贫困大学生的心理压力及教育策略

贫困大学生由于其自身的家庭经济和社会环境原因而造成的心理压力已经在很大程度上对他们的学习生活造成了困扰,本文分析了贫困生这一特殊群体的心理压力及来源,提出了针对性的教育策略。     

士官学员心理压力及应对策略

文章指出士官学员因其特殊的身份和社会环境的影响，面临学习压力、人际交往压力等．并提出要探究科学的应对策略，化压力为动力，使士官学员安心服务于国防和军队建设。     

新课改过程中教师的心理压力及调适策略

在基础教育课程改革过程中，教师对新课程提出的一系列新要求，产生诸多心理压力。通过对教师心理压力及成因的分析，旨在表明教师由于心理压力而引发的消极教育教学行为，将直接影响课程改革的顺利推进。建议从社会、学校、个人三个方面采取措施，调整教师的心理压力，以期他们能够尽快适应新课程的要求，以健康的心态参与到课程改革中。     

大学贫困生的心理压力及干预策略

大学贫困生是伴随着我国经济社会改革而出现的特殊群体。当代贫困大学生是各种心理问题的高危人群。他们不仅身负沉重的经济压力,而且还要承受着因物质贫困带来的诸多精神压力,其心理负荷远重于一般学生,更容易引发诸多心理困扰,造成各种心理缺陷。关心了解贫困大学生的心理压力及其成因,有针对性地进行心理干预,使他们的心理健康发展,是当前高等学校实施全面素质教育的重要内容。     

当代大学生心理压力调查及应对策略

在调查的基础上，从就业、学业及家庭3个方面分析大学生心理压力的来源、产生原因及其影响，并提出应对策略：培养学生良好的心理品质，提高大学生的应激能力；学习宣泄、放松等应对压力的方法；充分发挥学校、院系和班级的三级调控体系作用，帮助大学生应对各种压力。     

高校离退休干部心理健康的问题与对策

文章分析了高校离退休干部的心理健康问题及特点，提出新时期做好高校离退休干部管理工作要更新管理者的思维万式，从心理卫生、心理环境、心理保障等几个环节加强建设，建构完善的心理防护体系，确保离退休干部心理健康。     

准爸爸心理压力的因素分析及应对策略

本文通过利用妊娠压力量表,通过调查问卷的形式,对52名准爸爸进行压力水平和压力源的测试。试图找出影响准爸爸心理健康的主要因素,并通过分析提出应对策略。研究显示:准爸爸的妊娠压力总压力均值为0.65,呈轻度水平,主要压力源为"为确保母子健康和安全而引发的压力";同时,不同保健知识的了解程度的准爸爸的心理压力程度有极其显著的差异性。针对影响因素,社会与家庭应该有意识有针对性地加以疏导和护理,另外,更多地进行保健知识指导,能够降低准爸爸的压力水平,提高其心理健康水平。     

高师毕业生心理压力分析及应对策略

据调查,2010年内江师范学院毕业生心理压力较大,且女大学生心理压力大于男大学生。毕业生应对压力的方式主要采取＂自己解决＂的策略,只有极少数毕业生寻求心理咨询的帮助。本文针对毕业生心理压力过大的现状,从学校和学生两方面提出缓解心理压力的应对策略。     

研究生心理压力的来源及应对策略探析

心理压力是影响研究生心理健康与生活适应,以及诱发众多高校负面突发事件不可忽略的因素。随着我国高等教育事业的不断发展,研究生的招生规模不断扩大,研究生承受着就业、学业、经济、人际交往、恋爱等各方面的心理压力,心理障碍的比例不断上升,积极有效的应对策略对于减缓研究生心理压力、塑造研究生健康的人格和心理素质显得更为重要。     

大学生心理压力的成因分析及应对策略

近年来,大学生心理压力问题引起了社会各界的广泛关注,人们已经认识到心理压力是影响大学生身心健康的重要因素。通过对大学生心理压力的成因分析和应对策略探讨,帮助大学生正确认识和应对心理压力。     

