高职低年级学生补考率高的原因与对策

一、高职学生存在低年级补考率高的现象当前，高职院校普遍存在学生考试补考的现象，且比率呈低年级高、高年级低的状况。以我院航海系学生为例：９７级学生中，一年级时补考率达５．５％，二年级时补考率达４．１％；９８级学生中，一年级时补考率达１０．４％，二年级时补考率达７．６％；９９级学生中，一年级时补考率达８．３％，二年级时补考率达５．６％。如下图所示：从调查中我们还发现高职学生在一年级时，其课程多为公共课和专业基础课，如高等数学、思想品德、大学英语、计算机基础、航海数学、电子学等。这些课程原来大都学过，…     

提高高职院校图书馆借阅率的对策研究

针对目前高校图书馆借阅率下降的问题,笔者通过对相邻几所高职院校的问卷调查及对本图书馆资源借阅情况的统计分析,探讨了其下降的原因,主要为：缺乏新书采购工作质量评价体系、计算机及互联网等新技术影响以及图书供给与读者需求的不相匹配。并且提出了提高图书馆借阅率,应该采取的对策：完善图书评价体系、扩大新书宣传、加强读者需求调查、创造良好的助读环境、设置阅读必修课程、加强现代化设施的建设、提供高品质的图书馆人文服务。     

民办高职院校学生逃课现象原因分析与对策思考

本文将以广州康大职业技术学院2008级和2009级学生为调查样本,通过随机抽样调查方式采用SPSS13.0对调查结果进行数据录入及统计处理,了解在校大学生逃课行为发生的现状,分析其中的原因,结合民办高职院校学生特点寻找解决当前大学生逃课问题的有效对策,为当前高职高专人才培养目标改革提供实证依据。     

关于独立学院学生补考率高的原因及其对策

通常意义上来讲,补考是学校针对少数学习成绩比较差的学生在教学上采取的一种弥补手段。补考人数的数量从一个侧面反映了一个学校的学风和校风建设。然而现在在我院存在大量的补考人群,补考学生的人次也是呈逐年上升的趋势。因而我们有必要对此进行认真的分析和研究。作为从事教学管理人员,我们近两年来在对本院补考数据进行统计分析的基础上,对这一问题做了积极、有益的探索和研究。     

高职院校师资队伍现状与建设对策——以无锡某高职院校为例

师资队伍建设是高职院校最基本的建设,是提高人才培养质量,办出高职特色,增强学校竞争力,促进高职教育健康持续发展的关键。基于对无锡某高职院校师资队伍现状的分析,结合该校实际,阐述了师资队伍建设的对策。     

高职院校物质贫困生形成原因及对策分析———以海南高职院校为例

我国高职院校物质贫困生形成的原因是多方面的,目前贫困生资助体系存在很多问题,物质贫困生解困工作是一项系统工程,需要政府、社会、学校和贫困生自身的共同努力.     

高职院校学生流失现象及其对策探究

学生流失是当前各高校一个十分普遍的现象,高职院校更是如此。高职院校学生流失,既有主观方面的原因,也有客观方面的因素。制止高职院校学生流失,应采取开展职业理想教育、推进教学改革、完善学生管理制度、加强校园文化建设和学生干部队伍建设等对策。     

高职院校学生流失现象分析及对策研究

学生流失是当前各高校一个十分普遍的现象,高职院校更是如此。近几年,随着高职院校扩招,学校规模不断扩大,生源的质量参差不齐,给高校的教学、管理等方面均带来了很大的压力。本文主要从高职院校学生流失的原因、影响和对策这三个方面进行阐述。     

高职院校学生流失现象分析及对策研究

学生流失是当前各高校一个十分普遍的现象,高职院校尤其突出。近年来,随着高职院校扩招,学校规模不断扩大,生源的质量参差不齐,给高校的教学、管理等方面均带来了很大的压力。本文主要从高职院校学生流失的原因、影响和对策这三个方面加以阐述。     

高职院校绩效工资实施过程中的问题和对策研究——以湖南省属高职院校为例

高职院校绩效工资分配是事业单位工资分配中的重要组成部分。加强高职院校绩效管理,构建适合学校发展要求的绩效考核制度,对于激发教师工作热情,提高工作绩效,促进高职教育的发展,具有十分重要的意义。针对高职院校教师绩效工资实施过程中遇到的难点和问题,高职院校应加强学习研究,用好政策赋予的自主权,加强绩效管理,健全绩效考核体系,进一步理顺收入分配关系,充分发挥分配制度的激励作用。     

