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语文自主学习能力的培养是学生语文核心素养形成的重要途径。在小学语文教学中,培养学生的自主学习能力,促使其在教学过程中通过自主探究、发现,进而获得知识,逐渐内化成自身的能力,是语文教师的教学重点。为促进学生自主学习能力的提升及形成语文核心素养,在教学实践中,教师应聚焦课程标准,定位目标任务;聚焦教材主线,把握语文要素;聚... 相似文献
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<正>在小学语文教学中,培养阅读能力作为基础要求,同样也是提升小学语文综合素养的关键环节。在全面倡导培养学生核心素养发展的背景下,需要对小学生的阅读能力进行强化培养。通过对阅读能力培养路径进行创新,则能够形成更加良好的阅读教学效果。聚焦核心素养,提升小学语文教学有效性,从而帮助学生在阅读能力培养中实现文化、审美以及语言的综合发展。1核心素养与阅读教学的关系核心素养是现阶段强调素质教学中各学科均需要注重的关键性教学目标。核心素养的形成,能够帮助学生在今后的发展中形成更加良好的综合能力。在小学语文教学 相似文献
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<正>小学语文教学是培养学生语文素养、提高学生语言表达能力和审美能力的重要环节。而文学阅读作为语文教学的核心内容之一,在小学语文教学中扮演着重要角色,不仅可以培养学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读经验,还可以提高学生的语言表达能力、拓展学生思维、培养学生的审美能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着时代教育理念的发展,学校教学更加强调综合性培养,更加注重学生个性化、能力化发展,将培养学生学科素养和学习能力作为教学的新目标。在小学语文教学中,落实学生阅读能力培养教学,可以培养学生阅读能力,提升学生语文素养,实现学生理解能力的综合性发展。在此基础上,对学生阅读能力培养方法进行探究,构建有效的教学策略,为语文教学的发展奠定良好基础。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(4)
涵化教育思想与学科核心素养培养的融合是从人才培养目标出发提出的教学思路。在解读涵化教育思想和语文核心素养的基础上,提出融合涵化思想的语文核心素养培养策略:打造民主课堂,提升学生语文学习兴趣;创设问题情境,拓展学生思考探究能力;重视课外阅读,丰富学生语文知识积累;联系生活实际,增强学生情感感悟能力;多样朗读训练,培养学生语文阅读语感。 相似文献
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袁立民 《新课程学习(社会综合)》2013,(6):98
在小学语文教学中,阅读是培养学生综合学习能力的重要途径。但是阅读在小学语文教学中既是一个重点也是一个难点。在小学语文教学中培养学生的阅读能力,既可以丰富学生的知识,也可以提高学生的素养,也有利于提升学生的综合语文素养。所以在小学语文教学中,教师应注重学生阅读能力的培养,提高阅读教学效率。 相似文献
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语文教学要重视学生语言能力的发展,重视学生思维能力的提升,重视学生正确世界观、人生观和价值观的树立及情感体验,应从调动学生语文学习积极性、培养学生自主学习能力、提升学生文学素养等方面培养学生的语文核心素养。文章结合教学实践,对基于学生核心素养培养的语文教学策略进行探讨。 相似文献
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培养小学生语文核心素养是现代语文教学的重要教学目标,要培养小学生语文核心素养需要结合学生需求,通过阅读和写作等方式,培养学生多方面的能力,促进核心素养的形成。本文针对小学语文学科中应用阅读和写作培养学生语文素养的策略进行论述。 相似文献
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<正>小学语文教学作为学生综合素养发展的基础环节,需要与核心素养教育目标相结合,探索适合的教学策略来促进学生成长。关注学生核心素养的培养要求在小学语文教育过程中培养学生的语文综合运用能力、语文思维和文学鉴赏能力,契合小学教育新时代发展内涵,达到整体教学目标。在小学语文教学中,教师需要关注学生的实际需求和发展潜力,切实将新时代多元教学理念有效渗透于教学过程中,提升语文教学整体水平。对此,教师要将语文教学从传统的知识传授转变为以学生为中心的教学,重视学生语文思维以及核心素养的培养, 相似文献
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全面提高学生的语文素养是语文教学的根本宗旨,是贯穿语文教学各阶段的主线。因此,小学低年级的语文教学应该走出"重识字轻素养"的认识误区,紧扣语文素养这条主线,全面提高学生的语文素养。一、正确的理念是提高学生语文素养的前提思想是行动的先导。语文素养对于学生而言,是一个由理性认识逐步提升为感性认识的渐进过程,即由最初只重视识字、写字能力的培养,扩展到重视阅读能力、写作能力、口语交际能力的培养,进而提高学生的品德修养和审美情趣, 相似文献
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<正>语文素养的培养,需以语文能力的提升为核心内容,通过引导学生不断积累语言语句,掌握重点语文知识,并逐渐形成正确的语文学习方法,培养科学的语文学习习惯,进而提高学生的认知水平,促进学生人文素养的提升。在语文教学中,应当将培养学生语文素养作为重点内容,通过带领学生开展综合性学习,进而实现培养学生语文素养的教学目标。一、结合听说读写,开展综合性学习语文学习能力体现在听、说、读、写,开展综合性的语文学习, 相似文献