教师专业发展研究述评

从教师专业发展的概念和理论两个方面对教师专业发展的本体论问题进行介绍,从多学科的视角对教师专业发展的研究进行梳理,同时对教师专业发展研究的方法论和方法进行分析,可以呈现出一个比较完整的教师专业发展研究的知识图景,对当前教师专业发展研究具有重要意义。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新

习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化最新理论成果。它对"整体布局"理论进行了发展创新,开创了中国特色社会主义伟大事业的"两大布局";对"发展理念"进行了发展创新,开创了社会发展新图式;对"矛盾学说"理论进行了发展创新,对社会主要矛盾做出了科学的新判断;对"党建理论"进行了发展创新,开创了马克思主义执政党建设的新境界;对"外交战略"理论进行了发展创新,为人类社会发展提供了中国智慧。     

基于TOPSIS的区域高等教育发展水平研究

对不同区域间高等教育发展水平进行对比研究,对加速区域高等教育发展有着重要意义。本文借鉴OECD教育发展指标体系及中国大学评价指标体系,构建了高等教育发展水平评价的指标体系,并对我国区域高等教育发展水平进行了测度,最后运用TOPSIS法对我国31个省级行政区域的高等教育发展水平做出了综合评价,并对不同区域的高等教育发展水平的差异和特征进行了比较分析,在此基础上提出加速区域高等教育发展的政策建议。     

基于TOPSIS的区域高等教育发展水平研究

对不同区域间高等教育发展水平进行对比研究,对加速区域高等教育发展有着重要意义。借鉴OECD教育发展指标体系及中国大学评价指标体系,构建了高等教育发展水平评价的指标体系,并对我国区域高等教育发展水平进行了测度,最后运用TOPSIS法对我国31个省级行政区域的高等教育发展水平做出了综合评价,并对不同区域的高等教育发展水平的差异和特征进行了比较分析,在此基础上提出加速区域高等教育发展的政策建议。     

世界语言类高校发展趋势研究

作为世界上重要的一类特色型大学,语言类高校的建立和发展是值得关注的。对世界范围内的语言类高校建立和发展的历史进行阶段划分,并对其发展的四个特征进行归纳,对其未来发展的四种趋势进行分析。     

继承与发展视角的习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的继承和发展,主要表现在:习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义"理论品质"进行了继承与发展,是21世纪马克思主义的中国展现;对"发展理念"进行了继承与发展,是合理形态之新发展思想的中国表达;对"发展战略"进行了继承与发展,是马克思主义社会发展理论的当代表达;对"发展目的"进行了继承与发展,是"一切为了人民"价值指向的守正与创新。     

目前我国高校慕课建设的思考

本论文对慕课概念进行了解释,对慕课的优点进行了介绍,并对慕课发展中存在的问题进行了分析。在此基础上,对未来慕课的发展提出了合理建议。     

从发展观的角度探讨成人教育发展

不同时期有不同的发展观。发展观规范着成人教育发展,成人教育发展是发展观的发展体现。在对发展观进行历史检视的基础上,进而分析发展观与成人教育发展的关系,从发展观的角度即从发展指导思想、发展目的和发展动力方面对成人教育发展本质进行反思。     

三螺旋角色互动对区域产业集群的影响研究——以丹麦风能产业为例

文章对产业集群和三螺旋理论进行了详细的阐述,并对丹麦风能产业发展进行了简单的概括和总结。接着以三螺旋理论为基础,对政府-产业-大学三螺旋角色互动对丹麦风能产业发展的影响进行实证研究和分析,从而总结归纳出丹麦风能产业发展的成功经验。最后,借鉴丹麦风能产业发展的经验对我国的可再生能源产业的发展提出合理性建议。     

大学生职业生涯规划的路径探析

文章首先对职业规划的内涵和意义进行了定义,并在此基础上,对我国大学生职业发展规划的发展现状进行了概述和解析。通过分析目前存在的问题原因以及职业发展规划力求达到的目标,本文进而对大学生职业发展规划的路径进行了探索,并提出了相应的措施建议。     

