试谈提高差班教学质量的途径和方法

提高差班的学习质量是提高学校的教学质量这个系统工程的一个重要环节。那么,如何提高差班的教学质量呢?首先要营造积极向上的学习氛围。如要做到这一点,就应当把握三点:一是在差班上课的教师,尤其是班主任首先要怀着强烈的事业心和工作责任感,对改变差班的落后状况充分信心;二是对差班的学生,要晓之以理,动之以情,给予更多的关心、鼓励和启迪;三是差班不是一切都差,有相对学得较好的学科,有相对学得较好的学生,要善于去发掘其中的闪光点,大力进行宣扬。总之,要把差班学生的精神提起来,干劲鼓起来,把低沉的气氛改变过来。这样,就为提高差班的教学质量从整体上创造了较好的环境条件。     

运用比较迁移提高教学质量

运用比较迁移提高教学质量桂林市铁西小学高慧对差班的转化,不但要着眼于思想转化和非智力因素的培养,还要注意教学方法与之相适应、因材施教,调动学生的学习积极性。针对差班基础薄弱、学习习惯差等不利因素,我运用了比较迁移教学法进行教学,不但达到了预期目的,且...     

基于核心素养的小学低年级绘本阅读教学策略研究

随着新课程改革的不断深入,语文知识与阅读能力的培养已成为教学的重点,以学生为本的教育理念强调在语文教学中注重培养学生的阅读能力与基本素养,使学生通过积极参与课内阅读与课外阅读,达到提高语文阅读水平的目的.在教学过程中,绘本是提升教学质量的重要手段之一.运用绘本教学,不仅可以调动学生的积极性,提高学生学习语文的兴趣,还可...     

发挥学生积极性,提高数学教学质量

新课程改革要求初中数学教学应当以调动学生的积极性为主要目的,提高数学教学质量。在教学中激发学生学习兴趣是十分重要的,要让学生真正成为学习的主人,就需要教师充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的学习自主性。初中数学是数学学习的基础阶段,并要求教师能够面向全体学生,让学生掌握基本的学习技能,提高自学能力,发挥学习积极性。初中数学教学中如何调动学生的积极性,一直以来都是教师探讨的重要课题。本文对如何发挥学生积极性,提高数学教学质量做了阐述。     

微视频和翻转课堂,创造高效化学课堂

新课程改革强调在学习的过程中体现学生的自主性和主体性。将微视频和翻转课堂融入高中化学教学中,是新课程改革的一大提升。既可以丰富课堂教学的内容,又可以调动学生的积极性,提高学生对化学学科的兴趣与教学质量,实现高效课堂。     

全方位启动 确保提高教学质量

提高教学质量,是学校全部教学工作的中心目标,又是一项复杂的系统工程。我们认为,树立全员的质量意识,形成提高教学质量人人有责的共识是基础和前提;对教学全过程实行质量控制是保证;对教师实行“质量目标管理责任制”是关键;对学生实行“教育、管理、激励、影响”,充分激发和调动学生的学习主动性是根本,采用全方位启动,确保教学质量稳步提高。 一、强化质量意识,形成全员共识 这是确保提高教学质量的基础和前提。 教学质量是一切学校的生命,尤其是成人高校,因为成人高校不象普通高校那样已在社     

例谈运用信息技术提高初中体育教学质量

正近年来,随着新课改的实施和素质教育改革的不断推进,信息技术已走进学校工作的各个领域,尤其是在体育课堂教学中,信息技术发挥着不可替代的作用。它可以优化课堂教学过程,为学生创设良好的学习情境和学习氛围。实践证明,信息技术与农村体育教学的整合极大地提高了教学质量。新课程标准强调:"要重视信息技术在学科教学中的作用,大力推进信息技术与学科教学整合,优化课程资源,启迪学生思维,提高教学质量。"运用信     

运用新课程理念,有效提高体育课教学质量

新课程理念强调学校课程与校外课程的整合,调动了学生的运动积极性;新课程理念要求教学中师生互动,师生间民主平等,促进师生同锻炼同提高的目的;新课程理念让学生学会合作、创新,体育课堂成为学生合作探究、不断创新的摇篮。     

利用媒体技术 优化英语教学

新课程改革强调教师的教法要体现新程课标准“以学生发展为本”的教学理念，这要求教师要以学生发展为出发点来确定教学方法。在课堂教学中我们要充分发挥多媒体技术的优势，采取多种方法，优化教学结构，调动学生学习积极性，提高学习效率，培养学生的综合素质及创新精神，有效地提高教育教学质量，实现英语教学目标。     

利用媒体技术优化英语教学

新课程改革强调教师的教法要体现新程课标准"以学生发展为本"的教学理念,这要求教师要以学生发展为出发点来确定教学方法.在课堂教学中我们要充分发挥多媒体技术的优势,采取多种方法,优化教学结构,调动学生学习积极性,提高学习效率,培养学生的综合素质及创新精神,有效地提高教育教学质量,实现英语教学目标.     

