全国名优学校、名优校长风采 广州市禺山高级中学

校长简介黄炜添,现任广州市禺山高级中学校长、党支部书记。他以"上品教化,示范禺山"为奋斗目标,着力营造岭南特色校园文化,主持"儒雅教育理念下的班级文化建设"等市级重点科研课题研究。他大力开发特色校本课程,积极推进"研学后教"课堂教学改革,学校在广东省国家级示范性普通高中挂牌后,又相继获得番禺区中小学校园文化评比一等奖、     

教育奠基中国——全国名优学校、名优校长风采

【按资料上报时间排序】北京市延庆县第四中学北京市延庆县第四中学位于雄伟的八达岭长城脚下,创建于2000年7月,前身为延庆县第一中学初中部,是延庆县教委直属的公办初中校。建校以来,学校以"崇德、博学、创新、发展"     

全国名优学校、名优校长风采 北京市丰台区芳古园小学

北京市丰台区芳古园小学始建于1991年7月,坐落在南二环玉蜓桥畔,环境优美,地理位置优越。近年来,学校在"校无大小,至精则胜"的办学理念指导下,用素质教育理念和新课程改革理念来指导学校日常教育教学工作,教学成绩在全区名列前茅。     

全国名优学校、名优校长风采 北京市丰台区云岗第二小学

校长简介张德江。云岗第二小学校长,党支部书记,小学高级教师,教育管理专业本科学历。在学校工作中,张校长坚持以德为首、务本求实、和谐共进、以促进教师和学生发展为本的管理理念,规范办学,争创品牌。几年来,他带领学校领导班子和全体教职工,挖掘、弘扬"云二精神",     

赴深圳参加名优教师培训的感悟

正2013年11月我有幸到深圳市参加"毕节市名优骨干教师研修班"为期28天的学习,通过听专家讲座,深入学校跟班考察学习,我深刻体会到了特区名校的教育理念、管理模式、培养目标、课堂教学等的特色,现在付诸笔端与各位同行分享。一、科学的办学理念,明确的培养目标学校把人格健全作为办学理念,强调人格是最高学位,着眼培养十年以后社会需求的人才,提出了"新三好"——"在学校是一名好学生,在工作岗位上成为好员工,在社会上成为好公民"的育人理念。人格     

全国名优学校、名优校长风采 北京市丰台区实验小学

校长寄语:通过每一天的工作实现着办学理想段兰华,中学高级教师,先后获得"北京市电化教育先进工作者""丰台区教育系统优秀教育工作者""丰台区教育系统优秀共产党员""丰台区教学管理优秀校长""丰台区关心支持少先队工作的好领导""丰台区学校卫生工作先进个人"     

全国名优学校、名优校长风采

【按资料上报时间排序】河北省石家庄市第十七中学学校始建于1948年,其前身为石家庄市女子中学,是石家庄市建校最早的三所学校之一,20世纪50年代中期即被命名为     

全国名优学校、名优校长风采 北京市第十二中学

北京市第十二中学创建于1934年,距今已有70多年的历史,是北京市首批14所高中示范校之一。党和国家领导人温家宝、贾庆林等先后视察学校,陶西平、罗洁等先后担任学校校长。学校办学特色鲜明,成绩突出。     

教育奠基中国 全国名优学校、名优校长风采

【按资料上报时间排序】内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第一中学内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第一中学始建于1952年,目前,学校正在按自治区级优质高中进行建设。建成后,学校占地面积将达13万平方米,建筑面积达4.1万多平方米。学校以更新教育理念为先导,以师资队     

教育奠基中国——全国名优学校、名优校长风采

内蒙古赤峰市林东一中内蒙古赤峰市林东一中与共和国同龄,是一所普通高级中学,创建于1949年。六十年薪火相传,风雨兼程;六十载春华秋实,桃李芬芳。六十年来,经过一代又一代人艰苦卓绝的努力,林东一中不断发展壮大,办学水平大幅度提高。2004年,学校被评为自治区级示范性普通高中。多年来,学校以全面贯彻教育方针、千方百计提高教育质量,千方百计改善办学条件,     

采取各种形式实施中小学教师『名优工程』

为了培养一支高质量的、具有创新精神的骨干教师队伍,充分发挥他们在学校教师队伍建设中的指导、带动、辐射作用,我市教委和教师进修学校制订并出台了《舒兰市中小学教师"名优工程"实施方案》.为高质量实施"名优工程"方案,我们采取以下灵活多样的培训方式,并取得了良好培训成效.     

