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夏吾仁青 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
"美术源于生活,为生活服务"。初中美术教学中,要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,把生活问题美术化、美术问题生活化,以此激发学生的学习兴趣,为学生提供观察和实践美术的机会。同时,要让学生学会运用美术知识去解决生活中的问题,培养美术素养,体会到美术就在自己身边,感受到美术学习的趣味和作用,体验到美术的魅力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在新课改发展下,全面发展素质教育成为教学的主要目标,初中美术课程是初中教学的主要部分,在发展学生的素质教育方面,它发挥了很大作用,它可以提高学生的审美能力,让学生学会观察,让学生的动手能力得到提高。因此,作为美术教师应把美术展现出它的价值,发挥出它的特殊属性,这就要求教师在课堂上采用适合的教学方法,激发学生的兴趣,发挥美术课的价值。 相似文献
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戴林乐 《延边教育学院学报》2011,25(1):76-77
新课标将美术教育中对学生想象力和创造力的培养提到了一个新的高度,越来越多的人认识到作为基础教育的初中美术教育在实现素质教育中的重要作用,是我国全面发展教育的一个有机组成部分,有着极其重要的地位。因而,加强初中美术教育,使学生掌握美术基础知识与技能,理解与欣赏美,对培养学生良好的审美情趣和高尚的品德情操,发展积极乐观、健康的情感具有十分重要的作用。 相似文献
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才果先 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
实施素质教育以来,美术教学更重视的是激发和培养学生创新、实践能力的重要学科。如何在初中美术教学中激发学生的创新热情,提升学生的综合素质和能力是我们应该思考的问题。 相似文献
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郭娟娟 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
美术属于造型艺术,也被称为视觉艺术,它具有视觉艺术的直观性和具体性。而美术教学的特点,它是根据教学方针、教学目的和教学过程以及中学生对美术认识活动的规律提出来的,是美术教学实践经验的总结,是指导中学美术教学活动的一般规律。我认为,兴趣是学习的挚友,是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣,无疑会收到良好的效果。那么,怎样做才能激发学生学习美术的兴趣,继而上好初中美术课程呢?以下是我教学初中美术几年以来的一些浅见。 相似文献
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段先锋 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
新一轮课程改革的启动,对发展素质教育起着积极的推动作用。教师观念及教育行为的转变对能力的培养是有力的保障。在美术教学中实施新课改,充分挖掘了学生开拓、创新及审美的综合素质,有助于美育的发展。美术课是一门基础学科,它具有悠久的历史,在促进入的发展和社会的进步方面。体现出独特的价值。那么,在新一轮课程改革全面启动的同时,应如何把握课改方向,怎样面对新课程?下面就结合自己的教学实践,对美术的教与学进行一些探讨。 相似文献
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唐小玉 《学生之友(初中版)》2009,(11):50-50
初中美术教学是初中各科教学的一部分,前人总结的普通教育学对初中教学基本适用,普通师范对初中教师的就业要求规定为各科都能教,有它的合理性。然而美术教学和语文、数学等教学之间存在着巨大的差异,美术教学有它的特殊性。下面从知识技法传授、练习辅导、作业讲评几方面谈谈对初中美 相似文献
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武金凤 《中国科教创新导刊》2012,(6):247-247
初中美术教育是中学教育的一个重要部分,是贯彻素质教育的重要环节。美术教育不但能培养学生的审美情趣,还能激发学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣。笔者结合自身教学经验,认为美术教学的有效实施应注意以下几点:要激发学生学习美术的兴趣;要加强学生的基本素养;教师要解疑答惑,指导方法;联系生活学习美术。 相似文献
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一、当前初中美术教学的现状在很长的一段时间内,很多人都认为美术课其实是可有可无的,对学生的中考等升学考试并没有太大的影响,反而会占用语数外的教学时间。所以很多家长、学生包括教师都不重视美术的教学。但是随着新课改的推进和发展,这种现状获得了一定程度的改观,学生的学习热情也获得了提高,教师进行美术教学的干劲也得到了加强。 相似文献
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贾会景 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
随着课改的不断深入,人们的教育观念也在不断的更新,美术教育的内涵也在日益丰富。新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为"造型?表现、设计?应用、欣赏?评述、综合?探索"四大领域学习。教师在"以学生发展为本"的教育理念指导下,除了要教授学生学习基本的美术知识外,还要让学生在愉快的课堂氛围中感受生活、热爱生活,并使学生领悟美术的魅力,从中获得审美体验。 相似文献