浅论初中语文教学中如何提高学生的语言表达能力

初中阶段是学生身心发展的重要阶段,同时也是其可能出现自卑心理以及语言表达障碍的阶段。要想有效提高初中生的语言表达能力,初中语文课堂教学起着关键作用。就此针对如何在初中语文课堂教学中有效提高学生的语言表达能力进行探讨。     

培养学生语言表达能力的有效策略

随着时代的快速发展,社会生活日益复杂,这对教育目标提出了新的要求。通过调查发现,由于科学技术的发展,很多学生的课余生活都是在家里玩游戏度过的,越来越缺少在现实生活中与别人的交流,电子产品的应用也让人与人之间的交流越来越简洁化,这使得当下的许多学生表达能力都比较欠缺。表达能力是由许多方面的因素组成的,学生表达能力的缺失意味着在教育中存在着多方面的不足,围绕培养学生语言表达能力的有效策略这一主题展开探讨。     

学生数学语言表达能力的培养策略探究

数学教师应该给学生创设表达的机会,指导学生表达的方法,安排表达的内容,培养学生表达的习惯,从而培养学生的数学语言表达能力.     

新课标下初中生语言表达能力的培养

在现代农村,多数初中生口语表达能力不理想。要么“金口难开”．要么言不达意;或条理不清,或闲话混杂：有的学生在课外口若悬河、幽默风趣,而在课堂上则前言不搭后语。缺少必要的过渡而随意跳跃,至于语言表达中那些简单、生硬、头绪不清的现象更是普遍存在。在初中语文教学中,如何改变这一现状,提高学生课堂语言表达能力．笔者认为应从以下几个方面着手：     

提高低年级学生语言表达能力的策略

新课标要求小学生应学会倾听、表达与交流。因此,在低年级语文课堂上对学生进行系统的语言训练(说、写训练)是非常必要的,不仅可以提高学生的语言表达能力,而且可以让学生在训练过程中亲近母语,在学生心中深植热爱祖国语言文字的深厚情感。     

浅谈提高初中生现代文阅读能力的策略

随着课程改革的不断渗入,培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,是当前初中语文现代文阅读教学的一项重要任务。文章旨在从确立现代阅读教学理念和构建新型阅读教学模式等方面进行探讨,重视阅读感受、品析和体验,提倡多角度、有创意的阅读,以提高学生阅读的感受、理解和创新能力。     

初中语文群文阅读教学中提高学生语言表达能力策略探究

群文阅读教学提倡将同主题文章呈现给学生,使学生在广泛阅读中掌握更多知识,习得更多语文技能。文章主要分析了语言表达能力的内涵,并对培养初中学生语言表达能力的意义加以论述。文章还从群文阅读的视角出发,研究提高初中学生语言表达能力的策略,指出教师可以通过指导广泛阅读、设计复述活动、组织写作活动三种方式落实群文阅读教学,来丰富学生的语言表达知识,锻炼学生的口语表达能力、书面表达能力,希望为进一步提高初中语文群文阅读教学质量提供参考。     

培养小学生数学语言表达能力的有效策略

文章先阐述了数学语言表达的概念,之后阐述了培养学生数学语言表达能力的必要性,从学生不敢表达、不会表达、不能自由表达三个方面分析了小学生数学语言表达中存在的问题,最后从教师规范好自身的数学语言、在阅读中创设数学情境、鼓励学生互动交流三个方面去探讨培养小学生数学语言表达能力的有效策略,希望借此不断提高小学数学教学的质量和水...     

初中语文教学中学生表达能力的提高策略

随着课改的逐步进行,初中语文的教学也越来越多元化。众所周知,语文作为一门语言的学科,它所涵盖的不仅仅是文字词语,更重要的是为了更好地表达和交流。针对初中语文教学中学生表达能力的重要性进行分析阐述,然后着重提出适合学生的策略,提高教学效率。     

提高初中生英语书面表达能力的策略

英语书面表达是一个综合能力的训练,是对学生所学英语知识的综合运用,是一个系统工程,它应贯穿活动的全过程。英语老师必须对学生进行听、说、读、写等方面的基本功训练;给学生明确的、合理的书面表达评分标准;在书面表达的前中后都进行科学引导,从而真正提高学生的书面表达能力。     

