浅析职校机电一体化教学现状与策略

职业学校教育的主要目标是培养出专业技能较强的高素质人才。本文就职校机电一体化专业教学现状及问题进行分析,突出分析"专业课程设置不合理性"等三方面的问题,然后就机电一体化教学策略进行探析,提出三点建设性意见,以供职校机电一体化专业教师参考借鉴。     

中职校数控专业教育教学现状的思考

传统职业教育与现代企业生产存在的差距,特别是高新技术的不断呈现,给我们职业教育提出了更高的要求,同时也带来了很多机遇和挑战.如何使职业教育与现代企业生产相衔接,使学生能尽快适应企业生产的实际需要,是我们在今后职业教育工作中亟待研究和解决的问题.     

职校语文教学师生互动的实施策略

新时期职校语文教学呼唤师生互动.语文教学要以学生发展为本,树立互动的教学观,使课堂充满活力,体现新课标的要求.师生互动对职校语文教师的基本素养提出了更高要求.基于职校实际的"三个结合"是职校语文教学师生互动的有效的实施策略.     

浅谈职校数学主体性教学的实施策略

现代教育理念把发展学生自主性、能动性、创造性,促进学生主体性的发展以及教育教学过程的民主化、个性化放在首位,教育教学更进一步关注人的发展。课堂教学中老师应实施主体性教学,注重培养学生主动学习的能力和主动进取的意识,真正发挥学生的主体作用,这已成为现代教学中最重要的内容。那么,如何在职业学校课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体进取精神呢？本文以职校数学教学为例,对实施主体性教学作以简单阐述。     

论职校机电专业教学如何实施项目教学法

中等职业学校机电专业的课程改革的实践过程中,要构建项目课程体系,形成以行动导向法为主要特点的教学模式,改变目标单一的以知识传授为主的教学方法,逐步实施项目教学法,全面落实职业教育改革和发展的科学发展观,综合培养机电专业学生的职业素质和职业行动能力,提升职业教育的教育教学水平.     

浅析项目教学的设计与实施

在新的课程教学理念下,课堂教学不再仅仅是传授知识和训练基本操作,更是促进学生提升应用能力和形成创新能力的过程.围绕以工作任务为核心来组织知识的完整项目所展开的教学活动--即项目教学,则正是实现该目标的有效途径.     

职校会计专业《财务管理》课程教学现状与策略

现有职业学校<财务管理>课程的教学内容,往往理论多于务实,教学效果难以提高.只有通过改进教学目标与策略,帮助学生树立正确的理财观念,培养理财兴趣、激发理财思维,提升理财能力,学生学习该课的积极性与主动性才会提高.采用适合的教学方法,充分采用现代化的教学技术手段是提高教学效果的最佳途径.     

复杂零件数控加工工艺教学项目设计与实施

根据应用型专门技术人才的培养要求,针对数控加工工艺课程的教学目标,开发设计了复杂零件数控加工工艺实践教学项目,并且体现了能力进阶型系列化项目教学法的主要特征。该项目包括图样分析、三维建模、工序安排、机床选型、夹具设计和工艺卡制作等几个部分。通过该项目的实施,提高了学生学习的主动性和创造性,提升了数控加工工艺课程的教学质量。     

项目教学法在数控车教学中的实施

实训是中职教学的重要环节,不同科目教学方法多种多样,根据不同教学情况采用合适的教学方法,才能产生良好的教学效果。在数控车实训教学中,如何利用学校资源,改进传统教学弊端,创新教学理念,提高学生技能水平,是每位职业教育教师面临的问题。项目教学法可以让学生体验创新的乐趣,全面培养学生综合素质与实践能力,学生在掌握知识和技能的同时,综合能力得到进一步提高。作者以数控车实训教学为例,就项目教学法谈一点实践体会。     

职校语文教学现状与教学对策

针对职业学校语文教学现存困难,分析原因,从突出学好语文的重要性、强化语文教学内容的实用性、创造积极互动的课堂气氛、改变教学评价标准四个方面阐述如何真正发挥语文教育的作用。     

