大专护生行业英语学习现状及调查分析

本研究主要以本校152名三年制护理大专学生为对象,通过问卷的形式调查了学生学习行业英语的需求及对行业英语课程的评价等。调查结果表明,大专护生学习行业英语的需求主要集中在听说和专业词汇上,对模块化教学行业英语接受度较高,课程安排上最好把行业英语安排至大学第三或第四学期。这对三年制护理大专的行业英语教学具有一定的指导意义。     

在护理实训教学环境中实现情景模拟教学系统化整合体系构建

护理岗位对专业护理人才的要求不断提高,护士除了需要具备娴熟的技能,更需要具有良好的思辨力和临床思维力,传统的授课模式已经不再满足新时代的需求。模拟教学是近年来用于解决护理专业授课中重点、难点内容的一种重要教学方法,研究和实践都证明,该教学模式在护理教学中确实有效。该文着重梳理护理实践教学中多元化模拟教学方案,包括典型案例教学、智能仿真综合模拟人案例教学、标准化病人案例教学、网页资源案例教学、虚拟工作情景案例教学、OSCE考站案例教学,并配套介绍了各种模拟教学的实施内涵和设置条件,以期对护理实践教学的运行有所帮助。     

护士资源不确定下手术排程重调度

日常医院手术室管理最直接和最有效的方法就是进行手术排程,已研究的手术排程文献大部分是基于资源确定的情形,在实际医院运作过程中存在资源的不确定的情况,如护士的缺席,从而导致既定手术排程的不可行性,手术排程重调度可以解决资源不确定下手术排程问题。文章主要研究一天手术排程过程护士资源缺席情形下手术排程的重调度问题,建立了重调度模型,采用基于pareto解集的蚁群算法求解护士资源不确定下手术排程重调度模型。案例计算结果显示,手术排程重调度解在提高的病人满意度的同时,具有较低的手术室成本和合理的资源安排,为护士资源不确定的手术排程问题的研究提供了一种新的思路。     

两种不同视觉下的现代医院护患关系的改善与维护

护患关系是医疗工作过程中最基本和最重要的一种社会关系。保证护患关系健康有序的发展,不仅对现代医院的护理工作而且对整个医疗卫生事业的发展都有着及其重大的作用。文章旨在从护理人员和患者两种不同视觉出发来探讨现代医院护患关系这一问题,并从这两种不同视觉出发,在护患双方换位思考的情况下来研究如何改善和维护现代医院护患关系。     

男护的心理现状及社会认同度调查分析

随着越来越多的男护士涉足护理行业,打破了传统观念——护理是女性所特有的行业,并为护理事业全面深入的发展注入新的活力。但由于中国数千年的传统观念的束缚,男护得不到大众的认可,社会认同度较低。这种观念在一定程度上也影响着在校男护生和在职男护的工作、生活和学习,使他们不同程度地存在一些心理问题。通过＂男护心理状态及社会认同度调查分析＂的问卷调查,了解男护的心理状态以及社会对他们的认同度,找到解决问题的办法,消除心理问题。     

儿科护理过程中医患关系的优化和技巧

俗话说得好：“宁打十个大人针,不愿打一个小孩针。”由此可以感受到一个儿科护士工作的不容易和儿科护士工作的重要性。随着我国计生政策的出现和国家经济的发展,很多家庭都只有一个宝贵的小孩,小孩是祖国的花朵,那么小孩的健康就关系到全民素质和祖国的前途。然而连系孩子健康的一条重要纽带就是我们这些平凡却不平庸的护士。种种原因致使儿科经常是医：满意度较低,医疗纠纷多发的部门[1],医患关系自然也就会紧张。儿科护士肩负着重大的使命,正因如此我们就更应该提高自己各方面的素质去迎接挑战。那么我们又该怎样做,具备什么样的能力,运用怎样的方法和技巧才能使儿科护理工作在更大程度上得到患者和家属的认可和满意,值得我们去探析。     