探析提高初中生写作能力的策略

《初中语文新课程标准》指出:我们的语文教学要注重提高学生的语文素养和语文学习能力。而作为语文教学重要组成部分的作文教学,难度大,收效慢,可以说是学生听说读写四项能力中要求最高的,它是语文学科的"半壁河山"。作文能否写好,关系到语文学习效果的成败,甚至一个学生整个学习的好坏。如何展开有效的作文教学,切实提高学生语言表达、文字叙写能力,一直是我们语文教师甚至语文教育专家关注的问题。本文结合自己的作文教学思考,对此作一些粗浅的策略探析。     

初中生语文阅读能力提高策略

教师要想把学生们的语文阅读能力进行提高,就应该以生为本,对学生们的阅读意愿多加关注。教师在课堂上进行教学的时候,一定要为学生留出发表意见的时间。上课之前教师应该利用前置性作业去对学生们的阅读能力进行培养;在进行阅读教学的时候,教师应该选择多媒体教学的模式对学生进行有效的教学。     

初中生数学语言表达能力培养策略的运用

听、说、读、写,是学生学习新知、解决问题、总结评析活动进程中所必须具备的四种基本学习能力。语言表达能力,实际上就是“说”的能力,它是指学生对所听、所见的事物或现象进行分析、思考、综合等思维活动,将自己的观点或见解进行阐述的能力。初中生数学语言表达能力．是学习技能。思维水平。以及学习素养等方面的重要表现。作者就培养初中生的数学语言表达能力的策略作了阐述。     

提高初中生的英语书面表达能力的策略

书面表达能力是每一位初中学生应具备的技能之一。本文分析了目前初中学生在英语书面表达中存在的一些问题,并力求在平时的教学过程中通过为学生创造写作的机会、重视写作技巧的培养、重视作文批改的效率等途径提高初中生的英语书面表达能力。     

初中语文教学中学生表达能力的提高策略

随着时代的发展、社会的进步,当今人才的竞争日益激烈。一个人在社会中要想展现自己,表达能力就显得十分重要,表达能力是人类表达自身情感和思想的最重要的途径之一。一个人表达能力的强弱决定着他是否能够与他人进行流畅的思想交流。初中是学生成长的关键时期,是从少儿向少年的过渡期,更是培养表达能力的重要阶段,而语文教学就是培养学生表达能力的第一课堂。在当今社会,必须具有良好的表达能力,才能充分展示自己,在激烈的社会竞争中获得一席之地。     

提高小学生语言表达能力笔谈

在语文教学中,要积极引导学生走出表达的"困境",让学生乐于表达、乐于交流,切实提高学生的语言应用及表达能力。     

提高农村初中生英语阅读能力的策略

要实现中国的复兴大业,就必须坚持"改革开放,走出国门"的政策,这就对新世纪的学子、国家的后备力量在语言方面提出了更高的要求,必须掌握较强的外语能力。英语是我国义务教育阶段规定的基础学科,英语能力对学生来说影响甚远,阅读能力作为学好英语的基本能力之一,必须对其足够重视。对于农村初中学生来说,学好英语,提高阅读能力面临着更大的挑战,要更努力。     

小学生语言表达能力现状与应对策略

语言表达常常是一个人的气质、风度和智慧最直接、最现实的表现。小学阶段是学生语言表达能力训练的发展阶段,不论是口语交际能力,还是文字表达能力,小学阶段的培养都是极为重要的。然而目前小学生语言表达能力不容乐观,其原因是多方面的,这需要我们在乎时的教学中,贴近学生的生活,根据儿童心理,采取切实有效的措施,拓宽学生的视野,有针对性地强化语言表达能力的指导,进行形式多样的训练,注重培养让学生在日常学习中,感受到语言的准确性、专业性、简洁性、逻辑性、启发性,体会到语言的独特魅力,促使学生语言表达能力有较大提高。     

提高小学生语言表达能力的策略

增强小学生的语言表达能力是语文教育教学的重要内容。本文从小学语文教学现状谈起,思考培养小学生语言表达能力的有效途径,得出培养这一能力的切实可行的教学策略。