提高“注册视听生”学习效果刍议

广播电视大学招收“注册视听生”贯彻了“以学生为主体”的现代教育思想，从某种意义上体现了现代远程教育的发展方向。本文仅就如何提高“注册视听生”学习效果谈点浅见。一、目前以组班教学为好尽管“注册视听生”强调以“学生为中心”，学生要自主学习，但是，我校现代远程教育技术和手段相对滞后，不具备学生完全自学的条件。因此，为了保证教学质量，提高学习效果，目前必须组班教学。组班教学与保证学生的主体地位并不矛盾，组班教学过程中同样可以调动学生自主学习的积极性。因此，在今后一个时期内我们思考问题的出发点，应放在组班…     

如何构建高中化学高效课堂

提高课堂教学质量,构建高中化学高效课堂是新课改的要求,也是新课程改革的重要内容。课堂教学质量决定学生学习效率,影响师生学校生命活动质量。所以教师要转变教学观念,帮助学生提高学习效率,切实提高教学质量,为高效课堂的构建打下坚实基础。     

提高初中英语教学质量的具体策略

提高英语教学质量是新课程改革背景下英语教学的基本目标,也是提高学生能力的基本方式。在初中英语教学中采用恰当的方法进行课堂教学,既可以有效地调动学生的学习兴趣,符合新课程改革提出的"以生为本"的教学理念,也可以保证课堂教学的有效性,真正实现英语课堂的高效教学。主要提出了提高初中英语教学质量的具体策略。     

新课程背景下初中生物课堂教学如何导入新课的探索

在当前的新课程课改中,要调动学生的学习积极性和主动性,提高生物课堂教学质量,如何导入新课是一个关键的环节.教师要探索适应学生的有效的导入艺术从而优化教学结构,提高教学质量.     

如何实现高中英语教学的有效性

随着新课程改革的不断深入,教学的焦点转变为如何最大限度地提高教学质量。提高教学质量的关键是提高教学效率,即怎样进行有效教学。有效教学,就是有效地促进学生全面和谐地发展和学习,有效地实现预期的教学结果的教学活动。它不仅强调学习结果,而且强调学习过程。其主要理念就是关注学生的进步与发展。     

地理教学中渗透探究式教学、研究性学习的研究

学校教育工作中,教学是主旋律,只有提高了教学质量,才能提高教育质量。构建高中地理探究式课堂教学、研究性学习既是新课程的要求,又是当前教育教学改革的目标之一,有利于体现新教材＂以学生发展为本的特点＂,更有利于学生学会学习、思维、探究和创新。作者根据课堂教学和课外实践活动的案例,谈谈探究教学、研究性学习在新高中地理课教学中的运用。     

道德与法治课独具魅力

新课程强调全面提高学生素质,促进每一位学生的发展,教师要注意在思想上全面把握改革思路,在实践中全面贯彻改革精神,充分激发学生学习的兴趣,调动其积极性、主动性,培养其创造精神,让学生成为主体,为学生搭建一个愉快学习的平台。教师要在方方面面精心创设,调动学生学习兴趣,激发学生求知欲,提高课堂的教学实效。     

教师情感是提高教育教学质量的重要因素

今天,提高教育教学的质量,已成为我们国家教育改革深化的关键,提高教育教学的质量因素很多,比如学校领导加强管理,调动师生员工的积极性;教务处加强教研组活动,充实图书馆和实验室的设备;政教处加强思想教育和班主任工作的研究和领导;总务处改善学生伙食,加强卫生保健工作等都是为提高教育教学质量服务的,今天我要谈的是教师情感在提高教育教学质量中的作用。     

培养一年级学生的数学学习兴趣之浅见

在数学教学中培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习是调动学生的学习积极性,提高教学质量的重要条件,也是减轻学生课业负担的根本保证。新课程理念下,在所担任的一年级数学教学中特别注重培养学生的学习兴趣。     

以情动人——在少儿书法教学中培养学生学习兴趣的策略

书法教学已成为学校艺术教育的重要组成部分.在教学中如何调动学生学习书法的兴趣成了各个书法教师首要解决的问题.本文阐述了在少儿书法教学过程中如何抓住一个"情"字来调动学生学习书法的积极性,从而提高书法教学质量.