糖尿病的护理

随着人口老龄化,人们生活水平的逐步提高和不合理的生活方式,糖尿病的患病率逐渐提升,糖尿病已经成为危害世界公共安全的问题。了解关于糖尿病的临床知识,认真做好护理措施以及并发症的观察和处理是提高治愈糖尿病的关键。方法：通过对本院2006~2013年的120例糖尿病患者的病例研究分析。目的：进一步探讨和研究对糖尿病患者的护理措施,制定相应的护理计划,提高治愈率。结果：通过研讨分析,护士对糖尿病的护理质量提高,降低了其并发症的发生率,大大促进了该院糖尿病患者的身心健康。     

四川男护士工作满意度及其影响因素分析

目的：了解四川地区男护士对自身工作的满意度情况及其影响因素,让管理人员减少男护人员的流失,提高工作绩效。方法：为保证问卷的效度和信度,采用护士自身工作满意度测评工具的编制与检验（Development and test of nurse＇s job satisfaction evaluation tool）制作护士工作满意度调查表,用SPSS17.0软件进行统计学分析。结果：临床男护士工作者对工作满意度普遍不高,本科学历满意度6.31±1.79,高于本科以下学历。本科及以下学历在管理因素、工作成就感、工作环境之间存在差异,差异具有统计学意义（P〈0.05）。学历为回归方程,标准化回归系数为0.365,标准方程：工作满意度=0.365＊学历。结论：临床护士工作满意度不高,不同工作年限和学历的主要影响因素也不同,管理者应当从现实出发,进行人性化个性化管理。     

对专科层次护理专业生理学课程开发的实践与思考

根据护理岗位对人才的需求,课程组对本校专科层次的护理专业生理学课程重新进行课程设计和开发,以岗位工作要求为主线,精选课程内容,自编校本教材。对原有生理学课程内容进行解构与重构,把与护士某一工作内容相关程度比较高的学习任务合并在一起。在教学模式上以问题为中心,通过案例或者问题导入引导学习任务,采取灵活多样的教学方法和多种实践手段,大大增强了生理学对后续课和护士岗位需求的实用性。     

对优秀护士人员职业养成要素的研究

通过对影响现今护士成为优秀护理工作者的软件和硬件方面的因素对比分析,揭示出软件方面的因素通常是决定现今护士能否成为优秀护理工作者的关键所在。在对优秀护理工作者软件方面的职业养成要任的特别诉求进行分析之后,明确指出当今护士要想成为一名优秀的护理者就应在其职业养成的过程把对“三精”的拥有和确立作为重中之重的任务来对待来完成。     

护理本科实习生人文关怀品质现状调查及相关因素分析

目的:了解本科护理实习生人文关怀品质的现状并探讨其影响因素。方法:采用护士人文关怀品质量表对某三甲医院实习中后期的300名本科护理学生进行问卷调查,单因素用t检验分析,多因素选择多重线性回归分析。结果:回收有效问卷275份,有效回收率为94.8%。护理本科实习生人文关怀品质总分为(115.47±19.03)分;单因素分析显示,性别、选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训等方面的得分差异具有统计学意义(P<0.05);多重线性回归分析显示,护理本科实习生选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训是影响其人文关怀品质的重要因素(P<0.05)。结论:本科护理实习生的人文关怀品质还处于一般水平。选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训等影响护理本科实习生的人文关怀品质。     

静脉输液的护理安全管理

目的：探讨静脉输液安全管理方法,能尽快发现和解决静脉输液护理工作过程中存在的不安全因素,保障静脉输液护理质量,维持有序的临床护理工作的顺利进行,为患者提供安全、有效的静脉输液护理,保证患者静脉输液过程的顺利、安全,避免护患不良事件的发生和医疗事故的发生。方法：根据广西中医药大学附属医院急诊科现况,找出静脉输液过程中存在的不安全的原因,制定出了静脉输液安全管理的措施。结果：广西中医药大学附属医院急诊科护理人员增强主动服务的意识,静脉输液的质量得到很大程度的提高,静脉输液的不安全因素明显下降,静脉输液护理安全管理的加强,广西中医药大学附属医院急诊科静脉输液护理的护理质量得到很大的提高,安全隐患明显降低,患者满意度明显提高。结论：对静脉输液护理进行安全管理在提高患者的治疗效果、减少患者的意外情况发生、减少医疗事故等方面,具有很强的实效意义。     

