谈兴趣教学在小学作文中活用

作文教学是语文课堂中最重要的内容,一位优秀的语文教育家曾说过：＂学生语文学得如何,作文是衡量的重要尺度;学生语文能否优异,作文是重要标志。＂可见作文的重要性。而让学生如何学好作文,喜欢写作,尤其对于小学作文一直是小学语文教学的难点和重点,这值得每个小学语文教育工作者深思和研究,其中兴趣教学成为小学作文教学的一个关键方式。     

在生活中激发学生的写作兴趣

教育学家黄光硕先生说过:学生的语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语言能力不过关,作文也是一个重要的标志。可见作文教学是语文教学的重中之重。作文指导要从学生的实际出发,引导他们选择感兴趣的     

激活情趣,提升作文教学魅力

语文教育家黄光硕说:学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度.学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标尺.可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重.     

开放习作教学与体验习作乐趣

学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度。学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。     

语文教学要增强“作文意识”

语文教学要增强“作文意识”邓双华《教学大纲》指出：“作文教学是语文教学的一个重要组成部分，学生语文学得怎么样，作文可以作为衡量的重要尺度。而要提高学生的作文能力，仅靠作文课是远远不够的，更重要的是平时在语文教学中增强“作文意识”，尽量使语文教学与作文...     

浅谈小学中年级的作文教学

语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。"在语文教学中,写作评价作为作文教学的一个重要环节,不仅可以准确描绘学生的作文系统,发现学生作文中出现的不足并给出客观的评价,同时也可以指导教师的作文教学、引领作文教学的发展趋势。     

让体验在作文教学中绽放异彩

语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。"可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。笔者有计划、有步骤地进行了体验性作文教学的尝试。     

小学作文教学中存在的主要问题

语文教育家黄光硕先生说：“学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度。学生的语文能力是否过关,作文也是一个重要标志。”可见,作文教学一直在语文教学中占据着重要的地位。但从目前一般小学语文教学的现状看,小学作文教学质量却不尽如人意,主要存在以下问题：     

起步作文要夯实基础

<正>语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。"作文是     

给我一个平台让我展现风采——谈网络环境下的的作文教学

语文教育家黄光硕先生说:学生的语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学的重中之重,但是一提起作文教师摇头,学生叹气,都把作文视为语文学习中的“拦路虎”,即使是作文能力较强的学生也宁愿多做些基     

体验快乐轻松作文——体验性作文教学的尝试

语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志."可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重.笔者有计划、有步骤地进行了体验性作文教学的尝试.     

学生习作如何由“苦”变“乐”

语文教育学家黄光硕先生说“:学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。”由此可见,作文在语文教学中是何等重要。但是,长期以来小学作文教学的效果并不乐观,许多教师对如何上好作文课深感困惑,很多学生也不时发“出作文、作文,听见头疼”的感叹,他们把作文视为语文学习中“的拦路虎”,每当老师布置作文时,一个个眉头紧锁“,唉”声一片,写出的作文也“捉襟见肘”,有的甚至无从下手。因此,提高学生的写作能力,已成为当前作文教学中必须解决的头等大事。一、时时开启“储材库”南宋爱国诗…     

创新作文教学 体验作文乐趣

“学生的语文学得怎样．作文可以作为衡量的重要尺度”（黄光硕语）。可见作文教学是语文教学的重要组成部分．但也是语文教学的一个老大难问题。在新课程改革下．教师如何贯彻新课程理念．创新作文教学．让学生在写作中体验作文乐趣？笔者从五个方面谈谈自己的见解。[第一段]     

如何写好学生的作文评语

正作文教学是小学语文教学中的重要组成部分。作文教学除了可以培养学生的写作能力外,还可以发展学生的认识能力,促进学生智力发展和良好品质的形成。作文教学的方式是多种多样的,这是现实的需要,是培养学生学习兴趣的需要。对学生作文的批改、评语,是语文教师指导、评价学生作文的不可缺少的重要环节。一、注意自身语文素养的提高我认为,学生对语文学得如何,可以从他们的作文中充分体现出来;而一位老师的语文水平怎样,也往往可以从他写给学生的作文批语中看出来。道理很简单,因为写批语的过程是语文老师开动脑筋,运用自己的各种知识储备和语文技能技巧在很短的时间内对学生的作文进行综合分析、评价和指导的过程。在     

用新理念指导学生习作

语文教育家黄光硕先生说:“学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。”可见,写作教学一直是语文教学的重中之重。那么。如何运用新的教育理念去指导学生习作呢?笔者结合自己多年的教学实践谈些看     

浅谈“认识力”在作文教学中的重要性

作文教学是语文教学中重要的一环,学生的作文往往体现出他们认识能力的深浅高低,在作文教学中注重培养他们的"认识力",锻炼他们观察事物、分析事物的能力是提高作文质量的关键,更是学好语文、提高自身素养的关键。     

谈谈作文教学中的评语

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,成功的作文教学可以培养学生多方面的素质,提高学生综合运用语言的能力。语文教育学家黄光硕先生曾说:"学生的语文学得怎么样,作文可作为衡量的重要尺度;学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。"作文教学中的教师评语是否得当,是否有启发性,能否打开学生心扉,与提高学生的写作能力有密切的关系。那么教师在作文教学中用何种方式、方法写评语才能激发学生对作文的兴趣与热情呢?     

对小学作文教学中多媒体取代实地观察的思考

语文教育家黄光硕先生说：“学生的语文学得怎样。作文可以作为衡量的重要尺度。”可见作文教学是语文教学中关键且综合性最强的一个环节。随着科学技术的高速发展．计算机多媒体技术已逐步改变作文教学过程中“一个题目、一篇范文”的模式．多媒体正在以不同的方式,不同表现手法对作文的教学进行加工处理,并生动有趣地展现于学生面前,起到了积累写作素材,创设写作情景,     

小学生作文教学的实践与思考

作文是学生说、写、读、改等思维延续和发展,是其语文能力和水平的综合反映及体现。我国著名语文教育家黄光硕先生曾经说过：“学生的语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度。学生的语文能力是否过关,作文也是一个重要标志。”     

谈谈加强初中语文基本训练问题

语文是一门工具课,是学好科学知识的基础。一个学生在中学阶段要学习的课程很多,而语文学得好坏与学习其他各科关系极为密切。为了使学生及早掌握语文