共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0146-0146
当今世界,知识信息剧增,仅靠一支粉笔、一本教 科书,已经远远不能满足现代儿童的求知欲望,所以时代呼唤 多媒体教育。多媒体以其形象性、直观性、演示性等特点运用 在小学数学教学中,使静止的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维可视化,知识的发生过程化,为学生创设了一个生 动、形象、直观视听结合的情境,提升了小学数学课堂的教学质 量,提高了学生学习数学的兴趣,培养了学生的创新思维能力。 相似文献
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
作为一种较先进的教学手段,多媒体教学有利于发挥学生在课堂学习中的主体能力,对培养学生逻辑思维能力具有至关重要的作用。新课程改革对小学数学教学提出了更高要求,传统教育理念以及传统教育方式已经无法满足实际的教学需求,多媒体技术在实际教学中具有非常重要的作用。对小学数学教学中存在的问题进行分析,提出了多媒体教学在小学数学教学中的应用对策,为提升小学数学课堂教学效率打下良好的基础。 相似文献
4.
随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域.并得到迅速的发展,计算机在教育上的应用。使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想与教学理论都发生了变革。计算机发展到今天。多媒体技术应用于教学已成为现实,教学手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法,手段的方向。要在40分钟的课堂教学中提高教学和利益,进行高密度的应用势在必行,我校在小学数学课堂教学中探索利用计算机辅助教学,让多媒体在教学中体现多媒体的最佳效果和数学教学的特色。 相似文献
5.
以多媒体为核心的现代信息技术在学校教育教学中的应用日趋广泛和深入,给教学改革注入了新鲜活力。在小学数学教学中,教师应紧密结合教学内容,充分发挥多媒体的优势,增强数学课堂教学效果。 相似文献
6.
7.
8.
毛兰江·买买提力 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
多媒体教学技术在小学数学教学课堂当中的应用具有十分大的发展空间,尤其是在当下教学环境当中,多媒体教学模式与小学数学教学领域当中的实践教学进行结合,不仅可以使小学数学课堂达到更高水平的教学效率和课堂教学效果,而且还可以让学生在多媒体教学手段的运用帮助之下,更加直观清晰地掌握抽象的数学学科知识,从而帮助学生提高自身的数学学科素养和信息技术学习能力。因此,小学数学教师要积极探究多媒体教学模式在小学数学教学课程当中的实践运用形式,通过多媒体教学手段的积极效果来实现自身教学课堂的优质打造。本文将从多媒体教学在小学数学教学当中的应用条件和措施,展开具体的实践分析。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
我国小学教育是国家九年义务教育的一大组成部分,是九年义务教育重点,小学教育对一个人的发展是十分重要的,对其未来的发展起到奠定基础的作用。小学数学课程是小学教育的一门主要学科,在整个小学教育中占到半壁江山的重要地位,随着社会的进步,小学数学教学工作引起了人们足够重视。多媒体教学技术这种新颖的教学模式一经提出就引起人们的关注。以多媒体教学这种教学模式在小学数学教学中的应用为方向展开讨论。 相似文献
10.
任彩 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
数学是一门研究空间形式与现实世界数量关系的学科,将多媒体教学与初中数学相结合能够充分地激发学生的学习热情,本文从四个方面就如何科学地将多媒体教学与初中数学教学相结合进行了探讨,以供大家参考。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
当今世界,知识信息剧增,仅一支粉笔、一本教科书,已经远远不能满足现代儿童的求知欲望,所以时代呼唤多媒体教育。多媒体以其形象性、直观性、演示性等特点运用在小学数学教学中,使静止的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维可视化,知识的发生过程化,为学生创设了一个生动、形象、直观视听结合的情境,提升了小学数学课堂的教学质量,提高了学生学习数学的兴趣,培养了学生的创新思维。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
多媒体应用到数学课堂教学过程当中,是时代发展的必然结果,也是教育不断革新的体现。小学数学教师应用多媒体教育手段出现众多的问题,或者过于忽视了数学教学的内容,或者过于重视课件教学形式,但是都及时做出了改正,创设出了多种有效的教学途径,利用多媒体教学技术优化数学课堂,增加学生对数学知识的感官认识,促进数学教学的改革与发展。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在计算机和互联网技术高速发展的背景下,多媒体教学被广泛应用到教学活动中。在小学语文教学中应用多媒体手段,能够提高小学语文教学的质量和效率,促进学生在小学阶段对知识和学习技巧的积累。针对如何强化多媒体教学在小学语文教学中的应用提出了几点途径,并对应用多媒体教学时应遵循的几项原则进行了分析,旨在通过研究,强化多媒体在小学语文教学中的应用,提升我国小学语文教学水平。 相似文献
14.
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
随着科学技术水平的快速发展,信息技术已逐渐被应用于生活中的方方面面。在教育领域,信息技术凭借其独特的优势渐渐受到教师的青睐。我国教育事业的不断发展,对小学语文教学质量提出了更高的要求。小学语文教师在课堂教学过程中要合理应用多媒体教学,将多媒体技术的优势充分发挥出来,将抽象难懂的语文知识转化为生动的图像、视频等形式,切实激发学生的学习兴致,进一步提高学生的学习水平。 相似文献
17.
启发式教学方法是在当前新课改的大背景下,值得我们思考的一种具有实践意义的教学模式。本文就从启发式教学的内涵、作用、以及在小学数学中的具体应用角度进行分析,与大家共同讨论。 相似文献
18.
孙金霞 《学生之友(小学版)》2010,(22):42-43
《数学课程标准解读》中明确倡导:“我们不能假设孩子们都非常清楚学习数学的重要性.并自觉地投入足够的时间和精力去学习数学,也不能单纯依赖教师或家长的权威去迫使孩子们这样做,事实上.我们更需要做的是让孩子们愿意亲近数学,了解数学,喜欢数学, 相似文献
19.
数学故事具有很强的趣味性,可以将抽象的、富含逻辑性的数学知识变得形象化,便于学生理解性探究。小学数学看似简单,却具有一定逻辑性,且小学数学教学的目的不仅是培养学生的数学能力,更是要通过数学教学培养学生的逻辑思维,使学生养成良好的数学学习习惯,为更高难度数学知识学习奠定良好基础。所以,小学数学教师应重视研究如何将数学故事应用到教学中,以更好地实现预定教学目标。 相似文献