可喜的转机 艰巨的任务

现在,中小学德育工作出现了新的转机,在办学思想和实际工作中一度存在的忽视思想政治教育的失误有所纠正,德育工作正在得到加强和改进.中小学的思想政治课、思想品德课和历史等有关课程正在有计划地进行改革.行为规范的养成教育普遍开展,取得了明显效果,学生中涌现了不少好人好事.许多学校开始重视加强劳动教育.按有关规定开设了劳动课、劳动技术课,组织学生参加社会实践、社会服务和军训活动.一些地方教育行政部门积极为学校加强思想政治教育创设条件.如上海市建立了劳动技术教育中心、生产劳动基地、社会实践基地和学生军训营地.北京市投资400万元编印了《儿童文库》《少年文库》《青年文库》等书籍,发到全市中小学的每个教学班,丰富了学生的课外阅读.     

军事训练好战场素质教育大课堂--西城区中学生国防教育中心被命名为"北京市国防教育基地"

北京市西城区中学生国防教育中心是主要由区政府出资1000多万元兴建的全市第一个中学生国防教育训练和劳动教育培训基地,位于房山区葫芦垡乡,距市区38公里,处于风景如画的永定河畔.     

龙泉驿区寓德育于军训之中

成都市龙泉驿区教育局与当地驻军积极联系,紧密配合,安排区内中学生参加军训活动,将德育寓于军训之中,努力探索德育新路子。在军训活动中,部队抽出思想素质好的、技术过硬的官兵担任教官,针对受训学生国防意识不强、集体主义观念淡漠,存在软、懒、散等不良习性,结合中学生的生理心理特点,进行了以“两史一情”和反“和平演变”为主要内容的国防教育并按计划安排了军训     

加强国防教育 培养‘四有’新人

我们从1990年开始在黄埔区中学开展军训活动和“三防”知识教育的。经过几年来的实践,已初步形成制度。各中学把军训、“三防”知识作为国防教育的重要内容,作为加强德育工作的重要途径来抓。我们规定初中新生军训在本校进行,高中新生到局军训挂钩点进行封闭训练。据统计,92学年参加军训学校16间,占全区中学的94.1％,参加军训的中学生2832人,占全区应参加军训学生的98.2％。     

事故频发探因

学生军训,主要目的不仅是进行爱国主义教育和国防知识普及,还在于锻炼学生的吃苦耐劳精神和坚强的意志力、忍耐力。然而,近年来,校园军训期活动中学生突发事故时有发生,引起广泛关注,激起人们对于学校军训质疑和讨论,涉及课程设置、军训尺度、体检预防、医疗救护以及学生身体素质等方面,甚至体育课中的一些突     

高校军事课程建设的探索与实践

高等学校的国防教育是社会国防教育的基础，也是其重要的组成部分。大学生参加军训，学习基本军事技能和军事基础知识，是一种生动而又实际的社会国防教育，是一种全新的国防实践活动，也是学生在校期间依法履行兵役义务的基本形式。多年来，由于开展学生军训并进行大学军事课程建设，学校国防教育得到了广泛的发展，培养了一大批德智体全面发展的人才。特别是试点院校的军训工作已基本走向制度化，军事课的教学改革也在不断深化。学生军训是国防科学研究的主要内容之一，也是当今大学课程建设的一项新课题。从我校多年军训试点的经验来看，…     

大学生军训工作应走“学科化建设”的道路

上海高校每年参加各种形式军训活动的学生约1.66万余名,历年来参训学生的总数已达8.4万多人,实行军训的高校都成立了学校军训领导小组,建立健全了各项军训制度及工作职责,把军训作为一门必修课纳入到学校的教学计划,并按照大纲严格组织实施。军训已形成了学校重视、社会支持、学生欢迎的良好局面。笔者认为,现时期把握住学生军训工作的发展主流,抓好规范的军训模式和运行机制,克服薄弱环节,进一步提高训练水平和社会综     

关于当前中学生军训模式的若干思考

军训对于增强学生的国防观念和国家安全意识、强化爱国主义和集体主义观念、培养吃苦耐劳和优良作风等,起到了很好的推动和促进作用。更好地发挥中学生军训的教育功能,要立足人才培养,丰富军训教育内涵;围绕实践运用,充实军事训练内容。要坚持以人为本,科学制订军训计划;要着眼常态保持,巩固深化军训成果。     

关于当前中学生军训模式的若干思考

军训对于增强学生的国防观念和国家安全意识、强化爱国主义和集体主义观念、培养吃苦耐劳和优良作风等,起到了很好的推动和促进作用。更好地发挥中学生军训的教育功能,要立足人才培养,丰富军训教育内涵;围绕实践运用,充实军事训练内容。要坚持以人为本,科学制订军训计划;要着眼常态保持,巩固深化军训成果。     

安庆行署教委组织十万中学生参加社会实践

安庆行署教委决定从今年暑假开始,每年都动员和组织各类中等学校约10万名中学生在寒暑假期间进行社会调查,回乡参加生产劳动和社会公益活动。普通中学初二以上、中师、中专高一以上的学生都要参加,并由学生参加实践活动的所在单位和学校作出鉴定。从明年起,将按国家教委通知规定,凡未参加社会实践或社会实践不合格的应届高中毕业生,不得报考高等学校。为此,学生在开始返校时应将鉴定相调查报告或文章     