心理压力产生的原因及其影响

压力与生活伴随而存在,人活着就有压力,不可能存在完全没有压力的人生。外在的环境出现了变化,或者自己的内心出现了变化,或者环境和我们的内心一同变化,压力就会产生,内心会出现不舒适的感受。这种不舒适的感觉会影响到个体的日常生活,引起个体生理、心理、行为上的改变;如果是持久的或者是爆发式的压力,甚至会引起个体的病理性表现,产生心理疾病或者躯体的慢性疾病。如此看来,承受压力的能力和处理压力的方式对于感受到压力的个体而言至关重要。然而,我们必须要先了解心理压力产生的原因,才能根治压力,也才能减少压力对我们产生的负面影响,让人生向着更健康的方向发展。     

口译员心理压力分析和应对策略

口译工作是口译员经过接受、解码、处理、编码、输出的一系列过程。这个过程要求高度的瞬时性和准确性。要做好口译工作,口译员应拥有良好的心理素质。对口译员心理压力及应对策略作一分析,可以帮助其做好口译工作。     

论大学生心理压力及应对策略

一、大学生心理压力产生的主要因素 （一）来自社会的压力 随着高校的逐步扩招，大学生人数增多，高校教育由“精英型”向“普及型”发展，大学生“包工作”的现象已不存在，而现实中适合自己的岗位又相对减少，毕业后出路在何方，将是大学生四年中一直考虑的问题，他们从入校到毕业前，都有一种潜在的危机感。社会上激烈的职业竞争，使大学生产生了较大的心理压力，尤其一些技能平平，无社会背景，家境一般的学生压力更大。     

中职教师心理压力产生原因及应对策略

分析造成中职教师产生心理压力的原因,提出应对的具体对策。     

城市管理行政执法人员心理压力状态及调适策略探讨

随着我国城市化进程不断加快,交通拥堵、环境恶化、冲突事件频发等城市化问题日益严重,城市管理工作显得越来越重要.可城管行政执法人员却因受多方面因素的影响,承受着巨大的心理压力,进而导致出现心理问题,降低了城市管理工作的效率.文章从城管执法人员的心理状态角度出发,先分析存在的心理问题,然后探讨其影响因素,最后提出具体的调适策略.     

幼儿心理压力源表现及应对策略研究

幼儿的主要心理压力源有六类：父母方面、教师方面、同伴方面、环境适应方面、学业方面和其它。幼儿面对心理压力的表现主要有四类：生理、行为、情绪和个性上的反应。基于对幼儿心理压力源和主要表现的分析提出应对幼儿心理压力的策略;减少幼儿面对压力源的次数;提高幼儿的抵抗力或承受力,不让幼儿不堪重负;注意早期预防,及时采取行动,减少严重危害的发生;有效利用既已产生的,心理压力。     

英语教学中缓解学生心理压力的策略研究

我国大部分学生长期受汉语学习习惯的影响,以及个人能力、学习方式等方面存在的差异,使个别学生在学习英语的过程中产生自卑、恐惧,甚至厌学的心理.需要教师在教学过程中对症下药,帮助学生消除英语学习的心理障碍,从而夯实学生的英语学习基础.     

小学生产生心理压力的原因分析及解决策略

现在的小学生在学习和生活中,心理上产生了与年龄不相称的过重压力,作为老师和家长应该怎样消除小学生的心理压力?本文从让小学生体会成功喜悦;启发学习兴趣;掌握好学习方法;紧密联系生活几方面给以较好的解决策略。     

课程改革中教师的心理压力及缓解策略

面对基础教育课程改革所提出的一系列新要求,教师表现出诸多心理压力。过度的心理压力所引发的彷徨观望、敷衍塞责、抵制迁怒的消极行为,直接影响课程改革的顺利推进。采取必要的措施,缓解教师的心理压力,使教师能以健康、积极的心态参与课程改革,尤为迫切和重要。     

研究生心理压力成因及其应对策略

在阐述研究生心理健康现状的基础上,分析了研究生心理压力的主要来源及其产生原因,提出积极认知、了解自我、合理宣泄等自我调整策略,以及环境营造、完善心理健康机制、课程建设、加强预警及干预等学校教育策略,以缓解研究生的心理压力。