常规化疗联合硼替佐米、沙利度胺治疗对新发骨髓瘤患者肾功能的影响

目的 研究硼替佐米、沙利度胺联合常规化疗对新发骨髓瘤患者肾功能的影响。方法 85例患者随机分为观察组(55例)与对照组(30例),观察组给予常规化疗联合硼替佐米、沙利度胺治疗,对照组给予单一常规治疗,比较两组肾功能改善及病情缓解情况。结果 观察组肾功能好转、肾功能逆转率分别为56.36%、21.81%高于对照组的36.67%、13.33%,但差异无统计学意义(P>0.05),观察组总有效率78.18%显著高于对照组的50.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总体有效率81.82%与对照组的53.33%比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 常规化疗联合硼替佐米、沙利度胺治疗新发骨髓瘤效果显著,可改善患者肾功能,具有较高的临床应用价值。     

反应停联合常规化疗治疗多发性骨髓瘤的临床分析

目的：观察反应停联合常规化疗治疗多发性骨髓瘤（MM）的疗效和毒副作用。方法：征得12例MM患者本人同意，应用反应停100mg，每晚顿服，连服3晚，观察无不良反应，加量至200mg，共服8周为1疗程，药物系常州制药厂生产，25mg／片。联合使用常规化疗，在应用化疗时反应停减最或停药。治疗前检查有无心、肝、肺等器质性病变，治疗前后作血常规，骨髓涂片，尿本周氏蛋白，血清免疫球蛋白，微球蛋白，乳酸脱氢酶，肝肾功能、血钙，心电图等检查，比较治疗前后上述相关指标变化，结合临床，生活质量有无改善，将疗效分为部分缓解、进步、无效。结果：部分缓解7例，进步3例，无效2例，总有效率为83％，无不能耐受的毒副作用。结论：反应停联合常规化疗可作为初治和难治、复发性MM的有效、安全的治疗方法。     

可视化分析方法在我国教育研究领域中应用的元分析

文章对中国知网上自2007年至2012年刊发的33篇在教育研究领域中可视化分析论文进行元分析.通过分析论文年份、作者、发表期刊、学术机构等信息,研究论文的作者组成、高产机构、以及期刊分布情况;通过分析文献内容,研究可视化分析的数据来源、应用领域、工具、方法、图形等情况,概括可视化分析方法在在教育研究领域中的应用特点,指出可视化分析方法在我国教育研究领域中应用的不足,提出改善可视化分析方法在教育领域中应用的建议.     

The Impact of Every Classroom,Every Day on High School Student Achievement: Results From a School-Randomized Trial

Abstract

Every Classroom, Every Day (ECED) is a set of instructional improvement interventions designed to increase student achievement in math and English/language arts (ELA). ECED includes three primary components: (a) systematic classroom observations by school leaders, (b) intensive professional development and support for math teachers and instructional leaders to reorganize math instruction, assessment, and grading around mastery of benchmarks, and (c) a structured literacy curriculum that supplements traditional English courses, with accompanying professional development and support for teachers surrounding its use. The present study is a two-year trial, conducted by independent researchers, which employed a school-randomized design and included 20 high schools (10 treatment; 10 control) in five districts in four states. The students were ethnically diverse and most were eligible for free or reduced-price lunch. Results provided evidence that ECED improved scores on standardized tests of math achievement, but not standardized tests of ELA achievement. Findings are discussed in terms of differences between math and ELA and of implications for future large-scale school-randomized trials.     

论高校高层次人才多元评价新体系的构建

长期以来,高校对高层次人才的评价一直沿用传统的普适性的教师评价,虽然在一定程度上起到了激励和发展作用,随着创新教育的兴起,传统评价的弊端日益凸显,限制了高层次人才的发展。多元评价是以多元智能理论为基础的新的教育评价,结合"奖惩"与"发展",既注重过去,又面向未来。构建高层次人才多元评价体系,是有效促进高层次人才发展,实现高等教育要求的切实可行的新途径。     

论多重主题与复调结合的佳作《白狗秋千架》

《白狗秋千架》是刚进入文坛不久的莫言的标志性小说之一,它不经意中表现了莫言小说甚至世界文学的四大经典主题：离乡／还乡、宿命／抗争、桃源／荒原、爱情／婚姻;同时巧妙运用了人物之间对话的复调、人物内心对话的复调、文本之间对话的复调、叙事视角的复调,从而使该小说的内涵十分丰富,得到一些作家和评论家的极力揄扬。     

