点亮童心 玩转童年——乐平市幼儿园发展略记

<正>江西省乐平市幼儿园创办于1953年,前身是县委机关保育院,2006年被评为江西省示范幼儿园。幼儿园占地面积30多亩,园舍建筑面积达11000平方米,现有幼儿527人,设有大中小18个班级,设有演播大厅、手工坊、音乐室、建构室、科学探索活动室等功能室,是一所现代化的省级示范幼儿园。幼儿园始终秉承"呵护每一位孩子,笑迎每一位家长,为孩子提供一流的教育质量,为幼教提供一流的示范方向"的宗旨,全体教职员工团结进取、甘于奉献、特色创新、追求卓越,先后获得江西省"素质教育月活动先进单位""平安校园""巾帼文明岗",景德镇市"巾帼文明岗""文明校园""青年文明号",连续     

基于园所文化的幼儿园高品质课程的建构与实施

幼儿园对课程的高品质追求,是融入园所文化,向"高品位+高质量"深度发展的过程.基于幼儿园原有课程中的两个"得"与"失",分别从"我们从哪里来""我们要到哪里去""我们怎样去"以及"我们的未来在哪里"等四个方面,深度解析幼儿园高品质课程的原点、特征、实践路径和未来发展方向,探寻基于园所文化的幼儿园高品质课程建构与实施策略...     

四个发力,建设优秀教师团队

建设业务过硬、和谐精进的师资团队是幼儿园立德树人、教育质量提升、办人民满意教育的关键.基于此,北京市大兴区黄村镇第二中心幼儿园立足园所师资实际,积极尝试从 "学""研""做""评"四个维度,打造优秀教师团队.     

横县横州镇幼儿园

正横县横州镇幼儿园坐落在中国茉莉花之乡——广西横县县城中心地段,共有9个教学班,300多名幼儿。它是一所抬头见绿、转角有风景的乐园和学园。幼儿园倡导教育生活化,生活教育化。它更是一所质量优良的广西壮族自治区、南宁市两级示范幼儿园。在上级领导、社会各界的关心支持和全体教职工的不懈努力下,横州镇幼儿园在园舍改造、园务管理、教职工队伍建设、保教质量、办园特色等方面取得了可喜的成绩,先后荣获"南宁市示范幼儿园""南宁市基础教育科研工作先进单位""南宁市幼儿园示范性教研组""南宁市巾帼文明岗"等荣誉称     

农村幼儿园教师的“规矩困惑”——以浙江嘉善县为例

本研究以浙江嘉善县为例,从《幼儿园教师专业标准(试行)》和幼儿园教师专业伦理视角分析农村幼儿园教师所表现出来的"越过底线""规矩不明""左右为难"三种"规矩困惑"现象,并从从业者现状、"规矩建设"现状、"规矩教育"现状三方面分析"规矩困惑"形成的原因以及解决之道。     

“保健”与“教育”兼顾 “技能”与“素质”并重——厦门市第四幼儿园积极转变保育员角色定位

<正>厦门市第四幼儿园创办于1914年,原名"鹭江幼稚园""新街幼儿园",解放后更名为"厦门市第四幼儿园"。2004年7月,思明区教育区划调整,将第四幼儿园与前埔幼儿园整合,整合后的四幼依然保持着高水平的办学质量,设施全、环境美,是"福建省优质幼儿园""福建省综合课改基地园""厦门心理健康教育基地园"。同时,幼儿园承担国家级、省级课题研究及厦门市十五教育规划立项的科研课题,先后荣获"厦门市先进幼儿园""市青年文明号""市先进教工之家"等一系列荣誉称号。     

像大树一样成长——庐山市中心幼儿园发展略记

<正>江西省庐山市中心幼儿园坐落于背倚庐山、面临鄱阳湖的庐山市。其前身为星子县幼儿园,创办于1985年8月,2011年8月整体搬迁入新园区。园所占地15.5亩,建筑面积6396.46平方米,现有教职员工82人。园所先后被评为"江西省示范幼儿园""九江市学前教育先进单位""九江市巾帼文明岗单位",2015年,园所代表九江市总工会参加省总工会组织的工间操比赛获得一等奖。以管理促教师成长园所始终在加强队伍建设、提高教师素质方面下功夫:1.通过"推优评先进""业务大练兵""集体     

