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培养学生的自信心。在教学中如何培养学生的自信心呢？第一，把教师对学生的期待放在第一位。如让学生轮流做“小老师”，带着其他同学做准备活动，教师及时予以表扬，让他们有一种成功的体验，从而树立起学习的信心。第二，善于发现学生的优点，引导他们扬长避短。第三，教师的讲解不能“嚼”得太碎，要让学生在练习中学会思考，自主完成技术动作。第四，教师要指导学生正确运用练习方法，方法对，效果好，信心也就越足。培养学生自我教育能力。中学生的自我认识和自我评价能力还处于发展阶段，很难正确评价自己，因而，自我教育的能力也较… 相似文献
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本文重点在对比分析当前的读书形势,审视农村教师尤其语文老师所面临的各种挑战,我们不由地发现:必须读书了。当然使教师读书,方法有很多,年制度规定,季计划安排,外在机制鼓励,激励阅读。这样,一方面,能形成良好的读书风气;另一方面,能有效地激发内力,促进发展。但从个人角度说,一切的外部条件要真正内化,转变成教师个人的自觉要求乃至追求。教师个人的观念、意识、习惯、爱好相当重要。而这一切都在教师自我主动地改变、锐意进取的强烈愿望中得到真正的落实。内在的动力有时可能就来源于必须二字,在必须中进行。你不妨试一试。 相似文献
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包括学生在内的很多人往往认为写出好文章是需要灵感的,那么,灵感从何而来呢?除了天资,我们就束手无策了吗?其实,只要找到正确方法,不断努力,人人就能找到灵感。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(30)
<正>一、更新语文教学观念要改变一切以考试为主,分数第一的想法,树立以人为本,以人的可持续发展为教学目的的素质教育指导思想,让语文教学回归本质。自古大师皆务本,从来腐儒急事功。学生在课堂上能够有足够的学习时间和心理空间,有自主独立的学习过程,能够张扬个性,尽显才情,自由表达自己的见解,敢坚持己见,标新立异,才能有知识的理解掌握和生成,才能在学习中真正培养起积极主动,求异创新的思维方式并提升思维能 相似文献
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几尾自由游荡的鱼儿,几支含苞待放的马蹄莲,流水潺潺、花香阵阵。这就是叶伟武办公室一隅的景观,除了墙上的几幅墨迹之外,最引人注目的就是他放在玄关处的那只石铸鱼池。我很喜欢这些东西。叶伟武笑着说,他的事业是与水打交道的,所以,他爱摆弄这些,言语间带着几分憨厚。 相似文献
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郭秋妹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):47-47
朱熹《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,作者是如此设问的：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为有这源头活水不断地补充进来,才使得它这么清澈。朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水,用心观察才能发现源头活水,汲取源头活水,做一个生活的有心人。从平凡的生活中去发现并提炼有价值的作文素材, 相似文献
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刘建东 《学生之友(初中版)》2010,(4)
《语文课程标准》指出:不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料,评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料,更要考察他们占有各种材料的方法。唐代大诗人杜甫说的好:读书破万卷,下笔如有 相似文献
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课改实验四年来,我们实验教师付出了很多,也收获很多,现在社会上对课改工作可以说是褒贬不一,但是我们在实验中感受到的教师与学生的变化是不容质疑的。课堂上学生的主要变化是：学习态度变被动为主动。[第一段] 相似文献
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赵金烛 《语数外学习(初中版)》2007,(2S):18-20
问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 摘抄学生：费炜国 摘抄寄语：这句诗告诉我，要多读书，不断接受新事物，才能让自己的思想永葆鲜活。[第一段] 相似文献
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石先华 《中学政治教学参考》1996,(10)
问渠那得清如许 为有源头活水来石先华今年３月１４日，重庆市政治优质课评选复赛在巴蜀中学进行。这次优质课评选采取了如下措施：（１）异地上课、现场打分。（２）统一指定课题。（３）上课前抽签定班定课时（我抽到的课时是上午第五节，也是最后一节，这个时候学生一... 相似文献
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赵金烛 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(2)
问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感》摘抄学生:费炜国摘抄寄语:这句诗告诉我,要多读书,不断接受新事物,才能让自己的思想永葆鲜活。 相似文献
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