着不可忽视的作用。然而，从目前各高校大学文科的教学情况来看，却有着许多不尽如人意的地方。本文针对目前大学文科教学中普遍存在的一些问题，分析了问题产生的原因，提出了改革和改进的措施。