高职高专英语教学中形成性评价的探索及实施

形成性评价是对传统的终结性评价的科学的必要的有效补充,是一个全方位的、多层面的、多角度的评价监控指标体系。形成性评价能够促进教与学双方面提高,即教师能更全面地评价和了解每个学生的学习动态和情况,从而不断地调整和改进自己的教学方法,提升教学质量,同时学生也会在他控和自控的内外环境下提高自主的学习能力,通过自评和他评发现不足,从而改善学习方法,提高学习效果。     

在英语教学中实施形成性评价

教学评价是教学活动的重要组成部分。在英语教学中必须注意形成性评价。本文论述了形成性评价对学生发展的作用、操作模式以及在实际操作中应注意的问题。     

在英语教学中实施形成性评价

教学评价是教学活动的重要组成部分.在英语教学中必须注意形成性评价.本文论述了形成性评价对学生发展的作用、操作模式以及在实际操作中应注意的问题.     

英语教学中形成性评价的实施

初中英语教学中评价体系越来越受到重视,构建促进学生成长、教师发展和课程不断完善的学科课程评价体系,是初中英语课程改革的重要任务。教学从评价主体和评价方式两方面认识形成性评价体系及实施方法,并了解在初中英语教学中运用形成性评价的重要意义。     

形成性评价在小学英语教学中的应用

形成性评价是指通过观察、活动记录、测验、问卷调查、咨询等形式对学生的学习进行的持续评价。形成性评价关注学习过程,试图通过改进学习过程改善学习结果。本文介绍了在小学英语教学过程中实施形成性评价的实验的基本设计原则、操作形式和在实际操作中的感悟。     

形成性评价在小学英语教学中的运用

把形成性评价运用在小学英语教学过程中有助于小学生从学习中发现自我,形成主动学习的能力。其核心内容是把学生培养成自主性较强的人才,能够自觉完成英语学习,并从中体验到学习的乐趣和学习的收获,同时使他们能够认识到学习的内涵并不只是成绩的累加,更重要的还有知识获取的过程。在小学英语教学过程中要能够通过形成性评价教学树立小学生的信心,激发他们的兴趣,这才是主要的教学目标。     

学分评价在小学英语教学中的应用——小学英语形成性评价的尝试与探讨

形成性评价是指在活动过程中,为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。就形成性评价中的学分评价在小学英语教学中的应用做出尝试与探讨。     

形成性评价在小学英语教学中的运用

新的《英语课程标准》在基础理念中提出：“要建立能激励学生兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。”所谓的形成性评价是对学生学习过程的评估和评判。它通过多种渠道收集、分析、综合学生日常学习的信息，了解学生潜力的发展，它不仅注重对学生认知能力的评价，而且重视对学生情感及行为能力的评价。     

实施形成性评价改革英语教学

目前我国大学英语教学中存在的一个严重问题就是评价体系不合理、不完善和不科学,实施形成性评价是改变这种状况的一个有效途径,它可以克服终结性评价体系下应试教育所带来的负面效应.     

英语教学中形成性评价探索

关注结果的终结性评价,是面向“过去”的评价;关注过程的形成性评价是面向“未来”、重在发展的评价。传统的评价往往只要求学生提供问题的答案,而对于学生如何获得这些答案的却是不甚关心。这样的评价会导致学生只重结论,忽视过程,不利于其良好思维品质的形成,也限制其解决问题的灵活性和创造性。促进发展的评价不仅需要终结性的结果评价,更需要形成性的过程评价,应是通过关注“过程”而促进“结果”的提高,评价的重心在“过程”。     

形成性评价在小学英语教学中的运用分析

在小学英语教学过程中,为了让学生充分的产生学习的积极性,教师应当充分的重视形成性的评价在教学过程中的应用。形成评价可以让学生更加充分的认识自我,进行自我发展,本文就此展开了论述,最终得出结论。     

在评价中促发展 在合作中促互动——浅谈小学英语形成性评价

遵循儿童心理和生理发展特点，我们倡导多元的学习方式和开放的教学时空，建立新的评价体系。为了更好地进行教学与评价，可采取互动式教学与形成性评价相结合的方式，具体做法如下：     

小学英语教学中形成性评价

形成性评价是指在学习活动实施的过程中，对计划、方案执行的情况和结果进行的评价，其目的是为了了解动态学习过程的效果。它侧重过程的指导和对学习中存在的问题和不足的揭示，能及时调整学习过程中存在的问题，提出改进措施，对师生的教与学有积极意义。     

在小学英语教学中实施形成性评价应注意的几个问题

教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分,对教与学起着极为重要的导向、激励、调控作用。《英语课程标准》(教育部2001年7月颁)中指出:在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心,促进学生自主学习能力的发展。因此,在小学英语教学中实施形成性评价尤为必要。在小学英语教学中运用和实施形成性评价需要注意的因素有很多,除了技术等因素外,本人认为还要注意“五性”。     

在英语教学中实施形成性评价

教学评价是教学活动的重要组成部分。在英语教学中必须注意形成性评价。本文论述了形成性评价对学生发展的作用、操作模式以及在实际操作中应注意的问题。     

在小学英语教学中巧用形成性评价

在小学英语教学中，运用形成性评价对提高教学质量和促进学生的全面发展有重要意义。实践证明，进行形成性评价应注意多元的评价主体、多样的评价形式和完善的评价原则等问题。     

在小学英语教学中巧用形成性评价

在小学英语教学中,运用形成性评价对提高教学质量和促进学生的全面发展有重要意义。实践证明,进行形成性评价应注意多元的评价主体、多样的评价形式和完善的评价原则等问题。     

在小学英语教学中巧用形成性评价

在小学英语教学中,运用形成性评价对提高教学质量和促进学生的全面发展有重要意义.实践证明,进行形成性评价应注意多元的评价主体、多样的评价形式和完善的评价原则等问题.     

新课改背景下小学英语教学形成性评价效果的实证研究

随着新课程改革的不断深入,实施有效的教学评价模式对教学效果的提高有着至关重要的作用.形式多样的形成性评估策略主要是对学生的学习过程进行评价,可以向教师和学生提供经常性的、快速的反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段.为了更深入领会新课程改革的精神,笔者对小学四年级学生进行了形成性评价的教学实践,结合如何在小学英语教学中实施形成性评价,培养学生自主性、主动性和自信心的实践,证明形成性评价模式确实能够促进学生的个体发展及教学效果的提高.     

形成性评价在小学英语教学中实施情况的调查研究

随着我国应试教育向素质教育的转变,以期中期末考试成绩为主的终结性评价正在被更加科学与合理的形成性评价所替代。文章对形成性评价在小学英语教学中实施的情况进行调查研究。