多元协方差分析用于教学单位测评得分的比较

运用多元协方差分析,比较各教学单位的教学测评得分,以评价其教学风气与教学管理水平。剔除协变量"职称"和"课程性质"的影响之后,得到各教学单位的修正均值得分,根据LSD多重比较方法,将其从高到低分成三类。其结果能更准确地反映各教学单位的管理水平,以促使各教学单位重视教风和制度化建设。     

台湾地区高等职业教育多元入学渠道现况研究

多元入学渠道乃是台湾地区教育部门对传统的联招考试入学渠道提出反思,并以松绑法规、考招分离、自主选才之规划,期能改善一切只为考试、一切只为升学之教育流弊。高等职业教育推行四技二专多元入学方案迄今,在弹性录取方面已有成效,但也产生一些值得探讨与改进的问题,因此,技专校院入学测验中心及招生策进总会应集思广益,深度研究简并考类考科、固定统一测验日期、限制跨类招生与二次招生等多元入学方案之改进措施,以强化技专校院能力本位教育的特色与职业技术教育之主体性。     

高职院校图书馆多元合作构建地方文献联盟之思考

根据当前地方文献开发的现状,指出当前构建以区域性政府部门为主导,由高职院校图书馆发挥引领作用,多元合作构建区域性地方文献全文数据库系统,是解决当前地方文献重复性、盲目开发现状的有效途径,是促进区域性地方文献信息资源共建共享的有效方法。高职院校图书馆在地方文献建设过程中要抓住契机,综合运用人才优势、资源优势、技术优势,建设地方特色、校企合作、工学结合等三者合一的新型特色文献资源体系,走合作双赢的可持续发展道路。     

多元共治视域下农民合作社组织参与乡村治理的影响机理与路径选择

新时代乡村治理正处于"解构—重建"的多重挑战与结构性矛盾之中,客观上要求政府与社会构建"多元共治"新范式。文章基于组织行为学、建构主义理论和经济社会学的综合性理论视角,探析农民合作社参与乡村治理带来的影响,发现新时代乡村治理正经历一系列结构性变化:民主政治——由认识关联走向利益趋同;经济发展——由小农经济转向市场经济;文化认同——乡土文化日渐解体,"乡风文明"正在重塑;治理格局——治理主体多元化与差序化共存。农民合作社与乡村自身不仅在治理特征、治理手段和治理目标上具有高度契合性,而且农村合作社在盘活生产要素——推动农业产业化、盘活参与动力——重建乡村治理权威、盘活治理资源——重构多元共治模式等方面具有特殊的作用,为乡村治理增添了新的活力。针对"多元共治"模式的现实约束,通过以人为本——夯实治理基础,主体建设——提高治理能力,赋权组织——寻求法律制度支撑,外部资源——拓展发展空间等策略,建构合作社参与乡村治理形成有效的"多元共治"格局助推乡村振兴战略下"治理有效"目标的顺利实现。     

江西的历史文化名镇（村）考察评选历程及其成效

中国历史文化名镇（村）的评选始于2002年,至今评选了6批共528处。其中江西有33处,就其数量之多及考察评选之用心等方面而论,一直走在国内第一方阵。从各省普查和申报对比看,江西的历史文化名镇（村）资源比较丰富,并逐渐引起各级管理层的重视和民众支持。1990年代前期江西开始发掘古村文化资源,催生了江西第一个国家级历史文化名村流坑村;本世纪以来国家级历史文化名镇（村）的评选历程及江西的国、省两级历史文化名镇（村）分布状况如文所述。由省级财政划拨历史文化名镇（村）保护发展专项经费,已经迫在眉睫,势在必行。     

温度场中非线性弹性地基上矩形薄板的1/3次亚谐共振

为了研究温度场中非线性地基上矩形薄板受简谐激励的1/3次亚谐共振问题,应用弹性力学理论建立其动力学方程,应用Galerkin方法将其转化为非线性振动方程。利用非线性振动的多尺度分析方法求得系统1/3次亚谐共振的近似解,并进行数值计算。分析温度、地基系数、阻尼、几何参数、激励等对系统3次超谐共振的影响。得到了随参数变化响应曲线的变化规律。