高职院校辅导员工作存在问题及对策的思考——以广东省为例

从最初的政治引导者到大学生全面健康成长的指导者,高校对辅导员队伍的要求越来越高。而高职院校辅导员的生存现状,使得辅导员队伍流动性强。本文分析了问题存在的根源,主张着眼长远,切实落实高校辅导员的相关政策,制定长效机制,稳定并发展基层辅导员队伍,使辅导员职业不再是过渡性的短命职业,而成为阳光下充满活力的终身职业。     

高职院校教师职业倦怠现状及对策研究——以C学院为例

本文采用Maslach教师职业倦怠量表对C学院教师开展职业倦怠调查。结果显示,教师普遍存在职业倦怠现象且程度较严重,低成就感问题凸显。女教师、硕士学历教师、20年以上教龄教师、副教授以及50岁以上教师群体职业倦怠程度最严重。从社会环境、学校组织及教师个体三个方面探寻有效的应对策略,提升教师在工作中价值感和效能感等,从而推进职业教育高质量发展。     

高职院校辅导员工作存在问题及对策的思考——以广东省为例

从最初的政治引导者到大学生全面健康成长的指导者,高校对辅导员队伍的要求越来越高.而高职院校辅导员的生存现状,使得辅导员队伍流动性强.本文分析了问题存在的根源,主张着眼长远,切实落实高校辅导员的相关政策,制定长效机制,稳定并发展基层辅导员队伍,使辅导员职业不再是过渡性的短命职业,而成为阳光下充满活力的终身职业.     

高职院校课程问题调查与对策——以商丘职业技术学院为案例

本文通过对商丘职业技术学院关于课程问题的问卷调查,发现高职院校课程存在选择优化不够、系统性不够、匹配性不够、纯理论讲授比重大、学生参与度低、缺乏职业岗位针对性等问题。针对存在的问题,提出了树立基于工作过程的课程观、科学选择与组织课程内容、加强实践以突出能力培养、实行教学做一体化教学模式和校企合作开发课程5项高职课程改革对策。     

对高职大学生职业道德教育的思考——以兰州市高职院校学生为例

随着社会主义市场经济的不断发展,职业道德显现出其重要性,成为社会中与人关系最为密切的三大道德（社会公德、家庭美德、职业道德）范畴之一,而高职院校职业道德教育却存在诸多问题。了解高职院校学生职业道德素质现状,分析产生这种状况的原因,探索加强和改善高职院校职业道德教育的方法和对策有着重要意义。     

高职院校学生旷课现象探究

学生旷课是高职院校教育教学和学生管理无法回避的现实情况,无论是旷课的人数还是旷课课程的数目都呈现日益恶化的趋势,这是一个困扰高职院校的一个突出问题.学生旷课不仅影响了教学进程,重要的是影响学生技能的培养.本文结合实际工作经验,分析高职院校学生旷课现象的原因,并提出解决逃课问题的对策.     

关于提高高职院校新生报到率对策的思考

近年来,我国高职院校报到率偏低,这不仅浪费了宝贵的高等教育资源,也严重影响了高职院校招生计划的完成.要提高高职院校的新生报到率,就必须从根本上制定切实有效的政策措施,努力提高高职院校的办学质量,加大招生宣传力度,加大对贫困学生的资助以及加强对考生的诚信教育,从而逐渐提高我国高职院校的报到率,保持高职教育的特色和办学活力.     

高职院校专业结构的现状分析和对策研究——以常州市6所高职院校为例

根据常州市6所高职院校2010年招生计划数据的相关统计,分析了常州市高职院校在专业设置方面存在的主要问题是:专业结构和产业结构之间具有不适应性;专业设置趋同,办学特色不显著;专业之间的关联度低,基础设施建设成本高,并提出相应的调整对策:适当增加地区产业结构优化升级所需的专业;提高专业集中度,加强特色专业建设;提高专业大类聚集度,构建专业群,实现资源共享;加强对专业建设的指导,进行科学设置、规范管理。     

高职院校校园体育文化节现状及对策研究——以武汉职业技术学院为例

＂终身体育＂、＂健康第一＂的体育教学指导思想已经成为高校体育工作的重要内容,文章对武汉职业技术学院举办的历届体育文化节进行了回顾和总结,肯定了成绩,分析了不足之处,提出了相应的对策,以供研究探讨。