以制度为视角分析改革开放以来新疆政治发展

对改革开放以来新疆政治的发展进行梳理,分析新疆制度建设的问题及其原因,尝试运用制度理论的知识对新疆政治发展中的制度创新进行研究。重点运用新制度经济学理论中的制度变迁理论对新疆政治发展中的制度创新进行理论解析。     

信息社会基础教育青年教师专业发展路径探析

信息社会对基础阶段青年教师的专业发展要求越来越高,探索适合基础教育青年教师的专业发展路径也成为当前教育研究的重点内容。本文通过文献研究法,对信息社会中青年教师专业发展的问题进行分析,提出对基础教育青年教师的专业要求,并且对发展路径进行研究和探析,以探索出更多适合教师专业发展的道路。     

我国学前教育发展区域不均衡的现状、原因与建议

根据相关指标、数据等对我国当前学前教育的发展进行分析,发现我国学前教育的发展出现了区域不均衡的状况。而造成我国学前教育发展区域不均衡的原因也是多种多样的,比如自然环境、经济发展状况、政府扶持的力度等等,这些因素都可能对我国学前教育的发展产生一定的影响。要改变当前我国学前教育区域发展不均衡的状况,就需要对产生区域不均衡的原因进行分析。对我国当前学前教育发展的情况进行了阐述,并对产生学前教育区域发展不均衡的原因进行了分析,最后提出了改善学前教育发展区域不均衡的一系列可行性措施,希望能够促进我国学前教育的整体发展。     

对全程化职业生涯发展教育的探索与思考

本文对各高校大学职业生涯发展教育的现状进行了分析,指出了现在高校职业生涯发展教育存在的不足,提出了全程化职业生涯发展教育的理念,并对全程化职业生涯发展教育进行了实践与探索。     

远程教育基层教学点教职工职业发展研究

以广播电视大学系统为例对远程教育基层教学点教职工的职业发展情况进行了研究,首先通过文献研究对教师职业发展规律进行归纳,然后通过实地调研对广播电视大学基层教职工的基本情况进行了解,在此基础上从外部、内部和个人三方面分析影响教职工职业发展的主要因素,最后对远程教育基层教职工队伍建设与发展进行了探讨。     

高校健美操教学与学生主体性发展措施的构建

在高校健美操的教学当中,学生的主体性发展教育体现在以学生为主体,以健美为方向,以促进学生的全面发展为最终目标。本文通过对高校健美操教学的特点进行阐述,对存在的问题进行分析,在此基础上,对如何发展学生的主体性进行了初步探讨。     

论大学学科组织的历史演变与发展趋势

学科是大学的细胞,而学科功能的发挥通过学科组织实现。因此,研究与分析大学学科组织发展历史及发展趋势对促进学科发展、学科组织变革以及实现大学科学发展具有重要意义。文章从大学产生历史出发,对学科组织的发展时期进行了划分,并对各个时期学科组织特点进行了分析,理析其发展逻辑脉络,并对大学学科组织的发展趋势进行了展望。     

CAD技术在机械设计中的发展与应用

随着计算机技术的不断发展,CAD技术也逐渐发展起来。CAD技术在机械设计中的广泛应用改变了传统的机械设计行业。文章对CAD的基本组成及其发展进行了分析,并对CAD在机械设计中的应用进行了归纳,最后对其今后的发展予以展望。     

从我国电视声乐选秀节目看当代流行音乐发展新趋势

我国流行音乐的发展可以上溯到上个世纪20年代,通过90多年的发展,我国流行音乐的发展速度得到了突飞猛进的发展,近年来随着传媒技术的发展,电视媒体的发展使我国流行性音乐的发展获得更多的平台,本文通过电视声乐选秀节目,进行对当代流行音乐的发展新趋势进行分析,本文首先对电视声乐选秀节目进行阐述,介绍电视选秀节目发展和演变的过程,然后进行对我国当代流行音乐进行阐述,分析选秀节目对我国流行音乐的影响,最后,进行探讨我国当代流行音乐发展的新趋势。     

简论大学分类定位基础上的教师发展

本文首先对国内外关于大学分类定位诸理论进行了梳理与判识,在此基础上对我国大学发展同质化与教师发展功利化问题进行了反思,最后依据马丁.特罗大众化高等教育理论对大学进行科学分类定位,同时指出教师发展的不同指向。