苏州工业园区尚城幼儿园

<正>苏州工业园区尚城幼儿园为苏州工业园区管委会直属事业单位,是一所由园区教育局直接管辖的公办幼儿园,于2013年9月1日正式开园,曾先后获得"苏州市平安校园"、"苏州市优质幼儿园"、"江苏省卫生保健幼儿园"等称号。园所按省优质标准投资建设,占地7380平方米,建筑面积5307.75平方米,设置规模5轨16班。园内标准活动室、科发室、美术室、图书室、多功能厅、玩沙玩水、体能拓展等专业室场。尚城幼儿园心怀"构建儿童幸福童年"的美好愿景,     

学习智慧:卓越幼儿园教师养成的内驱动力

学习智慧有利于提升幼儿园教师的专业理念,完善幼儿园教师的知识结构,增强幼儿园教师的专业能力。卓越幼儿园教师的养成,需要培养幼儿园教师"乐学""想学"的意愿,提高幼儿园教师"知学""会学"的能力,为幼儿园教师营造"可学""敢学"的氛围。     

幼儿园教师职业倦怠与人格特质关系初探

幼儿园教师是职业倦怠的易发群体,而人格特质则是影响个体职业倦怠的重要因素.对江苏省六城市563名幼儿园教师的调查结果显示,幼儿园教师职业倦怠程度较高;"神经质""宜人性""开放性"人格特质是影响幼儿园教师职业倦怠的重要因素;"宜人性""开放性"人格特质越明显.幼儿园教师的职业倦怠程度越高.可从教师个体、教师教育和社会评价等方面采取相应措施,以减轻幼儿园教师职业倦怠程度.     

快乐生活 游戏天堂

红缨幼儿园创建于1958年,是杭州市甲级幼儿园、浙江省级示范性幼儿园。幼儿园经过五十余年的积淀,形成了"快乐生活"教育品牌文化。幼儿园重视为幼儿创设适宜的游戏、生活与学习环境。如,幼儿园户外有水泥地面上的"淘乐园"、山坡上的"风爷爷的公园"、庭院里的"创意园林"、可让幼儿感受丰收的"小果林"和"小菜地"、能供幼儿自由翻滚跳跃的大草坪等,室内有"好朋友走廊""能玩的博物馆""图书馆""创意工坊""专用游戏馆"等,以力求给幼儿"符合他们天性,具有挑战性、     

刍议幼儿绘本阅读教学的重要价值与指导策略

绘本阅读,是幼儿园语言教学的一种基本形式。那么,幼儿园绘本阅读教学究竟有哪些重要价值?究竟应该采取哪些有效的指导策略呢?文章将主要围绕"易""趣""实"三个方面,深入分析幼儿园绘本阅读教学的重要价值;围绕"观察""想象""表演"三个方面,详细论述幼儿园绘本阅读教学的指导策略。     

河北省廊坊市第二幼儿园

正廊坊市直属机关第二幼儿园是一所国办全日制省级示范幼儿园,始建于1981年,坐落在市区中心地带,占地面积3000多平米。目前有13个教学班,在园幼儿500多名,72名教职工,专科以上学历占98%以上。多年来,廊坊二幼全体教职工紧跟时代的步伐,不断地自我发展、自我完善,先后被评为"河北省首批省级示范园""河北省心理健康教育实验园""河北省百所双语教学实验园""创新实践能力发展检测研究示范园""市级文     

奋力拼搏尽显团队精神 扬中市文化新村幼儿园

正扬中市文化新村幼儿园创建于1998年,办园理念先进,办园特色鲜明,文化氛围浓郁,先后获得了"江苏省示范性实验幼儿园"、"南京师范大学学前教育研究所实验基地"、"全国巾帼文明岗"、"江苏省安全文明校园""、"江苏省依法治校示范校"、"江苏省绿色幼儿园"、"镇江市文明单位"等荣誉。该园着力营造充满童真、童趣的温馨育人环境,园内设施先进,配有独立的多功能厅、音乐室、美术室、图书室、亲子室、电脑房、科学发现室等专用活动室。该园有一支优秀的保教队伍,拥有镇江市学科带头     

