任务型教学模式在初中英语阅读教学中的研究与应用

随着新课改的深入开展．越来越多的初中英语教师认识到任务型教学模式在英语阕读教学中的优越性．任务型教学模式与传统教学模式相比．能更好地发挥学生的创造性和主动性．为学生提供更加广阔的实践空间,实现学生英语综合运用能力的提升。为此．笔者要针对任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行深入研究．     

初中英语教学中任务教学模式的运用

在传统初中英语教学中,教师往往更加注重培养学生的接受能力,而忽视了培养学生在生活中实际运用语言和解决问题的能力。本文结合任务型教学法的特点及初中英语现状．谈谈初中英语实践教学中“任务型教学法”的应用,以培养出高素质,符合市场需求的人才。     

探究初中英语语法教学的有效方法

牛津英语教材在内容上的量相较于其他版本要大得多,在题型安排上更加重视学生对于英语知识的运用能力,阅读材料相较于其他版本而言也更加贴近生活,阅读材料虽然简单却量大,词汇重复率频繁,更加有利于学生的记忆,因此,在进行初中英语语法教学的过程中,采用任务型教学法以及情景教学法更能充分体现初中英语语法教学的有效性.本文通过对语法教学的重要性以及两种有效教学方法进行分析,促进初中英语语法的有效教学,提高教学质量与效率.     

任务型教学方法在初中英语的使用

<正>初中是学生打好英语基础的关键阶段,保证其教学有效性对学生的英语学习尤为重要。经过实践证明,任务型教学方法在初中英语教学中合理使用具有重要意义,既是对教学方法的优化,也是对学生学习方式的创新。为了保证任务型教学方法在初中英语教学中使用的有效性,本文从七个方面着重论述了具体的教学策略。任务型教学是以特定任务为核心,引领学生围绕任务进行一系列学习活动的过程,这种教学方法确定了学习目标,能引领整个教学活动按照既定目标推进。在初中英语教学中使用任务型教学方法不但能激发学生的主动意识,     

初中英语与任务教学的结合窥探

初中英语教学是初中英语课程体系当中的重要组成部分,这个阶段的课程学习对于学生今后的英语学习具有非常重要的作用。我国的英语教学虽然从小学阶段就已经开始了,但是实际上真正开始大量的、系统的学习英语还是初中阶段,因此初中阶段的英语学习对于学生的发展十分重要,对于学生的能力训练更加重要。本文立足于提升初中英语教学的质量,通过对任务教学的基本含义的阐述,现阶段初中英语教学的现状,提出初中英语教学中运用任务型教学的方法。     

任务型教学模式在初中英语阅读教学中的研究与应用

随着新课改的深入开展,越来越多的初中英语教师认识到任务型教学模式在英语阅读教学中的优越性。任务型教学模式与传统教学模式相比,能更好地发挥学生的创造性和主动性,为学生提供更加广阔的实践空间,实现学生英语综合运用能力的提升。为此,笔者要针对任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行深入研究。     

任务型教学在初中英语教学中的应用策略分析

随着创新教育教学理念的应用和推广,现阶段的初中英语课堂教学中逐渐摒弃了传统课堂中单一的以教师讲解为主的教学模式,重视通过创新、高效多元化的教学模式提高英语课堂的教学有效性。在众多的高效教学模式中,任务型教学模式属于较为主要的一种,通过综合多个教学目标并将其落实到各个教学活动中去,促使学生在各个学习阶段都能完成相应的学习任务,让学生在任务完成的过程中获得自信心、成长及提升。因此,在初中英语教学中应用任务型教学模式显得尤为重要,为了分析任务型教学在初中英语教学中的应用策略,笔者针对当前初中英语教学中存在的问题及不足、任务型教学的教学价值展开了探究。     

初中英语任务型教学的思考

就目前的中学英语教学来说,无论是在教学内容还是教学方法上都与以往的有了明显的不同,现在的课堂更加突出学生的主体地位,教学策略也出现了多元化和多样性。本文笔者将针对初中英语的教学进行探究,研究当下教学效果较好的任务型教学模式,希望能对初中英语的教学和改革起到一定的积极影响。     

任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用

初中英语阅读是初中英语教学的重要部分,提高学生的阅读水平是阅读教学的主要任务。本文以Nunan的任务型教学特征和Willis的任务型教学过程作为理论基础,重点研究任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用。研究发现,任务型教学可以提升初中学生学习英语的主动性与积极性,是一种提高学生阅读技能的有效方法。     

任务型教学法在初中英语教学中的运用实践

新课标对初中英语课堂的教学任务进行了新的部署,要求初中英语课堂要激发和培养学生的学习兴趣,发展学生自主和合作学习的能力。但是,受传统的初中英语教学影响,现阶段的课堂教学效率偏低,学生的各项能力没有得到较好的培养。因此,以任务型教学法为基础,阐释任务型教学的含义和意义,并根据初中英语教学的现状分析,对任务型教学在初中英语教学中的具体实践进行探究。     

