对我国英语高考地位的理性审视

英语的高考地位在我国一直是一个饱受争议的话题。高考中“一刀切”地强调英语之重未必合理,但改革“一刀切”地降低英语分值亦未必合理。英语的高考地位究竟应该如何确定？谁来确定？以何为依据而定？这些问题值得思考和澄清。好的考试选拔机制应该是提供多样的选择以适应各类人才发展之需和各类高校选才之需。“按需而定”确定英语（外语）在高考中的地位才是外语高考地位的理性选择。     

从文化变迁看高考英语科目改革

基础英语教育在中国萌芽于晚清新教传教活动的过程中。西学东渐,英语成为主要媒介,清末高考英语科目产生是中国教育近代化的必然结果。近代以来,新教教义、个人主义、宪政民主三位一体的美式教化对中华文化变迁产生了深刻影响,中国基础英语教育发展及高考英语科目变革与此进程密切相关。从文化变迁的角度观察当前的高考英语科目改革热点,并进行前瞻,能清晰地把握历史的逻辑和走向。     

从高考英语科改革谈基础英语教育的再定位

本文分析了基础英语教学的现状和存在的问题,从重视学生听说能力的培养、加强英语课外阅读、提高学生思维能力等方面论述了基础英语教育的改革趋势。     

“去英语化”高考英语改革背景下大学英语教学模式探析

"去英语化"高考改革背景下,大学英语教学模式如何改革,成为高校大学英语教师共同关注和思考的问题。本文对大学英语课程设置、评价方式及师资队伍建设等方面进行探讨,以期推动高校大学英语教学持续发展。     

高考英语改革的哲学解读

随着北京中、高考改革政策的公布,北京率先吹响了英语应试教育的改革号角,诸多省市的改革必将追随北京的步伐,全国范围内的英语教育及应试教育改革也在酝酿之中。本文将此次改革放在哲学的视域下,从联系的普遍性、两分法、量变引起质变等三个辩证法维度出发,探索改革的原因、利弊及动向,并提出三步走目标,促进英语教育的健康发展。     

高考英语:废除还是改革

高考英语改革是当前社会各界关注的焦点话题。英语作为一种文化符号,能丰富考生的文化思想;作为一种沟通工具,能扩大考生的世界视野,取消高考英语的理由不充分。但从当前高考英语存在背离教育目的、不利于高校选材、扩大教育机会差异、"一考定终身"等问题来看,有必要对其进行改革。改革的可行路径为:每年增加考试次数;考试结果按等级评定,高校自主决定录取的等级要求,考生达到要求即可,并注重社会机构的参与。     

高考英语改革背景下的大学专门用途英语课程初探

新一轮的高考英语改革引发了一场重新定位英语学习的大讨论。让英语回归应用本质是全社会一致的声音。作为高考后的大学英语教学应该以此为契机,调整目前的基础英语教学,着重发展与大学生学术研究及未来职业戚戚相关的专门用途英语,以满足当前经济全球化、科学技术一体化、文化多元化的时代要求。     

英语高考改革背景下民族地区大学英语教学改革

该文以英语高考改革入手,探讨了民族地区英语教学现状和存在的问题,认为民族地区应该以英语高考改革为契机,加快大学英语教学改革的进度,提高英语教学的有效性。     

浅析高考英语改革及英语教学前景

高考英语学科改革幅度大,对于英语学科在教学中的地位是否受到影响,在英语教师中产生了一些反响。英语是我国与国际接轨、学生今后深造的的交流工具,不会因为高考英语的改革而受大的影响。十八届三中全会对我国高考改革做出了总体部署,根据中央精神,全国各省、市教育部门都在跃跃欲试,积极研讨高考改革方案,其中北京市走在最前列,据该市高考改革方案正式发布的消息,英语学科改革的幅度最大。具体内容是：英语学科要突出语言的实际应用,回归到学科应有的位置上,突出基础知识、基本能力及课标的基本要求,     