职校FLASH项目教学中软技能培养的策略

提升职校生的职业能力是职业教育课程改革中最为关键的问题．而软技能是职业能力的一个重要组成部分,直接影响着学生毕业后的就业、个人成就及职业发展。本文提出了在职校FLASH项目教学中培养学生软技能的策略及教师在实施中所需注意的问题。     

浅析英语词汇教学实施策略

在英语学习中,词汇是其基础,现在英语词汇教学过程中存在很多问题,这些问题的存在给英语词汇教学以及英语教学效率提高都造成了很大的影响。这便要求教师进行英语词汇教学时,根据需要转变教学理念和教学方法,通过多种手段,提高学生的词汇掌握能力,给学生创造良好的语言环境,让学生在优良的环境中掌握词汇,学好英语。     

高中化学项目教学的实施策略

项目教学是指教师将一个相对独立的项目交给学生处理,在项目任务的完成过程中学生们会经历信息收集、方案设计、操作实施以及评价等活动,帮助学生在项目化的学习中获得独立思考能力、自主学习能力以及问题解决能力等方面的发展,促使学生实现知识与技能的主动建构,迈向有意义的学习之路.基于此,文章以高中化学教学为例,首先分析了项目教学实施的意义,又重点阐述了高中化学项目教学的实施策略.     

数控仿真在职校教学中的运用

本文通过剖析数控仿真在数控教学中的优点和存在的问题,力图找出适合当前职业院校使用数控仿真教学的方法。     

关于职校数控专业教学的探讨

本文从数控人才现状出发,分析了数控专业人才培养的重要性,阐述了实践教学中的一些模式及模块化课程设置的理念,提出将综合职业素质教育贯穿于教学始终,培养全面发展的技术应用型人才.     

初中语文情感教学现状分析与实施策略

在初中语文教学中实施情感教学,不仅有助于初中生情感的发育,培养高尚的情操,而且对学生的健康成长起促进作用。当前,随着新课程改革的深入,初中语文教学开展情感教学,既是加强教育的发展目的,又是教学改革的必然。因此,初中语文教师必须摆脱传统教学理念的束缚,积极发挥情感因素的作用,用情感教育彰显初中语文的人文特色,以情教人,以情感人,充分调动学生的学习积极性,让学生在和谐的教学氛围中学习知识,感悟人生。     

职校实施环境教育策略初探

环境意识是衡量一个国家、一个民族、乃至一个人文明程度的一个重要标志之一。环境教育关系到环境质量，也关系到人口素质，更与新时期科学发展观的实现存在着密切的联系。环境教育和保护大自然生态环境。实为人类当今的重要课题。学生中广泛开展环境保护教育，让他们从小树立环保思想。重视环境保护。意义深远。本文分析当前我国环境教育的不足并提出相关建议。     

小语习作教学的项目架构设计与实施策略

小学作文教学项目设计直接决定习作的质量和方向,小学习作教学要引导学生设计好习作项目框架,根据项目框架组织作文材料和安排作文内容,引导学生学会有主题、有层次地写好作文,避免没有主题、没有条理地乱写作文。优化习作话题,不断提升学生习作能力,让学生乐意写、愿意写、主动写。     

初中英语有效教学实施策略浅析

到了初中阶段,学生经历了几年的学习英语,但由于缺乏英语交流应用环境,再加上教师教学方法和手段陈旧,一些老师简单归因,学生成绩落后,就将其烙上不认真的印记,学生英语成绩不容乐观。如何真正地实施有效教学,让英语课堂绽放璀璨的光辉,笔者对此略谈粗浅看法。     

浅析职校计算机教学与创新教育

职校计算机教学与其他学科有着不同的教学模式,教师在计算机教学当中应开展创新教育:转变教育观念;采用科学的授课模式;训练学生的操作内容;激发学生的学习兴趣。