成功的轨迹——记哈尔滨市经纬小学校名优教师团队

经纬,一个响亮的名字,"经""纬"纵横交错,构成丰富多彩的世界。作为全国知名学校,栉风沐雨60余载,几代经纬人心手相连,以团结奋进的生花妙笔描绘着成功蓝图。"只有珠穆朗玛就不是喜马拉雅。"仅仅拥有几位名优教师是远远不够的,只有形成名优教师群体,才能使这所学校形成教育的喜马拉雅。     

教育奠基中国 全国名优学校、名优校长风采

广东省陆丰市龙山中学广东省陆丰市龙山中学前身为龙山书院,始建于清朝乾隆七年(公元1742年),1924年定名为龙山中学。学校确立了让每一位学生都成为个性张扬、全面发展的高素质现代文明人的办学理念     

全国名优学校、名优校长风采 北京市八角北路小学

北京市八角北路小学位于石景山区八角北路小区内,始建于1986年,占地面积7305平方米,校园绿化面积1118平方米,拥有两个教学楼,专业教室设备齐全,操场四周果树环绕,四季常青,月月飘香,是一点一特色、一园一景点的花园式学校。     

教育奠基中国——全国名优学校、名优校长风采

[按资料上报时间排序]广东省实验中学广东实验中学高举素质教育、特色教育和教改实验三面红旗,坚持以人为本,以德树人,以质立校的办学理念,勇于探索,大胆实践,不断凸显实验性、创新性、示范性的办学特色。通过多年来的探索与实践,艺术教育、体育与科技教育已成为学校的三大特色教育项目,常规教学和教育科研也取得令人瞩目的成果。     

教育奠基中国 全国名优学校、名优校长风采

内蒙古鄂尔多斯蒙古族中学鄂尔多斯市蒙古族中学创建于1956年,是内蒙古自治区重点中学之一,其前身为伊克昭盟第二中学,坐落于祖国西部大开发中迅速崛起的现代化城市——东胜。学校是用蒙古语授课的完全中学,在50多年的发展历程中积累了丰     

全国名优学校、名优校长风采 北京市第十九中学

办学理念:为孩子幸福人生奠基余晓灵,男,1956年生,籍贯重庆;四川教育学院学校管理专业本科毕业,西南大学心理学硕士研究生和北京师范大学教育经济与管理博士研究生学历:中学高级教师,国家二级心理咨     

名优教师成长的实践探索

校以师名,师助校名,交相辉映。高素质的教师队伍,是高水平教育的前提条件,也是学校造就名师,创建特色品牌学校的基础。正所谓“以名师建名校,以名校育名师。”纵观名师的成长历程,我们不难发现,名优教师的成长是有其发展规律的。     

全国名优学校、名优校长风采 北京市丰台区东高地第三小学

办学心思想:时空无限,探索无限陈翠敏,小学高级教师,2002年起任校长、书记。她先后被评为区小学教学管理优秀校长,区绿色学校工作先进个人,市、区教育创新标兵,2009年获区教育创新优秀成果奖。她的多篇论文、研究报告获不同层次奖项,     

名优退休教师助推农村学校发展

本刊讯（钟角）日前,四川成都市拟首批招募50名名优退休教师到“三圈层”（成都主城区为第一圈层,与第一圈层接壤的郊县、市为第二圈层,第二圈层之外的郊县、市为第三圈层）农村学校任职。据悉,为了促进农村学校的发展,帮助提升农村教师素质和专业水平,成都市自今年开始启动“常青树——名优退休教师下乡兴教计划”,这项计划是通过自愿报名、公开选派的方式,