初中英语任务型教学浅探

随着初中英语新课标的颁布与实施,任务型教学在初中英语课堂中的应用也越来越得到重视。它充分体现了＂以学生为主体＂和＂以人的发展为根本＂的教育教学理念,让学生在教师的指导下通过感受、体验、实践、参与和合作等方式,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。笔者结合教学实践,以《牛津英语》8B Unit 2＂Travelling＂的Reading部分为例,就初中英语任务型教学中常见的任务设计过难或过易任务设计缺少逻辑性和层次性的现象展开讨论以求任务型教学真正能关注学生,提高课堂教学的实效性。     

初中英语任务型教学之我见

新课标指出,初中英语课程的目标是培养学生运用语言的综合能力。任务型教学是英语课堂教学改革的新模式,也是实现这一目标的有效途径。本文主要从任务型教学的内涵出发,分析初中英语任务型教学中任务设计的原则,深入探讨初中英语任务型教学的实施策略。     

任务型模式在初中英语教学中的应用

初中英语教学包括听力教学、语法教学和阅读教学等。初中英语教师需要采取多种教学方式提高初中生的英语能力,培养学生英语思维,帮助学生明确学习英语知识的目的。在初中英语教学中应用任务型模式是现阶段初中英语教学的要求,该模式的应用有利于充分发挥学生的主观能动性,可以有效提高学生学习能力,提高教学效率。1.把任务型模式应用到听力教学中在听力教学中应用任务型模式可以分步骤锻炼初中生的听力能力,帮助初中生形成良好的听力习惯     

初中英语任务型教学探微

任务型教学不但能促进教学中的交际,使学生在使用语言的过程中学会语言。还能够促进学生的自主学习,培养学生的创新意识和创新能力。文章重点论述了在初中英语课堂教学中如何实施任务型教学。     

任务引领 自主提高——探究任务型教学应用于初中英语口语课堂的可行性

<正>任务型教学立足于学生,以学生为主体,尊重学生,注重学生的学习兴趣和个性满足。任务型教学法在初中英语口语课堂的应用过程中,能为学生提供体验实践的情境,并帮助学生以完成任务的形式来获取知识和技能,从而增强自主学习意识,提高英语口语能力。英语口语作为初中英语教学体系中的重要组成部分,其教学目标在于培养学生口语表达能力和英语核心素养。对此,笔者通过分配任务的方式把握学生     

任务型教学在初中英语教学中的实践策略

新课程标准要求初中教师变换教学方法开展英语教学工作,以此促进学生英语学科核心素养生成。任务型教学法具有学生主体、任务中心的特征。在初中英语教学中运用这一教学法,可进一步提高教学实践效果。本文详细介绍了任务型教学法的内涵,以初中英语教学现状为立足点,对任务型教学法的应用策略进行了详细研究,在文中说明教师可以在优化备课、优化教学管理、优化作业设计的过程中落实任务型教学,同时提出几点任务型教学的应用反思,以期为提高初中英语教学效果提供参考。     

运用任务型教学有效操作初中英语课堂

本文对初中英语课堂的教学质量以及教学方法都提出了自己的意见和建议,使任务型教学深入英语课堂,让学生们更加深入领会其中要义.     

任务型教学在初中英语教学中的应用

初中是学生打好英语基础的关键时期,这一时期的英语教学要以激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯为主要目标,任务型教学在初中英语教学中的应用不仅能够有效激发学生的学习兴趣,还能使学生养成自主学习的良好习惯,从而提高初中英语教学效率。     

应用任务型教学法 提升初中英语阅读教学效果

随着教育事业的不断发展,课程改革的不断深入,英语阅读教学也随之发生改变。为了能提高学生的英语阅读能力,提高其英语水平,在初中英语教学中应用任务型教学法。通过新型的任务教学法,全面培养了学生的听、说、读、写能力,使学生的需求得到满足。所以,应当重视初中英语阅读中任务型教学法的应用。     

任务型教学在初中英语教学中的应用

任务型教学途径是20世纪80年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式。为验证任务型语言教学途径在初中英语教学中的可行性,我们历时两年对初中英语任务型课堂教学进行了探索与研究,形成了初中英语任务型教学的基本模式和步骤,即任务前、任务中、任务后、检查评价和家庭作业,并在此基础上形成了任务型教学活动设计的基本策略。任务型课堂教学的实施,促进了新课程改革,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,全面提高了学生的整体素质,促进了教师的专业化发展,已成为发展学生语言能力和综合素质的重要途径。