一只鞋子引发的故事

正"未岁父卒,为后母所苦。""可取鱼骨藏于室,所须第祈之、尝随尔也。""及洞节……女伺母行远,亦往,衣翠纺上衣,蹑金履。""陀汗王怪之,乃搜其室,得叶限,令履之而信。"——唐·段成式《酉阳杂俎》同学们,从小读童话的你们,一定很熟悉这些画面吧!经由法国的《贝洛童话》、德国的《格林童话》,灰姑娘的故事传遍世界,不知有多少小姑娘都梦想拥有一双"水晶鞋"呢!不过,灰姑娘的故事可不是西方独有的,我国古代小说中,也有一个"灰姑娘"——叶限。巧合的是,德文中"灰"的发音与"叶限"相近,或许还是音译呢。     

我国幼儿园社会领域教学活动的内容现状与分析

本研究采用内容分析法,对当前我国幼儿园教育实践中比较有代表性的4种教材共425个社会领域教学活动中的教育内容进行了具体深入的分析。结果显示我国幼儿园社会领域教育内容大致可归纳为12个类别。它们在不同年龄班及不同教材中各自所占比重都不均衡,比较受重视的内容是"亲社会行为和人际关系""社会文化与节日庆典""社会环境""情绪情感";"个性品质""生活技能与行为习惯""礼仪教育""安全与生命教育""理财教育"受到的关注偏小。在今后的幼儿园社会领域教育实践中,需要加强有关幼儿生活技能和行为习惯、社会规则、个性品质、礼仪、安全与生命教育、情绪情感等内容的训练或培养。     

“人事代理”:一种非在编幼儿园教师人事管理的新模式

我国非在编幼儿园教师人事管理长期存在着基本人事管理不规范、准入和退出标准与机制不完善、晋升和激励通道不畅通、基本待遇无保障等问题,严重影响到幼儿园教师队伍的稳定性并制约幼儿教育整体质量的提升。通过建立"人事代理"模式对非在编幼儿园教师人事关系进行托管,在"委托关系""聘用关系""服务关系""监管关系""监督关系"等基础上形成一套针对非在编幼儿园教师人事管理的新模式。以此,实现非在编幼儿园教师基本人事管理"有所依"、"准入…退出"有规范、"晋升"渠道得疏通。     

书香童年丨书香大课堂 携手专家走进4所幼儿园，开启儿童阅读之旅！

11月22-28日,"第九届书香中国·北京阅读季·书香童年·书香大课堂"分别走进门头沟区、朝阳区以及丰台区的4所幼儿园,开展了以"亲子阅读技巧""绘本的孩子""怎么开展亲子共读"等为主题的专家讲座。亲子阅读:提高孩子专注力和思考力11月22日,首都师范大学学前教育学院副教授、教育部幼儿园教师、国培专家刘晓晔博士走进门头沟第一幼儿园龙山分园.     

称谓中的无知者与专业人——中国幼儿园教师专业认同特征的历史考察

中国幼儿园教师的称谓主要经历了"乳媪或保姆""幼稚教师""教养员""幼儿园教师"的变化.幼儿园教师规定性称谓的历史变迁过程反映着以"添加""删除"或"修改"方式不断迂回建构幼儿园教师专业认同的曲折历程,而幼儿园教师专业认同发展又反映着幼儿教育理念与实践的不断碰撞,具有道德控制性、价值规范性、责任导向性和交往自主性的特征.展望未来,幼儿园教师专业认同的主体意义将取代政治或技术工具属性,最终使得幼儿教师作为"整体人"的专业自主精神得以释放和发展.     

小金星国际教育集团诚聘

小金星国际教育集团全资拥有近百所大、中型直营幼儿园,近三千名员工,是"中国十大儿童教育领先品牌""全国百佳民办幼儿园""省级标准幼儿园"。"小金星"为员工办理社会保险和医疗保险,为对集团有特殊贡献的优秀员工办理境外退休储蓄保险,使员工老有所养。"小金星"为每个员工提供广阔的发展空间和晋升机会,给员工提供一个发挥特长、潜能,实现自我人生价值的舞台。为适应全国化发展需要,"小金星"常年面向全国高薪招聘优秀幼教人才。2012年9月又在重庆市、福建福州