如何培养中国护士国际标准化的分析和思考

随着中国加入WTO后,我国护理教育体系应该进一步加强国际交流与合作,逐步与国际护理教育模式接轨,学习和引进国外先进的护理理念、科学理论技术和实践经验,以达到国际标准化护士的要求。本文就我国目前护士的知识现状,如何达到国际化标准的条件以及走出国门的挑战等方面阐述培养国际标准化的护士的思路和设想。     

基于岗位核心能力调查的“康复护理学”课程内容研究

为更好地培养高质量应用型高职康复护理专业人才,探讨高职护理专业(康复方向)“康复护理学”课程内容改革方法。通过查阅相关文献和专家访谈,制定康复护士岗位核心能力调查问卷,调查分析康复护理岗位现状及核心能力要求。康复专科护士岗位核心能力总均值为(3.37±0.25分),不同职称、不同科室的护士在多个维度岗位核心能力得分方面有一定的差异性。通过调查、分析、解构康复护理岗位核心能力,明确康复护理工作发展需要和完成岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求,以及各亚专科康复护士岗位需求的同一性、差异性,研究确定“康复护理学”课程的教学内容与要求。     

浅谈危机管理在骨科护理中的应用

文章提出用危机管理的意识和方法对待和解决骨科护患纠纷,提出了骨科护理危机管理的原则,制订了骨科护理危机管理的规程和措施,对全面提高骨科护理危机管理的能力,有效预防和处理骨科护理危机,建立和谐护患关系有重要意义。     

Knowledge and Cooperation for Regional Development: The Effect of Provincial and Federal Policy Initiatives in Canada and Australia 1

Abstract

This paper examines how federal systems of government in Canada and Australia deal with the challenges of promoting regional innovation and knowledge‐based industries. It focuses on selected cases of federal and regional (provincial or municipally based) policy initiatives and structures that support cross‐sector collaboration between ‘knowledge institutions’ (such as universities) and locally based industries. The study reveals both anticipated commonalities in and unexpected differences between the Canadian and Australian innovation environments and policy approaches. Federalism, resource‐based economies and sparse population have led to similar concerns and solutions. However, building local innovation systems and networks is a question of building on social capital and Canada seems rather more inventive and effective than Australia in turning social capital into sustainable organisations. Several regions of Canada have developed very strong community involvement in networks and institutions for improving technological skills, awareness and programmes—examples which provide valuable lessons for Australia.     

临床实习阶段影响护理本科生专业承诺的相关因素及策略研究

临床实习作为护理本科生接受护理教育的最后阶段,即将面临择业和就业问题,是护理专业承诺的形成关键阶段,此时形成的专业承诺与未来职场上的专业承诺显著相关。通过探讨临床实习阶段影响护理本科生专业承诺的相关因素,制定提高护生专业承诺水平的相关策略,从而为减少护士离职率打下坚实的基础。     

浅谈护理专业实习生人际沟通能力的培养方法

随着社会的进步,医学模式的转变,现代护理的发展要求护理人员不仅具有扎实的专业知识,熟练的操作技能,还要具备较强的沟通能力,因此具有良好的人际沟通能力也是一名优秀护理人员必备的素质。为了提高护理专业实习生的人际沟通能力,最终出色地完成临床实习任务,本文首先对护生人际沟通能力的现状进行分析,其次给出了培养护生人际沟通能力的具体方法。     

分阶段培训在急诊新护士培训中的应用

目的：运用分阶段培训,提高新护士的整体水平。方法：制订专科培训本,按照专科培训考核要求,把培训分为岗前培训、输液室、留观病区、急诊等区域专业知识、技术操作培训。结果：根据每个区域培训内容及考核要求,明确培训、考核内容及时限,新护士对专科知识,掌握更全面、透彻,考核成绩明显比以往提高。结论：分阶段培训转变了以往传统的＂填鸭式＂的培训方法,对每个阶段受训护士的考核、评价,了解新护士动态变化,不断完善培训方法,使新护士能很快胜任各区域岗位工作。     

我国中专护士护理核心能力现状及对策研究

文章概述了目前国内外护士核心能力指标研究现状,明确了我国中专护士核心能力水平现状及存在的问题,并从中专护士培养的院校教育、毕业后教育和继续教育3个阶段分别提出切实可行的核心能力提升策略,旨在为优秀中专护士的培养提供思路。