加强国防教育 提高国防意识

加强国防知识、国防观念教育及进行军训,培养学生的爱国主义精神和坚韧不拔的意志十分重要。根据国家教委关于必须对中学生加强国防教育进行军训的指示精神,几年来,我校认真贯彻落实取得一些成绩和有些体会,综合起来有如下几点:     

化解学生军训中的消极情绪

中学生是祖国的未来和希望,是建设祖国、保卫祖国的后备军。根据《中学国防教育纲要》,学校每年暑假都要组织入学新生开展短期军训活动。实践证明,军训对于优化校风、增强学生组织纪律性、规范学生行为起到了积极作用。但是,不是每个参加军训的学生一开始就能完全理解军训意义的。在军训中,经常有部分学生出现一些消极情绪,这种情绪不利于学生顺利完成军训。     

西北工业大学团委

西北工业大学团委积极探索实践育人、培养“航空、航天、航海”高科技人才的长效机制,以服务国防大加强、西部大开发为特色,认真组织大学生社会实践活动。每年在全校组织10-20支示范性社会实践团队、100多支社会实践团队,1000多名大学生参与校、院组织的社会实践团队,近万名学生就近就便开展社会实践活动。5年来,共组织社会实践团队600多支,参加团队的学生达8000多名,就近就便进行社会实践的学生6万多名,活动遍及全国50多个省市。团中央、团省委对学校的社会实践工作给予了充分肯定,学校先后10余次被中宣部、教育部、团中央授予“全国社会实…     

学生参加军训收获大

1985年以来,我们对高中部分学生进行了三批军事训练,每批10—12天。通过活动,我们深深地体会到,对学生进行军训,既是进行国防教育,实现国防现代化的需要,又是学校改革教育内容,培养四有新人的一项重要措施。现仅以最近一次在石家庄进行的军训为例,谈谈学生们参加军训后的收获这次军训进行了十多天。学生通过学习内务条例,接受初步的队列、射击、行军训练,举行阅兵式,参观军校,观看录像,听老山战斗英雄报告,进行野营拉练,瞻仰烈士陵园,与解放军战士联欢等活动,受到了多方面的教育。     

小学高年级能开展军训吗？

许多中学先后开展不同形式的军训活动,取得了较好的教育效果。小学除了随学科进行国防知识教育外,能否开展军训活动,军训什么内容,怎样开展,成为一个可探讨的话题。我市某校四年级学生在开学前进行了4天的全封闭军训,笔者在其军训结束后,对所有参训的学生及其家长进行了问卷调查,回收有效学生问卷372份,家长问卷368份。调查结果表明,在小学高年级开展军训活动是可行的。◆大部分学生和家长肯定军训学生在回答“若有这样的机会是否参加”时,64.7%的学生会“积极报名”,25.0%的学生会“报名”;只有2.0%的学生明确表示“不参加”,还有8.3% 的学…     

巩固军训成果工作的探索与实践

军训是学校人才培养工作的重要组成部分,作为入学教育和国防教育的重要内容,军训在人才培养工作中具有不可替代的作用。如何在集中军训结束后保持和发扬军训成果的后续效应,把学生在军训期间获得的良好习惯和作风内化到学生的学习、工作和生活中,必须注重巩固军训成果活动的研究与实践。本文就巩固军训成果活动在开展学生思想政治教育、提高大学生国防意识、促进大学生军事素质形成、培养学生终身锻炼习惯、促进校风学风建设和人才培养中起到的重要作用等进行了分析。     

基于心理与行为特点的“95后”大学生军训思想政治教育工作模式思考

军训是我国青年大学生履行服兵役义务的主要形式,也是加强学生国防意识和爱国主义教育的重要途径。军训中学生的思想政治教育是整个军训工作的核心部分,是确保学生军训效果的关键。学生心理随环境等因素变化具有鲜明的时代特征,这些特征对学生军训思想政治教育工作提出新的要求。本文结合"95后"大学生心理特点,提出了以人为本、充分发挥学生自主性、变强压式为引导式的大学生军训思想政治教育工作新模式。     

让学生在社会实践基地里展翅翱翔

上海市普陀区中小学社会实践服务中心鲁汇基地,是由区教育局投资创办,于2001年10月正式运行,至今已接待了全区中小学生近4万5千人次前来参加社会实践活动。     

抓好学生军训工作 为国家造就大批高素质后备兵员

本刊讯日前,自治区教育厅、广西军区司令部、政治部就做好我区学生军训工作,全面推进素质教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,为国防和军队培养造就大批高素质的后备兵员,进一步规范全区普通高校、高中学生军训工作,向全区各地教育行政部门和各大中专院校转发了《教育部总参谋部总政治部关于印发〈2003年——2005年全国学生军训工作发展规划〉的通知》,要求各地教育行政部门和各大中专学校认真贯彻执行并按照《广西壮族自治区人民政府广西军区批转自治区教育厅广西军区司令部政治部关于全区学生军训工作2003年至2005…     

自主实践发展——青少年综合实践活动中心运行机制研究

嵊州市青少年综合实践活动中心位于风景秀丽的贵门,与省级风景名胜区南山湖森林公园接壤.中心自2002年11月正式运行以来,已成功组织接待城镇学生实施制度化、规模化的实践体验活动100 000多人次,成为嵊州市学生劳动技术实践和实施素质教育、创新教育的活动基地.近年来,中心始终坚持"实践探究、自主创新、以人为本、全面发展"的育人理念,通过开发建设、丰富课程、开展活动,探索了学生综合社会实践的新路子,取得了素质教育的新成效.上级有关领导多次亲临中心,调查研究、指导工作.