实施英语情感教学的探讨

结合多年的英语教学实践,文章重点探讨实施英语情感教学的途径和方法,并简述情感教学的内涵及在英语教学中的作用.     

情感渗透：民办中学英语教学中的催化剂

优化英语教学,提高英语学习效率,是每个英语教育工作者最关注的问题。本文着重从情感因素与英语教育的关系入手,分析民办中学学生的学习现状,论述教师的英语情感教学实践,揭示了情感因素在英语教学中的重要性。     

情感渗透:民办中学英语教学中的催化剂

优化英语教学,提高英语学习效率,是每个英语教育工作者最关注的问题.本文着重从情感因素与英语教育的关系入手,分析民办中学学生的学习现状,论述教师的英语情感教学实践,揭示了情感因素在英语教学中的重要性.     

情感教学模式在中职英语教学中的实践分析

目前,在中职英语新课改中,尤其强调情感教学模式在课堂教学中的融入,并受到中职英语教师的高度重视。怎样在中职英语教学实践中,更好地融入情感模式,进一步激发学生中职英语学习热情,已经逐渐发展为中职英语教师教学中的关键性任务之一。本文就情感教学模式在中职英语教学中的实践展开详细论述。     

高校英语中的情感教学

高校英语教学是一项非常重要的教学活动,它几乎涵盖了所有的学科领域。但是,传统的高校英语教学往往把重点和核心放在英语知识的掌握和运用方面,并没有真正关注过学生学习英语的心理状态。事实上,情感因素在高校英语教学中有着非常重要的地位与作用。因此,本文将围绕高校英语中的情感教学展开进一步的讨论,主要分析了高校英语教学中的情感因素,并结合实际情况提出了如何在高校英语中进行情感教学,从而更好的挖掘出学生对于英语学习的积极性与主动性,进一步提高他们的英语学习成绩。     

浅谈初中英语兴趣教学的体会

<正>在《英语课程标准》有关情感目标的描述中,要求英语教学培养学生"有学习的愿望和兴趣,乐于参加各种英语实践活动;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲、读     

用情感点燃中职生学习英语的激情——浅谈情感教育在中职英语教学中的作用

中职生英语基础薄弱,学习积极性普遍不高,中职英语教学中,教师应注重情感教育的重要作用。本文结合教学实践分析了中职生英语学习现状,探讨了情感教育在中职英语教学中的作用,提出了在中职英语教学中使用情感教育的几点建议。     

浅谈高中英语教学中的情感渗透

提高情感教育在英语教学中的价值,增加英语教学中所需的情感心理,全面实施英语情感教育,培养学生的创新素质,是当前势在必行的趋势。     

英语任务型教学中的情感因素探析

作为交际法教学的一项重要发展,任务型教学促进语言学习的功能得到英语教学界的普遍公认。在前人研究的基础上,文章通过收集文献期刊等相关资料进行整理分析,综述国内外学者对任务型教学中情感因素的研究,结合我国中小学英语教学实践和任务型教学情感方面存在的问题进行归纳总结,得出结论:英语任务型教学中的情感因素,对于中学生学习英语具有重大意义。     

小学英语教学中的情感教学探究

随着我国教育事业的快速发展,在小学英语教学活动中落实情感教育,关注小学生的英语学习情感与情绪,成为小学英语教学的基本要求。将情感教育与小学英语教学结合在一起,教师需要全面了解小学生的情感动态,结合学生的情感发展需求因材施教。用情感教学活动的组织与实施,培养小学生的英语学习兴趣,优化英语学习过程,有助于英语课堂教学质量的提高。本文以小学英语教学中的情感教学探究为主题,展开了较为深入的探讨与分析。     

高职英语教学中情感教学的应用思考

高职英语教学过程不仅是英语知识传授的过程,也是人们之间情感交流与表达的过程。因此,高职英语教师应该在教学过程中,本着"以人为本"的教学宗旨与原则,切实重视发挥出情感因素在英语教学中的积极作用,帮助克服学生的消极情感因素,真正让高职英语教学与情感教学有机地统一起来,从而使高职英语教学过程中切实有效地应用起情感教学的手段,让高职学生更好意识到高职英语的实用性与可操控性,提高他们的学习热情,进而让高职学生在轻松愉快的英语教学氛围中提高自己的英语能力与水平。     