英语高考社会化利弊谈

当今,英语教育不再是教育界学者的"领地",而已成为社会普遍关注的焦点。英语教育的每一次改革,都会引发舆论狂潮。2013年末,教育部出台了新的英语高考改革方案,拟实行英语高考社会化。本文主要对英语高考社会化的利弊作简要分析和归纳,以期引起更多人关注英语教育,关注英语教学改革。     

探析高中英语课程改革与高考英语改革

高中英语课程作为我国教育过程中的一个重要环节,关系着我国高中学生的英语能力的提高和未来的发展。所以,高中英语课程的改革和英语高考的改革从客观上来看对其产生了非常深远的影响。因为英语在我国的适用范围较小,实践的环境也并不完善。正由于众多原因的存在,才引发了高中英语课程的改革。对于我国的高中生来说英语课程的改革将会让其对英语重新产生兴趣。通过对英语课程的改革不仅对我国高考英语有很大的推动作用,也让我国的教育在很大程度上上升了一个台阶。     

高考改革背景下英语教育探索

随着社会的进步、教育的改革,高考制度也在悄然改变,2017年高考改革新方案已正式出炉。改革、变动已成定局,饱受批评和质疑的英语教育该何去何从,是摆在每一位英语教师面前的严峻问题。     

高中英语课程改革与高考英语改革思路

随着素质教育理念的不断推广、新课标的制定,使得高中英语教学有了一定的变化,而当前对于高考英语考试形式的探讨和变化使其教学与高考面临新的改革。从高中英语课程教学的改革出发,在分析英语教学的基础上探索高考英语改革的相关问题。     

高考英语改革背景下如何打造高效的口语课堂

针对高中英语口语教学现状,从结合多媒体技术、创设情境教学活动、延伸课外内容三个方面,阐述在高考英语改革形势下如何打造出高效的口语课堂。     

英语高考改革:回归与展望

自从教育部推出招生考试改革方案以及北京市推出英语高考改革方案以来,英语教育的目标、定位、价值、教学模式等成为了诸多学者关注的话题,尤其是英语高考将由原来的150分降为100分的方案,在全国上下引起了人们的热议。本文探讨了社会对英语高考改革方案的不同态度,分析了英语教育的社会化回归,并对高考英语改革的走向进行了展望。     

新一轮英语高考题型改革对英语教学的启示

《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》对英语高考的难度、形式、分值、题型等细节做出了调整,尤以考试题型的改革为甚。本文梳理了部分省、区、市英语高考试卷题型的变化,分析其变化的趋势,探讨英语教师应该如何开展教学活动以更好地适应这些变化。     

浅谈高考英语改革给大学英语教学带来的机遇及挑战

随着高考英语改革政策的陆续颁布,英语高考改革成为各家研究的热点。英语高考改革对其后的大学英语教学也会带来相应的影响。本文以高考英语改革为基点,阐述了高考英语改革的内容以及改革给大学英语教学带来的机遇和挑战,以期为大学英语教学提供参考。     

试论高考英语改革对高中生英语学习的影响

高考改革政策自2013年开始就相继出台,这对各个省市的高考英语改革都产生了相当大的影响。在该种形势之下,高考英语改革到底会对高中的英语产生何种影响以及未来英语教师应如何调整教学内容,引起了社会的广泛关注。本文利用问卷调查方式,对高考英语对高中生英语学习的影响进行了深入地探究。     

英语高考社会化改革何去何从

随着高考改革的不断深入,探索英语社会化考试成为一大定势。然而,社会化考试在我国仍处于探索阶段,面临着许多质疑与挑战。文章主要从英语高考社会化改革的政策背景、背后的博弈等方面进行论述,并在此基础上提出了一些对策建议,即探索实现英语学科的招考分离、突出市场在社会化改革中的地位和作用、保证英语社会化改革的公平性、发挥其良性指挥棒作用,以期对我国英语高考改革有所助益。     

新高考推动上海英语教育发展

英语作为高考的考试科目,是推动英语教育的重要推手之一。上海市自2014年启动新高考,为英语考试内容和形式改革提供了契机,同时推动建立更加科学的命题工作机制。更为重要的是,新高考有效促进了英语教育教学改革,为上海英语教育发展带来新动力。