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《全日制小学语文教学大纲》指出:“汉语拼音是帮助识字,学习普通话的有效工具。”因此,切实教好汉语拼音是实现语文教学目标的重要的不可替代的基础和前提。但是对初入学的儿童来说,要在一个月的时间内掌握汉语拼音确实有一定的困难,因此,为了帮助学生过好拼音关,在拼音教学中,我针对儿童好动、爱唱歌的心理特点,让学生在快乐中认识和掌握汉语拼音。 相似文献
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<正>经过几年的教学实践,笔者在英语教学当中逐渐摸索出一些比较适应农村小学英语教学的浅显经验,希望有助于孩子们在快乐的英语学习环境下快乐成长。一、激发学生学习英语的兴趣应放在首位兴趣是学习的动力,是点燃智慧的火花。学生一旦对他所接触的事物产生了兴趣,就会逐渐迷恋于这件事物之中。但是兴趣的产生和强化都离不开教师的培养和激发,如何在教学中培养和激发学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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王爽爽 《学生之友(小学版)》2012,(7):52-52
小学英语教学应该创造一切条件,采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的愿望,使他们喜欢学、乐于学,随时随地可以学。这就要求英语教师在英语的教学过程中营造和督促学校创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景,并引导学生积极参与,大胆实践,充分调动学生学习的积极性和兴趣,以达到快乐学习,快速成功的目的,使学生会学习、会运用英语。 相似文献
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在英语教学中常听到这样的叹息:“这些知识点,这种题型,我都讲过多遍了,可是……”乍一听,问题似乎出在学生身上,其实不然。 相似文献
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“教人未见趣,必不乐学。”课堂教学是学生学习英语的主阵地,教师应尽量把课上得生动有趣,做到形式多样、方法精巧、讲解生动,并有的放矢地创设教学情境,充分运用多种教学手段,使学生乐学、易学,引导学生以愉快的心情全身心地投入到课堂教学活动中! 相似文献
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林克妈妈,英语专业硕士毕业,研究高中、大学英语教学法20余年,外研社《汉英词典》第三版编委。最近,网络上悄然浮现出林克妈妈的身影。在她的少儿英语教育博客里, 相似文献
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《英语课程标准》指出,语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。而其中听说技能尤其重要。在英语教学中,教师应针对农村学生的实际情况,采用切实有效的训练方法,让农村孩子也能说一口流利的英语。一、激发"说"的兴趣 相似文献
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英语作为第二语言已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期,他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力,听觉敏锐,心理障碍小,求新求异思维活跃,较易培养正确的语音语调,而且学习的过程更简单、更直接。然而幼儿因为年龄小,兴趣和动机是影响他们学习的主要因素。因此,幼儿英语教学更注重让孩子轻松快乐地学习。 相似文献
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小学生作业与教育活动的各个方面有着密切的关系.它既是教师教学活动的一个重要环节.又是学生学习过程中的一个重要组成部分。新课程下的作业已不再完全是课堂教学的附属.而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。新课程下的作业应当成为具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动,成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式.我们应当让学生在作业过程中体验幸福和快乐、 相似文献
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对孩子来说,教育意味着什么?我认为,首先意味着让他们从现在起就感觉自己是一个快乐的小天使,感受到生活的乐趣,感受到人生的快乐。这个“快乐”显然不是指吃得好、穿得好,也不仅仅指将来长大成人后谋得一份好职业以便过上好日子,而是指孩子在受教育的过程中,不仅能充分体验到思考的快乐、求知的快乐、创造的快乐、成功的快乐,而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐,来自集体温暖的快乐,来自野外嬉戏的快乐,来自天性被纵情释放的快乐……[第一段] 相似文献
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林克妈妈,英语专业硕士毕业,研究高中、大学英语教学法20余年,外研社《汉英词典》第三版编委。最近,网络上悄然浮现出林克妈妈的身影。在她的少儿英语教育博客里, 相似文献
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设计理念1.设境引趣。兴趣是最好的老师,在兴趣浓厚、心情愉悦的状态下,孩子的学习潜力是巨大的。于是在活动的开头一首欢快的歌曲《新年好》创设了一个轻松 相似文献
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王洪俊 《中国基础教育研究》2006,2(3):117-118
1.调查的情况与现状分析。我校是一个农村学校,学生来自农村。他们在英语课堂上往往不爱发言,惧怕上口语课,逃避上活动课。很多学生不重视英语口语,认为学英语就是为了应付笔试,为升学做准备。他们没有讲英语的习惯,一般将重点放在读写能力的培养上,记单词全靠死记硬背,不懂得发音规则,也找不到语言感。 相似文献
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