谈情感教学在中学英语教学中的应用

情感教学在英语教学中起着重要的作用。对学习者情感的控制是影响学习效果的最大因素之一。本文对情感教学的内涵、英语学习中的情感性以及如何在中学英语教学中实施情感教学作了分析和探讨,以便能培养学生积极的情感态度,促进英语教学。     

高中英语教学中的情感教育

多年来,我们在英语教学中总是把帮助学生掌握英语知识放在教学的首位,而忽视学生的精神世界。实际上,学生的社会责任感、严谨的学习态度、积极的情感都直接影响他们的英语学习。为此,我们每一个高中英语教师在英语教学活动中应充分重视并发挥情感态度在英语教学中的积极作用,不仅要把对学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中,而且还要通过情感态度这一重要手段来促进和优化我们的英语教学。     

浅谈英语教学中学生的情感因素

英语教学理论研究发现除了智力因素外,情感因素也是英语教学的关键。文章结合教学实践,探讨了学生在英语学习中的情感因素问题,阐述了对英语教学中情感因素的理解和作用,提出了如何从理论和实践方面进行情感教育与教学结合的方法。     

技校英语教学中情感教学的应用

技校英语教学不同于其他高校的英语教学活动,更加强调英语教学内容的实用性,培养学生的英语交际能力是技校英语教学的着眼点。技校英语教学中的情感教学非常的重要,能够提高学生在日常生活中与他人进行交流的能力,更好的理解学习英语的目的,以及掌握英语的词义与语感,从而取得英语教学过程中的显著成果。情感教学是技校英语教学过程中的一项改革,转变了传统的教学模式,促进了师生之间的交流,对提高学生的实际交际能力非常的有效,培养了学生的综合性英语素质。     

让情感教学扬起高中英语教学的风帆

随着教学改革的不断深入,教师越来越认识到情感在英语教学中的地位。在教育过程中,除了传授知识外,还要关注学生的情感。关注了学生的情感,激发了他们学习英语的兴趣,就能帮助他们增强学习的自信心。情感教学的最终目的是培养创新精神。只要教师带领学生在英语课堂中积极探索和实践,更好地实施情感教学,就能最大限度地激活英语课堂。     

以情感人 以情育人——浅谈情感在中学英语教学的重要意义

情感是英语教学活动中一个关键性的教学因素。本文针对传统英语教学的弊端,从四个方面阐述情感在英语教学中的重要意义,以促使广大英语教师重视情感教学,提高课堂教学效果。     

情感教学在高校英语教学中的应用探究

情感是人们之间进行人际交往的重要纽带,也是教学中教师与学生交流和沟通的重要渠道,在高校英语教学中,情感教学是十分重要的教学手段,利用情感教学的方法进行高校英语教学,不仅是要对学生进行英语知识的传授,还需要培养学生的能力素质。随着教育改革的不断推进,高校传统英语教学中存在着诸多的弊端,影响学生英语学习效果的实现,本文就情感教学在高校英语教学中的应用进行分析和研究。     

浅谈英语情感教学

素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。笔者先探讨情感自身的功能在英语教学中的价值和英语教学中所需的情感心理,最后重点探讨如何全面实施英语情感教育,培养学生的创新素质．     

情感教育在中职英语课堂教学中的运用

<正>一、情感教育近几年,职业教育迅速发展,职业教育注重学生的职业发展和社会适应性。一些中职生专业知识学得不错,但英语成绩却不理想,很多中职生都有这样的困惑:如何才能喜欢上英语学习?怎样才能学好英语?中职英语教师不仅要在英语教学中帮助学生找到合适的学习方法,还要重视情感因素在英语教学中的作用。1.情感。在语言教学中,情感指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)、态度(attitude)等(Amold&